借助英語(yǔ)電影提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力

殷文逸 長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)

時(shí)下英語(yǔ)已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫⑶液芏鄽W美電影我們也是經(jīng)常觀看，因此對(duì)于英語(yǔ)不僅要書(shū)面認(rèn)寫，更要求掌握基本的口語(yǔ)交流，不然看個(gè)電影都似懂非懂，并且從反方向來(lái)說(shuō)，我們更可以從英語(yǔ)電影中來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

1 英語(yǔ)電影提供英語(yǔ)口語(yǔ)情境

有學(xué)者研究稱，成年人學(xué)習(xí)第二中國(guó)語(yǔ)言主要通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言模仿，語(yǔ)言學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，從字面理解就是有意識(shí)有目的用目標(biāo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)教材進(jìn)行計(jì)劃性目標(biāo)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言訓(xùn)練，而語(yǔ)言習(xí)得是指通過(guò)身處現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，從日常生活中自然學(xué)習(xí)掌握，這種方式簡(jiǎn)單而富有成效，因?yàn)槿祟愄焐哂姓Z(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，尤其在出身不久后的幼兒時(shí)代，都是通過(guò)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言環(huán)境習(xí)得。因此這里就出現(xiàn)了一個(gè)很重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)因素--語(yǔ)言環(huán)境。所以，如果身處現(xiàn)實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境，我們本身就會(huì)自發(fā)的去學(xué)習(xí)應(yīng)用英語(yǔ)，這是一種潛移默化的的影響。那么我們?cè)谟^看英語(yǔ)電影的時(shí)候，很容易被其中的故事情節(jié)吸引，這其實(shí)也是一種語(yǔ)言環(huán)境的帶入感，對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)感就會(huì)有很強(qiáng)體會(huì)。

很簡(jiǎn)單，電影都會(huì)有故事情節(jié)，有人物場(chǎng)景，很多我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)發(fā)生，比如生活活動(dòng)場(chǎng)景用餐、洗漱、運(yùn)動(dòng)等等，在這些場(chǎng)景中人物都有交流對(duì)話，我們從中既可以了解他們的生活方式、生活習(xí)慣、生活文化等，又能從中了解到他們的交流方式。電影人物說(shuō)的話都是英語(yǔ)，也幾乎都是日常口語(yǔ)，很自然直接提供了學(xué)習(xí)對(duì)象，并且人物對(duì)話同時(shí)也提供了對(duì)話場(chǎng)合，對(duì)話與場(chǎng)合總是有相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，我們將對(duì)話與場(chǎng)合聯(lián)系思考，能夠方便快捷的掌握日?？谡Z(yǔ)。

2 英語(yǔ)電影引發(fā)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

有相關(guān)心理學(xué)研究報(bào)道，人體多種感官同時(shí)調(diào)動(dòng)能夠大大增強(qiáng)記憶力，就是說(shuō)人的大腦皮層區(qū)域如果同時(shí)受到刺激，將會(huì)出現(xiàn)類似共振效應(yīng)，語(yǔ)言信息會(huì)多方位的傳遞、轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)了記憶力。電影視聽(tīng)聲情并茂，自然能夠喚醒我們的多種感官，全身心的投入電影世界，深深的記下了其中的情節(jié)。

英語(yǔ)國(guó)家對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是異國(guó)他鄉(xiāng)，本身就有一種異域風(fēng)情，并且很多英語(yǔ)國(guó)家比較發(fā)達(dá)，制作的電影也著實(shí)精彩，經(jīng)常輕而易舉的吸引了我們的視線。我們對(duì)于電影的興趣很容易帶動(dòng)我們想要去探索電影人物對(duì)話的含義，這其實(shí)就很自然的引發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣。歐美電影中很多唯美的畫(huà)面場(chǎng)景，鮮明的人物性格，震撼的視聽(tīng)效果，都能帶給我們豐富的感官體驗(yàn)，讓我們身臨其境，融入到其中的英語(yǔ)環(huán)境，觸發(fā)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

3 借助英語(yǔ)電影提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法

3.1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)需要目標(biāo)性

針對(duì)英語(yǔ)電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)要注意電影的選擇，目標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，口語(yǔ)屬于日常生活語(yǔ)言，比較休閑隨意，沒(méi)有太多正式的語(yǔ)法要求，在選擇影片時(shí)可以考慮輕松搞笑的生活題材，比如校園、親子、家庭一類的。學(xué)習(xí)中注意感受影片的場(chǎng)景與對(duì)話，并且與自己的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，適當(dāng)想象自己身處電影中，會(huì)如何交流，并且 注意模仿影片中的對(duì)話和語(yǔ)感。對(duì)于已有的才能模仿，如果沒(méi)有實(shí)際經(jīng)歷擅自“創(chuàng)新”可能會(huì)造成一些笑話錯(cuò)誤。

3.2 觀看英語(yǔ)電影時(shí)學(xué)習(xí)口語(yǔ)要有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)步驟

首先觀看電影情節(jié)，注意聽(tīng)電影中人物對(duì)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音，觀察人物情緒，并且留意電影情節(jié)中的環(huán)境和文化氛圍，模仿練習(xí)口語(yǔ)，并且機(jī)械重復(fù)盡可能植入到記憶深處[3]。其次是記憶電影情節(jié)，注意感受電影情節(jié)中表達(dá)的情感韻味，設(shè)身處地融入其中，努力記憶環(huán)境與人物對(duì)話，記憶情節(jié)韻味，將先前單獨(dú)練習(xí)口語(yǔ)記憶融入其中，做到口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)與應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)共同達(dá)成。最后是創(chuàng)造性模仿電影情節(jié)，掌握了口語(yǔ)的說(shuō)和用之后，加以實(shí)踐。通過(guò)結(jié)合自己的日常生活，與觀看的電影情節(jié)聯(lián)系，根據(jù)自己所要表達(dá)的意思，與同學(xué)學(xué)習(xí)交流時(shí)直接應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)。注意自然的使用重音、語(yǔ)調(diào)，順應(yīng)自己的實(shí)際場(chǎng)景，避免英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的生硬、寡淡。觀看電影的目的就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，觀看中要做筆記總結(jié)，觀看后要背誦電影臺(tái)詞，根據(jù)電影設(shè)計(jì)場(chǎng)景，組隊(duì)對(duì)話，開(kāi)口說(shuō)出來(lái)才是真材實(shí)料。

4 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)習(xí)另外一種生疏的語(yǔ)言，本身就有很多隔閡，只有切身融入到目標(biāo)語(yǔ)言環(huán)境中才能快速有效的學(xué)成，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)過(guò)程中，觀看英語(yǔ)電影是一種便捷的語(yǔ)言環(huán)境融入方式，需要同學(xué)們多多采用，多多模仿練習(xí)，將會(huì)有很大學(xué)習(xí)成效。