羅文寧

摘要：在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，提出了德育工作與小學(xué)體育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，以加強(qiáng)培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需求的尖端人才。在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，其中有很多教學(xué)內(nèi)容涵蓋到了德育教學(xué)工作的內(nèi)容，因而在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中，則要求我們教師能夠加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，以加快人才培養(yǎng)進(jìn)程。本文就以德育滲透在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行研究討論，進(jìn)而提出相應(yīng)的教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：德育工作；小學(xué)體育；實(shí)踐教學(xué)；策略

引言：

小學(xué)體育教學(xué)的主要目的是通過相應(yīng)的體育項(xiàng)目鍛煉，以有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)德育工作主要是通過相應(yīng)的德育教學(xué)，以幫助學(xué)生形成正確的人生觀及價(jià)值觀，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)法制意識(shí)及道德觀念，讓學(xué)生成為一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)的人。在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，可以結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)以開展相應(yīng)的德育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為及品質(zhì)的教學(xué)。本文將具體從以下三個(gè)方面進(jìn)行研究討論，為當(dāng)前的小學(xué)體育教育工作者提供教學(xué)參考。

一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，滲透教學(xué)

在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，滲透對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)工作，首先要求小學(xué)體育教師能夠充分意識(shí)到小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)小學(xué)德育工作帶來(lái)的積極推動(dòng)作用，以及德育工作在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的重要性。在體育課程教學(xué)過程當(dāng)中，教師的某些行為以及言談舉止，都會(huì)對(duì)小學(xué)生的德育教育工作產(chǎn)生潛移默化的影響。因而在體育課程開展過程當(dāng)中，則要求體育教師能夠規(guī)范自己的行為，能夠結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，以有效加強(qiáng)學(xué)科設(shè)計(jì)工作，以此保障小學(xué)體育課程的教學(xué)效果，使得學(xué)生能夠在小學(xué)體育課堂當(dāng)中學(xué)到相應(yīng)的基本技能，同時(shí)能夠有推進(jìn)德育工作的開展。在教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師還要照顧到學(xué)生生理及心理的特點(diǎn)，以有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的體育項(xiàng)目。此外，在教學(xué)時(shí)還要求體育教師能夠給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以讓更多的學(xué)生能夠克服生理及心理障礙，積極主動(dòng)的參與到課堂當(dāng)中，能夠與同學(xué)友好相處，使得學(xué)生能夠積極認(rèn)真的對(duì)待體育課，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成積極健康，良好向上的生活態(tài)度[1]。在小學(xué)體育教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，則要求我們教師能夠以身作則，有效規(guī)范自身行為，進(jìn)而將德育教學(xué)工作能夠有效滲透到小學(xué)體育課程當(dāng)中，使得學(xué)生在相應(yīng)的活動(dòng)及訓(xùn)練當(dāng)中能夠感受到道德品質(zhì)的重要性，且能夠不斷規(guī)范自身行為。

二、加強(qiáng)德育教學(xué)，增強(qiáng)聯(lián)系

在開展小學(xué)體育課程活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)工作，則要求我們教師能夠加強(qiáng)體育活動(dòng)和德育教學(xué)之間的聯(lián)系，進(jìn)而在相應(yīng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神及合作意識(shí)。在小學(xué)德育工作當(dāng)中，雖然有專門的課程，但由于學(xué)生缺乏相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，難以通過相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。而小學(xué)體育教學(xué)則為小學(xué)德育工作提供了一個(gè)很好的教學(xué)環(huán)境。例如，在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中一些需要學(xué)生合作完成的體育項(xiàng)目，如籃球，足球，羽毛球等，在教學(xué)過程當(dāng)中，就能夠滲透德育教學(xué)工作。在正式授課的過程當(dāng)中，教師可以教給學(xué)生一些基本的知識(shí)以及動(dòng)作的要領(lǐng)，如羽毛球。幫助學(xué)生掌握拿牌的技巧以及發(fā)球的技巧，在完成一些基礎(chǔ)技能的教學(xué)之后，教師就可以將學(xué)生進(jìn)行分組，將每四位同學(xué)分為一組，但由于受到人數(shù)，場(chǎng)地的限制，則要求學(xué)生能夠自主的排序上場(chǎng)訓(xùn)練，以此有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作意識(shí)。為了有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作，教師還可以開展相應(yīng)的比賽，讓學(xué)生自行組隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)人分為一組，讓學(xué)生通過具體的比賽來(lái)感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以有效加強(qiáng)小學(xué)德育工作。

三、建立良好師生關(guān)系，個(gè)性發(fā)展

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作開展的效果，在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，則要求我們教師能夠結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，以充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與課堂當(dāng)中。在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們教師要能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生更愿意親近老師，喜歡上體育課。在課程設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，則要求我們教師能夠充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及學(xué)生身體及心理的特征來(lái)設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還可以詢問學(xué)生，結(jié)合學(xué)生感興趣的項(xiàng)目來(lái)開展小學(xué)體育課程，能夠有效提升學(xué)生的課堂參與度，有效提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，在此過程當(dāng)中，滲透小學(xué)生德育教學(xué)工作，以讓學(xué)生在具體的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，來(lái)感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及規(guī)則的重要性[2]。同時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使得學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂當(dāng)中，且能夠結(jié)合相應(yīng)的體育項(xiàng)目，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)工作。當(dāng)然為了有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，以滿足小學(xué)德育工作的要求，我們教師能夠最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，結(jié)合相應(yīng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，有效加強(qiáng)小學(xué)生的德育教學(xué)工作。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在小學(xué)體育課程教學(xué)過程當(dāng)中，要求我們教師能夠充分意識(shí)到小學(xué)體育活動(dòng)對(duì)于小學(xué)德育工作帶來(lái)的推動(dòng)作用。因而在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，能夠不斷優(yōu)化教學(xué)方式，豐富教學(xué)形式，以多樣化的教學(xué)活動(dòng)有效提升學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)而在相應(yīng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作。

參考文獻(xiàn)

[1]徐弛. 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J]. 小學(xué)生（教學(xué)實(shí)踐），2017（05）：60.

[2]呂游. 探究小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育[J]. 中華少年，2017（31）：214-215.