高中物理知識在生活中的應(yīng)用探討

石哲瑜

摘要：在我們的生活中，到處都可以用到高中物理知識，不僅一些讓人不可思議的事情中蘊(yùn)含著物理學(xué)的原理，生活中我們司空見慣的一些現(xiàn)象也與物理學(xué)有著密切的聯(lián)系。同時我們也可以通過應(yīng)用物理學(xué)原理來解決一些生活中的小問題。我們學(xué)習(xí)高中物理知識的時候，應(yīng)該在理解知識的基礎(chǔ)上，積極將之運(yùn)用到生活實際中，這樣不但可以把物理學(xué)的作用最大化，還能更好的理解所學(xué)知識，并在一定程度上提高自身的創(chuàng)新能力和實踐能力。本文就高中物理學(xué)知識在生活中的應(yīng)用展開探討，希望能給后續(xù)的相關(guān)研究一些啟發(fā)和建議。

關(guān)鍵詞：高中物理知識；實際生活；應(yīng)用探討

引言

物理學(xué)存在的意義有很多，大到推動人類社會的文明與發(fā)展，小到解決生活中遇到的一些問題。所以，理論知識固然重要，高中物理知識與實際生活碰撞出的火花也是不可缺少的。學(xué)生不應(yīng)該被束縛于課堂，只懂得書本上的結(jié)論，更應(yīng)該貼近生活，親身去感受物理學(xué)的奧妙之處，這樣不僅讓學(xué)生獲得精神上的滿足，還能解決生活中遇到的一些問題。因此只要留心觀察，生活處處有物理學(xué)。

一、生活中有關(guān)的物理知識

在日常生活中，很多現(xiàn)象都與物理學(xué)息息相關(guān)。熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等知識都在生活中有與之對應(yīng)的現(xiàn)象。

1、熱學(xué)知識的應(yīng)用

燒開水時，一般可以先加一點熱水，這樣可以節(jié)省時間和用電量。加熱水的原理是加快分子運(yùn)動，使分子的擴(kuò)散加快，從而更快的燒開水。在炒瘦肉片時，會做飯的人都會預(yù)先將肉片拌入適量的淀粉，等到肉片放到熱油鍋里后，附著在肉片外面的淀粉糊中的水分會蒸發(fā)，而肉片中的水分難以蒸發(fā)，這樣就保持了肉的鮮嫩，而如果將肉片直接放入油鍋里爆炒的話，肉中水分急劇蒸發(fā)，肉質(zhì)就會變得很干。

2、聲學(xué)知識的應(yīng)用

現(xiàn)在的居民樓一般都裝有防盜網(wǎng)，網(wǎng)的上方有一塊很大的薄鐵片做成的擋雨板，這樣，防盜網(wǎng)內(nèi)的東西就不會淋濕，但雨點落到鐵片上，聲音會比較大，影響人的睡眠，還容易讓人心煩意亂。這時，應(yīng)用物理學(xué)知識，用一個很簡單的小妙招——給鐵塊上墊上海綿，即可以解決這個煩惱。

3、光學(xué)知識的應(yīng)用

在烈日下洗車時，水滴會形成一個個小的凸透鏡，這會使車漆最上層產(chǎn)生局部高溫現(xiàn)象，時間一久車漆便會失去光澤，如果在這樣的情況下打蠟，容易造成車身色澤不均勻。所以，一般都會在傍晚或陰涼處洗車。對著電視畫面拍照時，可以關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，照出來的照片會更加清晰，因為，閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會影響電視畫面的透射光。這些都是物理學(xué)上的光學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

4、電學(xué)知識的應(yīng)用

家用電器最好不要處在待機(jī)狀態(tài)，如果經(jīng)常這樣的話，既耗電又傷機(jī)器?？措娨?，將音量和亮度盡量調(diào)低，不但可以省電，還可以使眼睛更加放松，不易產(chǎn)生眼疲勞。還有，關(guān)機(jī)后應(yīng)該拔下電源插座，因為關(guān)機(jī)后遙控接收部分仍帶電，會消耗部分電能。這些都是生活中的小事情，但如果做得好，可以省去很多小麻煩。

在生活中，我們一定要細(xì)心觀察，處處留心皆學(xué)問，物理學(xué)就藏在每一個你注意到或不曾注意到的現(xiàn)象里[1]，如果明白這些道理，會給生活帶來一些小的便利。

二、如何在日常生活中學(xué)習(xí)和體味物理學(xué)

1、聯(lián)想式學(xué)習(xí)

生活中的許多事情，都存在著物理學(xué)的知識，只要留心觀察，將物理知識與生活現(xiàn)象結(jié)合起來，才能更進(jìn)一步體味物理學(xué)的奧妙。所謂聯(lián)想式學(xué)習(xí)，就是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極思考由此牽連出的一系列東西，從而達(dá)到舉一反三的目的，更好的將知識融會貫通，學(xué)生可以在受啟發(fā)后的獨(dú)立思考中自行探索掌握物理知識的趣味和奧秘[2]。

比如，在學(xué)習(xí)重力與浮力的時候，我們可以積極思考生活中涉及到的關(guān)于重力浮力的現(xiàn)象，并運(yùn)用學(xué)過的知識來解釋。舉個例子，小時候常玩的肥皂泡為什么先上升后下降的問題。開始時，肥皂泡里充滿了熱空氣，溫度大于外部空氣的溫度，內(nèi)部密度小于外部空氣密度，此時浮力大于重力，所以它會上升，但隨著上升的過程中時間的推移，肥皂泡內(nèi)外氣體發(fā)生熱交換，內(nèi)部溫度下降，因熱脹冷縮，肥皂泡體積變小，內(nèi)部密度增大，此時受到的浮力小于重力，所以肥皂泡開始下降。在學(xué)習(xí)物理之前，我們可能并不能有條理地向別人解釋這個問題，但通過相關(guān)物理知識的學(xué)習(xí)，則可以達(dá)到。

2、體驗式學(xué)習(xí)方法

顧名思義，體驗式學(xué)習(xí)的方法就是學(xué)生自己做實驗，親身體驗物理學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。比如最簡單的一個現(xiàn)象，把筷子放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水中的筷子是彎的，我們在學(xué)習(xí)光的折射這一課的內(nèi)容之后就可以自己考慮原因，以此來培養(yǎng)自身獨(dú)立思考的能力。再比如，在學(xué)習(xí)拉力與阻力時，通過親身體驗一下拉車與推車的區(qū)別，考慮哪個更省力一點以及其中蘊(yùn)含的道理，考慮在車子前進(jìn)時都會受到哪些力的作用，分別在什么情況下車子會前進(jìn)，什么情況下會靜止不動甚至倒退，拉車和推車時受到的哪些力不同，導(dǎo)致其中一個比另一個更費(fèi)力一點。這些在我們的日常生活中都是特別普遍的現(xiàn)象，人們很容易解釋為什么拉車會比推車省力，但如果從物理學(xué)的角度來講，可能沒有幾個人能完美的解釋。我們在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，就應(yīng)該聯(lián)系這些生活中的現(xiàn)象，從而對物理學(xué)有一個更深刻的了解[3]。

三、結(jié)語

綜上所述，物理學(xué)在生活中的實際應(yīng)用數(shù)不勝數(shù)，我們學(xué)生在學(xué)的過程中，一定要將理論與實踐相結(jié)合，看到一個有趣的現(xiàn)象，便可以聯(lián)想與之相關(guān)的物理學(xué)知識，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，同時加強(qiáng)觀察事物、分析解決問題的能力，不斷升華自身科學(xué)素養(yǎng)，為以后進(jìn)一步的物理學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)，努力成為國家需求的知識型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊嘉驊.高中物理知識在生活中的有效應(yīng)用研究[J].自然科學(xué)：全文版，2016（10）：00175-00177.

[2]劉皓月.高中物理知識在生活中的應(yīng)用研究[J].數(shù)理化解題研究，2017（4）：79-79.

[3]張宇辰.關(guān)于高中物理知識在生活中的應(yīng)用探討[J].科研：00106-00107.