培養(yǎng)習慣
- 如何有效地指導學生進行課外閱讀
;激發(fā)興趣;培養(yǎng)習慣《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確提出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、讀好書、讀整本書?！睆恼Z文園地中的“快樂讀書吧”到課后的“閱讀鏈接”，再到“綜合性學習”單元中的專題閱讀，時時處處都在建議我們“多讀書、讀好書”。課外閱讀對提高小學生語文水平和獲取生活知識經驗起著重要作用。一、營造氛圍，喜歡閱讀環(huán)境影響人，環(huán)境創(chuàng)造人。為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍，可以讓他們在潛移默化中獲得經典的滋養(yǎng)
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 激發(fā)興趣,愉快作文
調動積極性;培養(yǎng)習慣寫作教育是語文課堂教學的一個主要內容，而學生寫作能力的好壞也是評價語文課堂教學優(yōu)劣的主要標尺。目前，許多學生將寫作視作包袱，對寫作有恐懼感，他們寫作文是為了應付老師檢查.所以，他們的作文大都滿紙陳言套話，毫無個性可言。想要改變這種狀況，就必須激發(fā)學生的寫作興趣，使他們在寫作前有一種表達的沖動，不吐不快，由“老師要我寫”轉變?yōu)椤拔易约阂獙憽薄Ｖ挥性谶@種狀況下寫出的文章才能表達真情實感，才能體現(xiàn)個性化的特征。如何激發(fā)學生的寫作興趣，愉快作文
廣東教學報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 小學生良好數(shù)學學習習慣養(yǎng)成路徑研究
：小學數(shù)學;培養(yǎng)習慣;規(guī)范使用;仔細審題;檢驗結果學生在學習的過程中培養(yǎng)良好的學習習慣，對于學生的學習和未來的發(fā)展影響是非常大的。一個良好的習慣可以讓一個人能夠受益一生。在小學階段，學生對外面的知識有著非常強烈的吸收和學習能力，而且在這個時期和階段是最容易能夠形成一個良好的習慣的。一個良好習慣的形成需要不斷慢慢地進行培養(yǎng)，學生在學習的過程中，如果能夠培養(yǎng)一個良好的學習習慣，則有利于學生學習成績的提高以及各方面能力的提升，因此教師在進行日常的教學活動中時，應
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 錯題整理在初中數(shù)學教學中的重要性
;提高效率;培養(yǎng)習慣初中數(shù)學學科起了成像起家的作用，學生如果能夠提高做題的正確性，那么也會為學生后期的學習打下堅實基礎，學生在學習過程中難免會出現(xiàn)馬虎等心態(tài)，教師在教學過程中需要幫助學生找出錯題并且進行積極改正，提升教學效率以及有效提高學生的數(shù)學成績，因此在教學過程中積極幫助學生提高做題正確性，也是學生提高成績的前提。那么在教學環(huán)節(jié)中，教師如何加強改正學生的錯題呢，這也是本篇將要展開探討的問題。一、針對性查漏補缺雖說初中階段的學生已經有了自己的思維能力和理
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 提高小學低年級學生書寫速度之略見
詞：速度慢 培養(yǎng)習慣 循序漸進學生從幼兒園進入小學，學習任務有所增加，書面作業(yè)也相應增多。筆者就提高小學低年級學生書寫速度淺談如下：一、兩種現(xiàn)象，兩種結果筆者發(fā)現(xiàn)在整個班級中當同樣的作業(yè)量時寫的快的學生需十分鐘，慢的學生卻需要半個小時甚至更長。且快的學生寫得整齊、規(guī)范，慢的學生寫的還不規(guī)范、不整齊。通過仔細觀察造成不同結果的原因大相徑庭。寫作業(yè)快的學生拿筆，拿本子的速度快，執(zhí)筆方法正確，抄寫時專心致志，沒有多余的動作，做到了一眼看一個完整的字詞或一句話，用
學校教育研究 2022年7期2022-04-24
- 提高小學低年級學生書寫速度之略見
詞：速度慢 培養(yǎng)習慣 循序漸進學生從幼兒園進入小學，學習任務有所增加，書面作業(yè)也相應增多。筆者就提高小學低年級學生書寫速度淺談如下：一、兩種現(xiàn)象，兩種結果筆者發(fā)現(xiàn)在整個班級中當同樣的作業(yè)量時寫的快的學生需十分鐘，慢的學生卻需要半個小時甚至更長。且快的學生寫得整齊、規(guī)范，慢的學生寫的還不規(guī)范、不整齊。通過仔細觀察造成不同結果的原因大相徑庭。寫作業(yè)快的學生拿筆，拿本子的速度快，執(zhí)筆方法正確，抄寫時專心致志，沒有多余的動作，做到了一眼看一個完整的字詞或一句話，用
學校教育研究 2022年8期2022-04-20
- 小學數(shù)學學習中如何讓學生培養(yǎng)良好的學習習慣
：小學數(shù)學;培養(yǎng)習慣;規(guī)范使用;仔細審題;檢驗結果一個良好學習習慣的培養(yǎng)，需要教師和學生在平常的學習和教學過程中，通過一定的學習方法和教學方法來逐步地養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，學生在進行學習的過程中，應該要學會規(guī)范使用草稿紙，通過在平常的學習和練習過程中能夠養(yǎng)成規(guī)范使用草稿紙的習慣，有利于在考試時能夠規(guī)范的操作，幫助學生進行解題，提高考試成績。其次，學生應該要養(yǎng)成不管在任何時候的做題，都要養(yǎng)成認真仔細認真審題的習慣，有利于培養(yǎng)學生的專注力。最后，學生在進行
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 幼兒園垃圾分類習慣養(yǎng)成教育的路徑探討
圾分類宣傳;培養(yǎng)習慣一、引言隨著生活水平的提高，生活垃圾的大量產生，垃圾治理成為目前生態(tài)文明中要的整治目標。垃圾分類涉及民生大事，綠色、健康、環(huán)保的生活方式，推行垃圾分類是科學的管理垃圾，共建良好的生活環(huán)境和節(jié)約資源的基礎，是社會進步的一個重要標志?，F(xiàn)在的孩子都是家長的寶，在溫室里長大，習慣了依靠家里人，由于家長的嬌慣和事事包攬，使得不少幼兒失去了獨立自主的能力。幼兒園是人生起步階段，幼兒時期是良好品德和習慣的養(yǎng)成時期，幼兒模仿性比較強，就要求教師積極的引
中學生學習報 2022年6期2022-03-22
- 互動教學形式在小學數(shù)學課堂中的應用探討
;深化理解;培養(yǎng)習慣而對于小學數(shù)學課堂教學環(huán)節(jié)來說，互動教學的形式對于小學生來說在課堂中就顯得尤為重要，本身小學生在課堂中注意力集中的時間也比較有限，如果說課堂中教師不夠注意與學生進行互動的話，那么就會很容易影響學生在課堂中注意力的集中情況，而如果說教師在課堂中及時的與學生進行互動，讓學生的注意力可以時刻集中在課堂中。學生在課堂中的聽課和學習情況，實際上也就可以得到了保障，互動教學的形式，在課堂中進一步達成，也是為了能夠幫助學生去高效學習課堂教學內容。一、
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 分析如何提高高中數(shù)學階段學生的計算能力
提升訓練量;培養(yǎng)習慣;重視檢驗中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-226數(shù)學計算能力是一項基本的數(shù)學能力，同時計算能力也是學習數(shù)學和其他學科的重要基礎，學生的計算水平的高低直接影響著學生學習的質量，所以教師需要多方面的采用教學方法去提高學生的計算水平，這樣也可以提升教學效率，我在本文中提出了以下三個方面可以有效地提高高中生的計算水平，分別是提升訓練量，培養(yǎng)口算習慣和重視檢驗結果。一、增強學生計算訓練量高中生的思維活躍，教師教學時需
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 初中英語教學中避免學生出現(xiàn)“中式英語”亂用的方法
;強調語法;培養(yǎng)習慣“中式英語”是一種尷尬的語種，它是中文和英文的混合體，但又沒有一定的合理性和邏輯性，顯得不倫不類。我們最常見的類型就是通過中文的字面詞語來進行英文翻譯，不符合英文的使用規(guī)則，顯得很滑稽。比如土豆泥的忠實英語翻譯是“Potato sauce”，其實正確的翻譯應該是“Mashed potato”。“中式英文”的出現(xiàn)和我們主導的語言環(huán)境有關系、中文規(guī)則和文化背景的不同有著很大的關系。它雖然已經出現(xiàn)了并且有著很大的使用群體，但我們依舊還是可以在
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 學前教育中教師語言的重要性
;拉近距離;培養(yǎng)習慣;激發(fā)熱情學前教育中的教師用語能夠對學生產生不可忽視的影響。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾寫到：“教師語言能夠影響學生的心靈。這種語言是其他語言無法替代的?！痹趯W前教育中，教師用語傳遞著學生所需的教學信息，同時也在潛移默化之中影響學生的發(fā)言方式和行為理念，此外，教師用語也是教師教學理念以及教學水平的體現(xiàn)。本文筆者結合自身多年教學經驗，對學前教育中的教學用語展開探討，并提出以下幾點觀點，希望能夠為各位教師提供一定的指導與幫助。一、拉近師生之間
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 學前教育中教師語言的重要性
;拉近距離;培養(yǎng)習慣;激發(fā)熱情學前教育中的教師用語能夠對學生產生不可忽視的影響。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾寫到：“教師語言能夠影響學生的心靈。這種語言是其他語言無法替代的?！痹趯W前教育中，教師用語傳遞著學生所需的教學信息，同時也在潛移默化之中影響學生的發(fā)言方式和行為理念，此外，教師用語也是教師教學理念以及教學水平的體現(xiàn)。本文筆者結合自身多年教學經驗，對學前教育中的教學用語展開探討，并提出以下幾點觀點，希望能夠為各位教師提供一定的指導與幫助。一、拉近師生之間
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 高中物理任務型教學的應用探究
;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣對于學生來說，良好的物理學習不僅需要大量的物理基礎理論知識，更需要充分地在課堂中調動起學生的對物理原理的思考與想法。眾所周知，物理是一門綜合性學科學生不僅要在課堂中充分的進行大量的實驗學習，還需要掌握大量的理論知識和充分的調動，其邏輯推理能力，因此教師應該在進行物理的教學過程中，根據物理這門學科的基本特性來選擇適合的教學方式，其中任務型教學就能夠迅速地幫助學生在課堂中有效地集中學生的注意力快速進入到課堂的狀態(tài)，幫助學生進行高效率，高水平
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 初中生英語寫作能力的有效提升
;寫作能力;培養(yǎng)習慣;積累素材;開發(fā)能力英語一門語言學科，學生在學習英語理論基礎的同時，也要提高其多方面的各項英語能力。教師發(fā)現(xiàn)，許多學生常常擁有較好的理論知識。教師的英語教育不應該停留于表面，應該隨著新課標改革的不斷發(fā)展，盡到自己應有的責任，對英語的教學不斷的研究與反思，眾所周知，學生的寫作能力是影響學生整體水平發(fā)展的重要因素，作為一名合格的英語教師，除了應該在課堂中教授學生學習基礎的理論知識之外，更應該重視學生各方面能力的不斷提升，其中寫作能力是非常重
學生之友 2021年4期2021-11-13
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
閱讀創(chuàng)造力;培養(yǎng)習慣;鼓勵創(chuàng)新;寫作互評中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-314隨著社會對于知識的需求與強調，語文的教學的重要性已經被廣大公民所注重，這也促使很多的教育機構不得不開展語文的多樣化教學，以求學生能夠在教育工作者系統(tǒng)科學地教學與引導之下完成綜合素養(yǎng)的有效提升。而語文教育中重要的一個環(huán)節(jié)就是閱讀的教育，而若想要閱讀的教學能夠快速地提高質量，就需要注重學生能夠在閱讀中具有足夠的創(chuàng)造力，這樣才能夠確保學生有充足的語文知識學習能
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 課前預習在初中英語教學中的重要性
;課前預習;培養(yǎng)習慣;明確目標;利用時間中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-388 初中階段一直以來都是學生學習的關鍵階段和黃金階段，這個階段對于學生來說是非常重要的，而作為一名合格的英語教師，不應該只是單方面的注重學生知識理論的掌握，更應該注重學生多方面能力的不斷發(fā)展。因此教師應該在課堂中通過不斷的給學生布置一些課前預習任務，并教會學生該如何進行高效率的課前預習，使得學生能夠在課前預習的過程中逐漸的掌握即將要學習的知識目標，
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 好習慣，益終身
”。關鍵詞：培養(yǎng)習慣;養(yǎng)成;重要性孩子的健康成長依賴于習慣的養(yǎng)成、行為的規(guī)范。一生的發(fā)展也將大大得益于兒童早期這段時期對于行為的嚴格要求。家長應該關注孩子的智力方面的發(fā)育情況，還要在意孩子在行為習慣方面的修煉。因此，我們可以通過家園合作，幫助父母一起養(yǎng)成良好的行為習慣，為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎。通過仔細觀察幼兒、近身接觸幼兒，幼兒的負面習慣、不規(guī)范的行為有兩方面的原因：一方面是家長對于培養(yǎng)良好習慣的意識不強烈。獨生子女在我國已經成為一種普遍的社會現(xiàn)象
科技信息·學術版 2021年18期2021-10-25
- 小學新生入學的教育研究
;參觀校園;培養(yǎng)習慣;三觀道德的培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-424我們都知道，越是小的孩子，越是難以管理。年齡小，很多時候教師需要哄著來，學生才會聽話，才會服從管理。同時在教學的時候，還需要結合學生的年齡、能力和教學內容來進行教學模式的引入。這也就告訴我們，入學之后的教育是教學中費心費力的一項工作，這一階段的教育起著一定承上啟下的作用，為幼兒階段的學習畫上了一個圓滿的句號，更是為兒童階段的小學教育打下了堅實的基礎。這些
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 小學生語文讀寫能力的有效提高方法
;閱讀興趣;培養(yǎng)習慣;鍛煉能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-123讀寫能力不僅要求學生認識漢字，同樣要求學生理解漢字定義并學會運用漢字。在教學過程中，無論是單個漢字的教學意義或者多個漢字的教學，教師都會選擇讓學生通過理解字詞含義完成組詞任務，并最終將其應用在句子之中。這一教學過程同樣也是讀寫能力的鍛煉過程。閱讀能夠幫助學生學習更多漢字，并鞏固識字成果，而寫作則為學生提供了漢字應用的練習平臺，實現(xiàn)讀寫能力的綜合鍛煉。本文作者結
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 小學數(shù)學計算教學有效實施的策略
、變式訓練、培養(yǎng)習慣等方面來探討小學數(shù)學計算教學有效實施的策略?！娟P鍵詞】創(chuàng)設情景;引導參與;糾錯分析;變式訓練;培養(yǎng)習慣在小學數(shù)學課堂教學之中，計算能力的培養(yǎng)為其中的關鍵內容，在整個小學階段的課堂教學之中占據著重要地位。如果廣大小學數(shù)學教師能夠千方百計地引領小學生積極進行數(shù)學計算，那么則十分利于培養(yǎng)小學生的思維能力，以及促使他們養(yǎng)成積極的、正確的數(shù)學學習態(tài)度。但實際教學時，由于小學生之間的計算水平存在明顯差距，學習態(tài)度、思維習慣有一定的差異，所以數(shù)學教師
文理導航 2021年27期2021-10-09
- 淺談如何做好農村小學班主任工作
學;班主任;培養(yǎng)習慣;家校合作教育;教育方式將家校合作的教育模式引用到農村小學教學環(huán)境中，并且采用積分制管理制度可以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助學生完善學習模式和知識體系。一、培養(yǎng)學生服從管理的習慣（一）借助積分制度培養(yǎng)學生學習習慣在小學階段，學習是小學生的根本任務，具有一個良好的學習習慣不僅能讓學生知道合理運用學習方法解決生活中所遇到的難題，還能幫助學生在未來的成長道路上排憂解難，更能讓學生們收獲到更多的學習體驗，在自己的腦中能夠形成一個較為完善的學習模
廣東教學報·教育綜合 2021年101期2021-09-13
- 淺析任務型教學與小學語文課堂的有效結合
;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣眾所周知，小學階段是學生學習和發(fā)展的重要階段，這個階段正處于學生學習的起步階段，此時此刻的學生往往剛剛接觸到相應的語文知識，因此在此之前，學生由于沒有掌握大量的知識積累和相應的學習能力，導致學生在進行學習的過程中常常會感到比較吃力，針對這樣的課堂現(xiàn)象和學習情況，教師則應該首先注重學生各方面能力的不斷培養(yǎng)和提升，通過任務型教學的有效運用，幫助學生能夠在課堂上學習到相應的知識，并鍛煉學生的獨立思考和問題探究能力，對于學生以后未來的學習和發(fā)展
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 利用學校勞動基地培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣
;熱愛勞動;培養(yǎng)習慣;有效途徑中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-049盧梭曾說過：“在人的生活中，最主要的是勞動訓練，沒有勞動就不可能有正常人的生活?！保S多發(fā)達國家對學生的勞動時間做了明確規(guī)定，如日本規(guī)定小學生每天參加勞動24分鐘。但在應試教育理念影響下，我國勞動教育并未受到學校、家長與教師的足夠重視，進而導致學生無法養(yǎng)成良好的勞動習慣，勞動能力也得不到有效培養(yǎng)，這對于學生的全面發(fā)展帶來不利影響。而通過校外勞動實踐基地的有效建
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 錯題整理在初中歷史學習中的重要性探討
;錯題整理;培養(yǎng)習慣;提高復習;薄弱知識掌握中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-279錯題整理是非常重要的，特別是這個時期，學生可以通過錯題整理來“推陳出新”，從中發(fā)現(xiàn)自己先前并沒有發(fā)現(xiàn)的學習內容，這樣學生便可以“溫故而知新”，以此來促進自身的發(fā)展。當然了歷史的學習需要學生來不斷的進行回顧，這樣才可以提高自己的學習成績。錯題整理還能夠讓學生在學習的時候不斷地進行思考，這就可以促進學生思維能力的發(fā)展。教師引導學生進行錯題整理，讓
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 淺談轉化小學數(shù)學學困生的措施
心;閃光點;培養(yǎng)習慣;激發(fā)興趣;抓基礎轉化學困生是一項長期艱巨的任務。陳鶴琴老先生說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。愛迪生小時總問一些古怪問題，老師無法回答認為他不可教勸他回家，他母親決定自己教，上了三個月學的愛迪生經過母親努力和自己刻苦鉆研，最終有了多項發(fā)明，成為舉世聞名的發(fā)明大王，尤其電燈給億萬人民帶來光明使人民生活更加美好。面對學困生，我們不要放棄，要研究方針策略。一、首先幫助學困生樹立自信心蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說：“讓每個學生在學校抬
科教創(chuàng)新與實踐 2021年11期2021-09-10
- 探究小學語文低年級識字寫字教學方法
;鞏固方法;培養(yǎng)習慣隨著新課程改革理念的不斷深入與素質教育理念的不斷廣泛應用，小學語文教學受到了前所未有的重視，小學語文科目既是基礎科目，又是重點科目，其中，在小學低段語文教學過程中識字寫字教學是非常重點的內容，同時其也是今后學習語文知識與其他知識的必要條件[1]，由此，本次就小學語文低年級識字寫字教學的有效措施進行探究，目的就是不斷提升教學效果。一、為學生構建有趣的識字寫字課堂1.讓學生喜歡上識字為了激發(fā)學生的識字興趣，在教學中我們可以將現(xiàn)代化教學手段用
文學天地 2021年2期2021-09-10
- 任務型教學與小學語文課堂的有效結合
;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣首先，在語文課堂中，運用任務型教學，可以集中學生的學習精力，在有效的時間，學生帶著問題進行學習，能節(jié)省課堂時間，注意力、精力集中，增加了學生的自信心;可以使學生快速進入狀態(tài)，學生還處在低齡學習階段，如何能快速進入狀態(tài)，而不是教師進行枯燥的講解課文，學生枯燥的等待下課，教師根據學生心理特點，設定可行的教學目標，能使學生快速進入狀態(tài)，輕松快樂的學習;還可以培養(yǎng)學生優(yōu)秀的習慣，養(yǎng)成在課前預習的習慣，是很重要的，在課堂有限的時間學到的知識也是有
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 任務型教學與初中英語課堂的有效結合探究
;明確目標;培養(yǎng)習慣初中階段是學生學習的關鍵階段和黃金階段之一，在此階段有效的開展英語教學，不僅能夠為學生以后學習更高難度的英語打下堅實的基礎，也能夠使得學生積極的投入到英語的學習過程當中，幫助學生能夠運用英語的形式流利的進行人與人之間的交往，而為了幫助學生更好的進行英語學習，教師應該逐漸的摒棄傳統(tǒng)的教學方式，在課堂中有效的開展任務型教學，任務型教學是近兩年來逐漸興起的一種新型的教學方式，在課堂中有效應用任務性教學，使得學生在學習一節(jié)課的主要內容之前完成教
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 淺析課外閱讀在高中語文教學中的應用探討
;鍛煉能力;培養(yǎng)習慣中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-281隨著新課改的大背景下，作為一名合格的語文教師，也應該不斷的隨著時代的發(fā)展進行教學方式的改革與變革，在語文的課堂中，除了應該教授學生課本中的理論知識和基礎知識之外，更應該通過不同的方式增加學生的知識積累，開闊學生的語文視野，對于學生來說許多學生在漫長的學習過程中，導致學生在進行語文的學習時，常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，其主要的原因是學生往往沒有掌握大量的知識儲備和課外積累，
小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 課前預習在高中歷史教學中的重要性探究
;課前預習;培養(yǎng)習慣;明確目標;利用時間對于大部分學生來說，高中階段都是學生學習和能力發(fā)展的重要階段，之一這個階段為學生以后步入自己理想的大學，作出了重大的鋪點作用，而歷史教師的職責也是非常重要的，歷史學科的學習不僅能夠提高學生對于知識的積累程度，也在高考的考試中占據了相當重要的分值，因此通過多種多樣的教學方式提高學生的學習能力，也是非常重要的，要想提高課堂的學習效率，幫助學生通過課前預習能夠增長其相應的學習能力和學習水平，教師應該不斷的教授學生如何進行課
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小學生語文寫作水平的提高策略
;寫作水平;培養(yǎng)習慣;想象能力;寫作素材;寫作手法提高學生的寫作能力絕對不是一蹴而就的，非常需要教師具有耐心地引導學生認識寫作方面的知識，從基礎的閱讀出發(fā)來幫助學生總結反思出寫作的方法和技巧，并且通過大量的訓練和不斷的反思總結才能夠進一步提升學生的綜合語文素養(yǎng)，所以在進行語文教學的過程當中，教師一定要給予學生足夠的想象空間。尊重學生的創(chuàng)作自主權，讓學生在語文課堂當中盡情發(fā)揮。自身的天性在寫作方面給予學生專業(yè)的指導幫助學生成長的更加迅速。本文將針對小學生語文
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 錯題整理在高中化學學習中的重要性探究
;錯題整理;培養(yǎng)習慣;提高效率;強化知識中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-010正文：在高中的化學學習過程中，要想提高學生的化學水平，僅僅是課上的理論知識是完全不夠的，教師應該在教授學生學習理論知識的同時帶領學生運用自己所學的知識進行實際問題的練習，然后化學中大量的試題，許多學生在進行練習的過程中常常會出現(xiàn)很多錯誤，如何讓學生快速的記住與掌握，幫助學生在下一次遇到類似的題目時，不再出現(xiàn)同樣的錯誤，是教師應該思考的問題。通過學生對
小作家報·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 解讀如何培養(yǎng)小學生的體育鍛煉習慣
體育鍛煉? 培養(yǎng)習慣教學的最終目的就是為了要培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的學習習慣。以此為基礎，體育教師就需培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，以使其能夠形成終身運動的意識。為此，教師應不斷創(chuàng)新教學方法，以此激發(fā)他們學習體育的興趣，讓學生認識到體育運動應該是他們生活中的一部分。一、激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣我們都知道，興趣永遠是學生最好的老師，學生若是想學好體育，養(yǎng)成正確的體育鍛煉習慣首先就要從心理上接受教育。教師要明確體育活動的心理傾向是學生進行體育學習的重要基礎，學生如
體育時空 2021年5期2021-09-10
- 小學數(shù)學中學生口算能力的提高策略
;傳授方法;培養(yǎng)習慣口算即不接觸有實質的東西，僅通過大腦的運轉把眼睛看到的數(shù)據計算并口述出來。在小學數(shù)學教育的日常學習測試中，學生題做了不少，卻經常因為計算出錯丟分，更有甚者經常做不完題目測試時間就到了，分析下來都是計算能力，口算能力薄弱惹得禍。把口算帶入小學數(shù)學教育的課堂不但能夠提高學生學習成績，還可以培養(yǎng)學生數(shù)學學習能力，甚至刺激學生的學習熱情進而培養(yǎng)出新時代新式的數(shù)學人才。一、教師作則激發(fā)口算興趣學生特別是少年兒童，一般具有強烈的向師性和模仿性，時刻
科教創(chuàng)新與實踐 2021年7期2021-09-10
- 關于錯題整理在初中語文教學中的重要性探討
;小學語文;培養(yǎng)習慣;復習效率;強化記憶對于處在初中階段的學生來講，大多學生處于青春期。處在青春期階段的學生來說，大多會出現(xiàn)青春期叛逆、厭煩一成不變的事物的特點。而隨著初中階段學生對語文學習的內容加深，課程節(jié)奏變快，就會出現(xiàn)對語文課程厭倦的特點，從而導致學生的語文成績不理想。但語文的學習就是需要長期積累的過程，所以需要學生針對自身的情況進行積累。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對關于錯題整理在初中語文教學中的重要性進行了一番探討，希望能對廣大教師與學生起到
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣
：小學語文、培養(yǎng)習慣、自主預習、錯題整理、規(guī)范書寫中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-161著名的教育家葉圣陶曾經說過：“教育是什么？就一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在小學階段對學生的學習習慣的培養(yǎng)非常重要，是學生提升學習能力的基礎。好的學習習慣可以幫助學生在學習過程中提高學習的質量，提升學生的學習興趣，感受到學習的快樂，對學生以后的學習生涯產生積極的影響。在小學語文教學中，有意識地培養(yǎng)學生的學習習慣還可以讓教師的教學達到事半功
小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 小學語文教學中學生寫字能力的培養(yǎng)策略
;引導學生;培養(yǎng)習慣;多元化評價;激發(fā)興趣中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-246在語文教學中經常會遇到各種各樣的問題，學生也會犯一些錯誤，但教師不能只在學生身上找原因，要學會反思自己是否有做的不好的地方，在了解每位學生的前提下積極改進教學模式，找到教師與學生之間的溝通橋梁。無論是學生的寫字態(tài)度存在問題，還是學生的學習環(huán)境嘈雜，這都與教師的教學工作密不可分，教師要找出教學中存在的問題，幫助學生積極培養(yǎng)寫字能力。因此本人結合一些適
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 淺析如何提升小學數(shù)學階段學生的計算水平(1)
】提升能力;培養(yǎng)習慣;重結論重過程;鍛煉心態(tài);針對小學的數(shù)學計算，教師要講究學習的方法，遇到難題的時候要幫助和引導，因為計算在日常生活中也是可以用到的，比如，壓歲錢的積累，但是一些學生是不喜歡計算的，在小學階段的學生注重面子，如果回答錯誤會覺得沒面子，而提升這種學習的方法是加強對學生計算的應用，培養(yǎng)意志和計算的興趣，每天固定的堅持，然后根據教學內容適時增加口算的訓練，鼓勵學生長期堅持的意志，提升課堂上的學習效果，在教學上，教師要耐心的的教學生方法，嚴格的要
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 任務型教學與高中歷史課堂的結合
;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣任務型教學，顧名思義就是在引導學生進行本節(jié)課的學習之前，給學生布置一些適當和相應的學習任務，使得學生在學習的過程中不僅掌握到相應的理論基礎知識，更能夠不斷的鍛煉學生的思維與思考能力，對于學生來說任務性教學的有效運用，不僅能夠提高學生各方面能力的不斷發(fā)展，也能夠使得學生在進行學習的過程中，逐漸的掌握更多的知識，鍛煉學生的獨立思考能力，對于學生來說具有非常深遠的影響和意義，因此教師應該在課堂中注重對任務性教學的有效運用，能夠幫助學生在這樣的
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 初中生英語寫作能力的提高方式探究
;寫作能力;培養(yǎng)習慣;積累素材;開發(fā)想象作為一名合格的英語教師，也應該在進行英語教學課堂中逐漸的意識到，提高學生的寫作能力的重要性，作為一名合格的英語教師，也應該充分的發(fā)揮學生對于英語學習的主觀能動性，使得學生在不同的教學活動和教學安排當中逐漸感受到寫作的魅力所在，寫作能力是學生能否學好英語的基礎，在初中階段中，良好的英語學習可以幫助學生更好的進行英語階段的學習和思考，能夠幫助學生在這樣的英語課堂中增長學生的寫作能力，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，而如何提高學生學生
學習與科普 2021年14期2021-09-03
- 任務型教學在初中數(shù)學課堂中的應用探究
;加深記憶;培養(yǎng)習慣在任務型教學的過程中，教師既處于任務的設計者又處于任務的組織者作用因而面對學習程度不同的學生，教師必須以因材施教的原則為主，針對不同學生在此階段的學習特點和學習狀況，開展不同的適合學生的教學活動和教學方案，使得學生在進行任務型教學的過程中能夠充分的學習到相應的知識，增長其相應的能力與傳統(tǒng)的教學方式相比，任務型教學不僅能夠引導學生主動的參與到任務的課堂當中，也能夠逐漸的培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。一、迅速進入學習狀態(tài)在課堂中運用任務型教
學習與科普 2021年14期2021-09-03
- 家校攜手為低年級學生課外閱讀誘興趣、養(yǎng)習慣
讀誘發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣?！娟P鍵詞】課外閱讀;誘發(fā)興趣;培養(yǎng)習慣農村小學生由于地理環(huán)境、家庭背景、接觸范圍、知識基礎等各方面因素的制約，導致語文能力普遍偏低。具體表現(xiàn)為：在課堂提問上，發(fā)言者吞吞吐吐，語不成句，詞不達意，普遍穿插使用本地方言;一篇作文，詞匯貧乏，三言兩語，錯字、別字、病句現(xiàn)象嚴重。要想解決這個問題，除了課堂學習外，還有一條重要的途徑就是加強課外閱讀。筆者結合多年的教學經驗，覺得面對這些模仿性、可塑性極強的還沒有學習自主性的學生，單憑學校和教師的
廣東教學報·教育綜合 2021年88期2021-08-24
- 培養(yǎng)數(shù)學閱讀習慣 提升自主學習能力
力。關鍵詞：培養(yǎng)習慣;感悟本質;求同存異;學科特色;自主學習;數(shù)學文化前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的差生。想要成為一名優(yōu)秀的學生，需要具備良好的閱讀能力，通過閱讀提高學習能力，拓展知識視野，提升自學能力，無疑數(shù)學閱讀是一塊“敲門磚”！在教學中如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學閱讀習慣，提升學生的自主學習能力呢？一、養(yǎng)成習慣 感悟本質促興趣數(shù)學閱讀讀什么呢？夸美紐斯這樣概括：書籍是培植智慧的工具。如何養(yǎng)成良好的數(shù)學閱讀習慣呢？首先從養(yǎng)
學習與科普 2021年13期2021-08-22
- 小學作文教學中的“一有三多”
教學;興趣;培養(yǎng)習慣作文是語文教學中的一出重頭戲，是指導學生運用好祖國語言文字的著落點。然而，要“演”好這出“戲”卻非常不容易。一提到作文，我們的“小演員”們就抓后腦勺，總哭喪著臉。學生寫出的作文往往是錯別字多、病句連篇;流水帳“嘩嘩”響，沒有重點;題材狹窄，千人一面;干癟無味，讓人看了味同嚼蠟。為什么會出現(xiàn)這樣呢？關鍵要解決“一無、三少”。何謂一無三少？即無興趣，教師批改學生作文時要求過高缺少鼓勵，打消了學生寫作的積極性。其次，是書讀得少，學生沒有看課外
廣東教學報·教育綜合 2021年79期2021-08-03
- 基于小學語文核心素養(yǎng)閱讀深度學習的培養(yǎng)習慣
讀深度學習;培養(yǎng)習慣中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A對學生們核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，需要貫徹落實在學科核心素養(yǎng)的培育上。傳統(tǒng)中對學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，基本采取的是淺層閱讀這一方法，但根據實際情況來看，通過這一方法對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是不夠的。因此，老師就需要立足于語文核心素養(yǎng)這一基礎上，去探尋深度閱讀教學，通過對學生深度閱讀學習習慣的培養(yǎng)來促使其形成好的業(yè)語文核心素養(yǎng)，得到更好的發(fā)展。1.強化學生們的閱讀體驗目前小學生在學習語文課文時會存在片面理解的現(xiàn)
讀與寫·教師版 2021年2期2021-07-20
- 如何培養(yǎng)小學生依時完成作業(yè)的習慣
;完成作業(yè);培養(yǎng)習慣班主任要帶好一個班級，需要下苦功夫去研究學生，既要督促小學生養(yǎng)成良好的生活習慣，諸如“愛干凈，講衛(wèi)生”“勤動手，愛勞動”等各方面的生活習慣;更要培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的學習習慣，以能讓學生自主、依時完成作業(yè)。而班主任通過作業(yè)檢測，也能夠了解學生的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣、個性差異，個性特長諸多方面的情況，以便對學生做出更全面的判斷，在教育教學中對學生做出正確的教導。通過“兩手抓”，班主任教師就能有效開展工作，和學生一同進步，在促進學生全
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 任務型教學在小學語文課堂的運用
;進入狀態(tài)，培養(yǎng)習慣在傳統(tǒng)的教學方式中，教師只重視如何提高學生的學習成績，卻忽視了學生的學習方向是否正確這個問題，傳統(tǒng)的教學方法達不到預期的教學效果，已不再受教師的青睞，教師可以采取任務型教學法。小學階段的學生心智還未成熟，態(tài)度不端正，在學習方面自悟性不高，課堂上注意力容易分散，因此教師采用任務型教學的方式授課且想要達到有效的教學目的，首先得集中學生在課堂上的精力。其次，教師要采取創(chuàng)新、高效的教學模式，營造和諧溫馨的課堂氛圍，引導學生自主學習，讓學生能快速
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 任務型教學在小學數(shù)學課堂中的有效運用
;二次記憶;培養(yǎng)習慣小學階段是學生學習的基礎階段，也是啟蒙階段，這個階段學生的學習積極性和學習動力是非常重要的，良好的學習習慣和學習能力往往也都是小學階段養(yǎng)成的。而作為一名合格的數(shù)學教師，應該針對小學階段的學習狀況充分發(fā)揮教育教學中的引導和帶領作用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握相應的學習能力，不斷在課堂中運用任務型教學。而任務型教學的有效運用，不僅能夠使得學生在學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣，對于提高學生的獨立自主的思考能力和思維能力也有很大的幫助，對
學習周報·教與學 2021年9期2021-06-10
- 淺析課前預習在初中道德與法治教學中的重要性
道德與法治;培養(yǎng)習慣;了解目標;優(yōu)化時間隨著新課程改革的不斷發(fā)展，對教師的教育教學也提出了新的要求，要求教師應該在傳授學生知識的基礎之上，重視培養(yǎng)學生的學習能力。一名學生的學習能力和學習習慣在根本上決定了學生的學習水平，要找個提高學生的學習能力，教師就應該針對學生的知識掌握基礎合理安排課前預習任務，讓學生在沒有教師的時候進行自主學習和思考，鍛煉了學生的學習能力和學習自覺性。通過這樣的方式，提高了學生的學習效率和課堂效率，鍛煉了學生的探究能力自主學習能力，有
學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- 課前預習在高中英語課堂的有效運用
;課前預習;培養(yǎng)習慣;明確目標;利用課余時間課前預習顧名思義就是教師在帶領學生學習一節(jié)新知識之前，給學生布置一項課前預習任務，讓學生通過資料查閱發(fā)書本閱讀法等將要學的知識進行大致的閱覽和瀏覽，并將其整理概括通過這樣的方式能夠將簡單的知識進行吸收，將復雜的知識標記出來加深記憶。作為一名合格的英語教師，在英語的教育教學過程中，也應該不斷地給學生布置課前預習的任務，不應該忽視課前預習的重要性。在一節(jié)英語的課堂中，僅僅是教師課上教授英語知識是遠遠不夠的。作為一名教
學習周報·教與學 2021年8期2021-06-09
- 任務型教學與高中語文課堂的有效融合
;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣任務型閱讀眾所周知，就是在學生學習一節(jié)課之前給學生布置一些相應的任務，從而有效的集中學生的課堂注意力，幫助學生進一步的提高其語文能力的教學過程，教師可以在語文的課堂中通過任務型閱讀的教學方式幫助學生更好地進行語文學習任務型閱讀的有效運用，能夠使得學生在課堂中集中起精力幫助學生快速的進入到學習的狀態(tài)當中，從而使得學生更好的能夠形成良好的學習習慣，提高學生的學習效率，而教師也一定要因材施教，對于不同的學生開展不同的教學方式，選擇不同的任務，
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 小學數(shù)學中提高學生計算能力的策略探討
;口算訓練;培養(yǎng)習慣小學階段的學生注意力很容易被課堂以外的事物所吸引，再加上數(shù)學課堂上的知識很容易讓人感到枯燥乏味，所以教師可以對自己的教學方式進行創(chuàng)新，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，在感興趣的前提下提高計算能力。教師不能把計算教學最終的結果作為目的，更應該注重學生在計算過程中的探索過程，重視學生在這個過程中得到了什么。因此，我結合自身多年教學經驗，對于小學數(shù)學中提高學生計算能力的策略進行探討，希望本人的拙見可以對廣大的教師提供一定的幫助。一、強化學生基礎訓練計
學習周報·教與學 2021年10期2021-06-09
- 良木可期 朽木可雕
果。關鍵詞：培養(yǎng)習慣 關愛學生 家校溝通 開展活動教師的職責就是教書育人，作為班主任育人過程是一個重要環(huán)節(jié)，好的班主任德育教育會伴隨學生的終身。今年我加入了到山區(qū)支教的隊伍，使我感觸很多。在這談談我在山區(qū)當班主任工作體會：一、強化日常行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習慣1.加強課前行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的自律性曾經一位名人說過“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
學校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 學好數(shù)學，從培養(yǎng)預習習慣開始
;數(shù)學教學;培養(yǎng)習慣習慣決定命運，良好的習慣是學生走向成功的秘訣。研究表明，一個人能否成功，智商并不是主要因素，而良好習慣起著決定性的主導作用。優(yōu)良素質的培養(yǎng)其中極為重要的就是讓兒童在成長過程中養(yǎng)成一系列良好的習慣，而“預習”就是其中一個重要的良好習慣。它讓學生從被動學習走向主動學習，讓學生成為學習的主人?！邦A習”突出了學生責任感與自主性，以預學習為特征，是教與學的起點。顧泠沅教授也指出，學生預學習的概念就是學生在正式學習前，在技能、知識或態(tài)度等方面的預備
文理導航 2021年11期2021-04-18
- 課內外并舉，讓課外閱讀指導更扎實、有效
引導方法? 培養(yǎng)習慣【中圖分類號】G623.23 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）16-0143-02語文教學的最終的目的是促進學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。而語文素養(yǎng)的形成，很大一部分是通過閱讀來完成的，離開了閱讀，語文素養(yǎng)就是“水中月”“鏡中花”。本人以為課內閱讀是“枝”，課外閱讀是“葉”，枝葉相映，相得益彰。隨著語文課程改革的不斷深入，增加閱讀量、擴大閱讀面的教學建議已逐步被老師們所接受。教師應該有效地組織學生進行廣泛閱讀
課程教育研究 2021年16期2021-04-14
- 提升小學生數(shù)學計算能力的有效策略研究
高效練習”“培養(yǎng)習慣”以及“錯誤利用”這四個方面入手，針對提升小學生數(shù)學計算能力的有效策略進行了細致闡述與探討。旨在于優(yōu)化小學數(shù)學計算教學效益以及質量，切實推動小學生數(shù)學計算能力的進步及其發(fā)展?！娟P鍵詞】小學數(shù)學? 計算能力? 講清算理? 高效練習? 培養(yǎng)習慣? 錯誤利用【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）23-0145-02計算是小學數(shù)學教學中的有機組成，學生計算能力的高低更是不少小學數(shù)學教師高度關注與
課程教育研究 2021年23期2021-04-13
- 高中生英語寫作能力的有效提高策略
;寫作能力;培養(yǎng)習慣;積累素材;培養(yǎng)能力在高中英語的教育教學過程中，帶領學生進行寫作一直是英語教學中最重要的環(huán)節(jié)。學生寫作能力的高低，影響著學生的思維、表達能力和書寫能力。對于許多高中生而言，進行英語寫作是比較枯燥乏味的過程。許多學生在之前往往沒有積累大量的英語詞匯和英語基礎知識，因此在進行英語的寫作過程中，往往會覺得比較困難與枯燥，容易喪失學生的學習興趣。因此教師應該在英語課堂中通過各種各樣的方式，幫助學生提高學生的寫作能力，讓學生通過寫作感受到英語學習
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 小學數(shù)學教學中增強學生綜合能力的教學策略
;減少粗心;培養(yǎng)習慣;加強練習如何正確培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識的綜合能力，提升學生在數(shù)學知識領域學習的信心，教師不僅要運用正確的學習方式，還要通過適當?shù)慕虒W手段來幫助學生增強自身的學習能力。教師首先要讓學生減少粗心的現(xiàn)象，因為這樣可以有效避免犯錯的概率;其次還要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并加強課后習題的練習，幫助學生找到學習的正確方法。本文通過三個方面敘述小學數(shù)學教學中增強學生綜合能力的教學策略。一、減少粗心的現(xiàn)象在小學階段，很多學生因為年齡尚小，容易出現(xiàn)粗心
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 課前預習在小學數(shù)學教學中的重要性
;課前預習;培養(yǎng)習慣;明確目標;充分利用時間課前預習對小學數(shù)學教學中的重要性，想必大家都有不同的見解。但是，養(yǎng)成課前預習的習慣，無論是對于哪門學科的學習，都是極其具有幫助的。而且數(shù)學這門學科，對很多人來說都不易懂。所以說，課前預習就更為重要了，它幫助著學生更好地聽講，理解知識，同樣也幫助他們從小就培養(yǎng)一個好的學習習慣。這對今后面對難度更大的學習挑戰(zhàn)，是非常重要的，畢竟好習慣對每個人來說都是終身受益的。一、培養(yǎng)優(yōu)秀學習習慣擁有一個好成績的前提，那就是要有一個
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06