梁德乾
摘 要:如何更好地教育學生,進一步促進學生的思想發(fā)展?如何在造就學生美好明天的同時成就自我輝煌的事業(yè)?怎樣讓孩子懂得珍惜?這是每位教師都經(jīng)常思索的問題,在反思教學的基礎上,從教師角度出發(fā),總結(jié)了經(jīng)驗。
關鍵詞:立德樹人;培養(yǎng)習慣;不斷學習
從踏入講臺的第一天起,看到一雙雙渴望知識的眼睛和課上課下一聲聲的“老師好”,以及畢業(yè)學生經(jīng)常打來的問候電話,讓我感到教師的光榮與自豪、責任與偉大!
在充實度過每天的同時,我越來越感到對孩子教育的重要性,通過對不同學生的教育,我感到“當學生喜歡的老師”絕不是口號,而是一種責任。
在和學生交往的過程中,我始終奉行著“學高為師、身正為范”的職業(yè)要求,時刻提醒自己,不忘初心,努力工作,讓學生有好的品質(zhì)、學有所成始終是激勵我前進的動力和目標。
如何更好地教育學生,進一步促進學生的思想發(fā)展?如何在造就學生美好明天的同時成就自我輝煌的事業(yè)?怎樣讓孩子懂得珍惜?……我陷入了深思,也經(jīng)常反思自己的教學,和同行溝通和交流后,感到通過以下幾個途徑去探索和實踐,或許對孩子的將來會有所幫助:
一、立德樹人,心懷理想,用正能量充實教師自我,影響學生
國家領導人強調(diào),教育的任務是立德樹人,“我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人?!边@就需要老師們從多個方面圍繞著德育工作做文章,通過在學校積極開展習慣養(yǎng)成教育、感恩教育、抗挫折教育、理想信念教育、責任教育等主題教育活動,擺事實、講道理,培養(yǎng)學生追求卓越、不斷進取的豪情和壯志,澆灌他們稚嫩的心靈。通過“向身邊的榜樣學習”、觀看“感動中國十大人物”、走進“最強大腦”等活動不斷強化正能量的作用,大力弘揚24字社會主義核心價值觀。結(jié)合傳統(tǒng)文化如《弟子規(guī)》《今日詩》《誡子書》《百家講壇》等的學習和講解,讓每名學生受到熏陶和教育,讓他們學會做人、學會做事、學會學習、學會生活,用自己好的言行影響身邊的每個人,只有自己強大了才可能幫助別人,從而為國家做出更大的貢獻!
二、培養(yǎng)習慣從點滴做起,平凡之事堅持做就是不平凡
陶行知先生說過:“教育就是培養(yǎng)習慣?!弊鳛橐幻處?,應從學生的實際出發(fā),結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》制定相應的制度,即符合學生身份特點、適宜學生成長的行為準則,用于指導學生的言行。
不管是班級日常管理,還是安排活動,教師都應注重過程,力求實效。哪怕是隨意扔的一張紙、隨口說的一句臟話、和身邊同學的相互打鬧等看似很小的事情都應嚴格要求,講清利害,讓學生明白道理和后果。培養(yǎng)學生自我管理、參與管理的意識,及時糾正學生身上存在的問題,發(fā)揚每名學生的優(yōu)點,克服其缺點,不斷促其進步,為他們的健康成長打好基礎!
為更有效地促進學生的個性發(fā)展,充分挖掘?qū)W生潛力,我采用了“學生成長積點卡”的做法,任課教師在和學生交往的過程中,針對學生表現(xiàn)發(fā)放積點卡,從“A.積極參與、B.熱心服務、C.學業(yè)進步、D.品行良好、E.其他出現(xiàn)”等五方面加以體現(xiàn),讓學生認識到“我能做好”“我做的是對的”“我還能做得更好”,讓學生體驗到被老師或同學認可、被人關愛和被人尊重的幸福感和成功心態(tài)。從實施效果來看,多數(shù)學生能夠嚴格要求自己,自覺按照學?!懊刻爝M步一點點”的辦學理念,不斷追求卓越、挑戰(zhàn)自我,從而養(yǎng)成良好的習慣,更加自信地創(chuàng)造屬于自己的價值!
三、做與時俱進、不斷學習的綜合型教師
國家領導人指出教師“要有理想信念,要有道德情操,要有扎實學識,要有仁愛之心”,這就需要教師不斷加強學習,提升素質(zhì),盡快適應新時代對教師的要求,積極參加各類培訓,不斷吸取新鮮知識。
1.加強對班主任的培養(yǎng)和教育,提升班主任素質(zhì)
班主任需要加強學習,強化理論修養(yǎng),做到身正重于言傳,凡事以身作則,做好學生的表率,牢固樹立班級和學生的品牌意識。
作為一名班主任,我總結(jié)了魏書生老師、李鎮(zhèn)西老師等先進經(jīng)驗,并運用到教學中,提高了學生做事和學習的積極性,我們班級形成了“比、學、趕、幫、超”的良好班風和學風。
2.尊重學生,做好學生的思想工作
每名學生都有自己獨特的思考問題的方式,有自己獨立的人格和尊嚴,作為教師,我們應在尊重、信任學生的基礎上做好學生思想工作?!坝胁艧o德是危險品”就是提醒廣大教育工作者應學習陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神,學習他那種全心全意為學生服務的工匠精神,學習他淡泊名利、追求卓越的愛生情懷!
百年大計,教育為本。教師教給學生的不再是以前的“一碗水”,而應與時俱進,用“不斷線的長流水”來教育學生,用常換常新的做法指導學生,用科學有效的方式提高其綜合素質(zhì),讓他們謹記“每天進步一點點,做最好的自己!”“不斷堅持,砥礪前行,精準發(fā)力”,全社會才會更加和諧有序,我們才會更有成就感!
參考文獻:
陳志剛.結(jié)合學生特點扎實做好德育工作[J].北京教育(高教版),2005(4):12-13.
編輯 馬曉榮