李鑫 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

1 數(shù)字化學(xué)習(xí)概念

數(shù)字化教學(xué)手段指的是通過相關(guān)電子技術(shù)和信息技術(shù)來對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合和運(yùn)用教學(xué)，通過構(gòu)設(shè)一定的教學(xué)環(huán)境來為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)保障，對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整理與有效應(yīng)用，以數(shù)字化方式進(jìn)行教學(xué)的一種狀態(tài)。而進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)所運(yùn)用到的平臺(tái)，是通過運(yùn)用電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來進(jìn)行整體教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建和教學(xué)環(huán)境構(gòu)建，其通過運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)來讓學(xué)生擁有更加完善且方便的教學(xué)輔助設(shè)備，從而對(duì)整體學(xué)習(xí)進(jìn)行有效資源利用和完善溝通與學(xué)習(xí)模式，是我國當(dāng)前發(fā)展中重要的改革教育方向之一。

數(shù)字化學(xué)習(xí)的整體理念并不是僅通過運(yùn)用某種技術(shù)和某一技術(shù)平臺(tái)來為學(xué)生提供教學(xué)輔助，而是準(zhǔn)確運(yùn)用各項(xiàng)教學(xué)技術(shù)進(jìn)行綜合解決性方案創(chuàng)建，從而幫助進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)。其主要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容包括運(yùn)用相關(guān)資源、技術(shù)手段、教學(xué)平臺(tái)搭建、實(shí)際交流經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)問題提出解決技術(shù)等，為教師和學(xué)生在教學(xué)過程中提供更好的交流空間和教學(xué)環(huán)境。

2 學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建方向

我國當(dāng)前教育內(nèi)容中，大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺(tái)是其中較為主要的兩個(gè)方面。建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)項(xiàng)目內(nèi)容中，面向數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)屬于其一部分，而數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)其主要內(nèi)容是基于相關(guān)技術(shù)類課程、有效結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程等內(nèi)容進(jìn)行的，其具體構(gòu)建內(nèi)容相對(duì)來說較為廣泛，且極具復(fù)雜性，因此在構(gòu)建內(nèi)容上也相對(duì)較難進(jìn)行。包括對(duì)其進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容素材整理上，其需要對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中所應(yīng)用到的幾乎所有主課程和主要內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)圖文制作、PPT制作，另外還需要針對(duì)教學(xué)輔助內(nèi)容和外部教育環(huán)境中運(yùn)用到的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的項(xiàng)目內(nèi)容做整合，包括具體涉及動(dòng)畫、產(chǎn)品以及教材活動(dòng)內(nèi)容，需要對(duì)外來教師上課內(nèi)容進(jìn)行有效整合，以及構(gòu)建課內(nèi)外資源庫，包括師生自我創(chuàng)建的資源整合。

另外，運(yùn)用良好的技術(shù)平臺(tái)來為其進(jìn)行基礎(chǔ)使用技術(shù)保障也是不可缺少的，而其主要運(yùn)用的技術(shù)和硬件內(nèi)容包括兩點(diǎn)：其一是校園內(nèi)部給與的技術(shù)性保障，即使用大于等于1TB的使用儲(chǔ)存空間；其二則是需要將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)在校園內(nèi)部合理使用，包括對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)室與教室數(shù)據(jù)連接，以方便進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)。

軟件部分則需要進(jìn)行用戶或服務(wù)器構(gòu)架模式創(chuàng)建，運(yùn)用Web接口來進(jìn)行服務(wù)提供。一般來說，服務(wù)器端的運(yùn)用軟件通常是圖文、視頻與動(dòng)畫等相關(guān)類型媒體的整合性資源管理庫系統(tǒng)，而這樣的系統(tǒng)通過上述技術(shù)保障的支持和連接，能夠與教務(wù)處和相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室連接，并通過技術(shù)處理能夠?qū)⑦@些軟件內(nèi)容和系統(tǒng)運(yùn)用做到合理開放型運(yùn)用，而主客戶端在進(jìn)行軟件搭設(shè)的時(shí)候通常會(huì)運(yùn)用六個(gè)子系統(tǒng)來進(jìn)行系統(tǒng)服務(wù)完善，其具體內(nèi)容包括：線上師生交流與討論系統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容與資源即時(shí)性點(diǎn)播系統(tǒng)、主課程教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)檢測(cè)系統(tǒng)、畢設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容提交與效果展示系統(tǒng)、提交教學(xué)課程日常任務(wù)系統(tǒng)、課程管理與有效應(yīng)用系統(tǒng)。

進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的主要目的和構(gòu)建方向主要有三個(gè)方向：其一是需要為教師和學(xué)生提供以及推薦可以有效使用且無需支付人任何費(fèi)用的海量資源；其二是進(jìn)行關(guān)于教學(xué)平臺(tái)良好建設(shè)的合理服務(wù)體系推行；其三是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目目標(biāo)制定，創(chuàng)建和搭設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，并進(jìn)行有效整合和形成正式內(nèi)容推薦給相關(guān)部門進(jìn)行有效使用。

3 學(xué)習(xí)平臺(tái)創(chuàng)建應(yīng)用類型

目前，許多應(yīng)用型數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)逐漸開始投入各類校園且處于有效使用中。通過其專業(yè)性與專業(yè)網(wǎng)站有效結(jié)合，逐漸產(chǎn)生由綜合學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)、精品課程三大模塊組合而成的專業(yè)網(wǎng)站。通過與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系，充分考慮教學(xué)特色和運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)的個(gè)體需求，從而進(jìn)行了能夠真正實(shí)現(xiàn)合理互動(dòng)，分類互動(dòng)的充滿主觀能動(dòng)性的教學(xué)理念，在人機(jī)交互、界面設(shè)計(jì)、媒體技術(shù)、管理維護(hù)等方面都進(jìn)行了專業(yè)化的設(shè)計(jì)與整合,展現(xiàn)了數(shù)字媒體技術(shù)的學(xué)科特色。

3.1 綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)構(gòu)設(shè)

網(wǎng)站主要內(nèi)容較為多樣，其實(shí)際設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)方向應(yīng)當(dāng)滿足當(dāng)下教學(xué)主要課程，即包括教學(xué)專業(yè)詳細(xì)介紹、日常專業(yè)教學(xué)課程、重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)師資力量、作品成果展示、教學(xué)有效視頻內(nèi)容、產(chǎn)品模塊介紹等欄目。其具體內(nèi)容如下：

（1）教學(xué)專業(yè)詳細(xì)介紹：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)課程進(jìn)行介紹，提供教學(xué)方向和教學(xué)互動(dòng)內(nèi)容。

（2）日常專業(yè)教學(xué)課程：包括主要教學(xué)課程介紹和教學(xué)鏈接等常用信息。

（3）重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：包括10門主干課程的教學(xué)見解、授課教師見解和教學(xué)內(nèi)容附件下載。

（4）教學(xué)師資力量：包括本專業(yè)所有教師和課程組教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹。

（5）作品成果展示：包括教師生優(yōu)秀作品、日常課程作品、課外活動(dòng)作品和相關(guān)參賽作品展示。

（6）教學(xué)有效視頻內(nèi)容：本專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀視頻和主要學(xué)習(xí)內(nèi)容視頻進(jìn)行發(fā)布和展示。

（7）產(chǎn)品模塊介紹：產(chǎn)品具體內(nèi)容以及相關(guān)合作欄目的企業(yè)情況及聯(lián)系合作項(xiàng)目內(nèi)容介紹。

3.2 視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站

視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站包括將部分學(xué)習(xí)類視頻以及學(xué)習(xí)方法和主要目的宣傳內(nèi)容進(jìn)行播放，通過對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)思考從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)效果。其主要設(shè)置內(nèi)容如下：

（1）專業(yè)題材視頻播放專區(qū)：本欄目包含視頻為專業(yè)題材和相關(guān)教材視頻、名師教學(xué)訪談以及重大活動(dòng)內(nèi)容專題欄目視頻。相關(guān)專業(yè)題材可進(jìn)行指定播放和選擇性播放。

（2）教學(xué)重點(diǎn)視頻與教師授課視頻、軟件制作與學(xué)習(xí)視頻、相關(guān)技巧與專業(yè)講解視頻學(xué)習(xí)資料。

（3）學(xué)生進(jìn)行的課內(nèi)外自我有效視頻制作和學(xué)習(xí)視頻制作播放等內(nèi)容。

視頻網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容主要是為提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)，分為學(xué)生與教師雙級(jí)管理，娛樂性視頻不允載入其中。

3.3 精品課程網(wǎng)站

精品課程網(wǎng)站相對(duì)來說可以屬于獨(dú)立區(qū)域，其包含的主要內(nèi)容為課程大綱要求和精度劃分內(nèi)容、師生交流論壇、答疑專區(qū)、項(xiàng)目提交專區(qū)、資料課件與網(wǎng)絡(luò)教材、學(xué)科內(nèi)容競賽與特色重點(diǎn)教學(xué)、作品劃分展示、教學(xué)視頻等方面都可以進(jìn)行獨(dú)立模塊設(shè)置，使得其后期視頻能夠得到全面性發(fā)展，且逐漸完善。

4 結(jié)束語

目前，我國教育事業(yè)開始逐漸將教育重點(diǎn)放在提升教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)上，不斷提升相關(guān)教育質(zhì)量和教學(xué)實(shí)際水準(zhǔn)，是我國當(dāng)前教育發(fā)展階段需要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)，也是滿足我國社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的一個(gè)發(fā)展方向。

為滿足我國教育事業(yè)發(fā)展需要，因當(dāng)進(jìn)行與實(shí)際結(jié)合的良好新環(huán)境與新平臺(tái)構(gòu)設(shè)，通過新環(huán)境和新平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)使用，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行革新發(fā)展，大力加強(qiáng)教師生雙方針對(duì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容的管理統(tǒng)一性，提供良好的環(huán)境與平臺(tái)基礎(chǔ)保障，為整體師生教學(xué)帶來具有時(shí)代特征的全面數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。通過這樣面向數(shù)媒技術(shù)專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)良好建設(shè)，能夠?yàn)閿?shù)字媒體技術(shù)專業(yè)整體學(xué)科體系發(fā)展帶來良好促進(jìn)作用，從而為我國整體教育事業(yè)發(fā)展做出有利貢獻(xiàn)。