父母是影響孩子一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，如果父母與孩子之間欠缺一定的情感交流，將會(huì)造成孩子性格的孤僻。由此可見，學(xué)前教育不僅要從學(xué)校抓起，更重要的是要從父母做起。下面，筆者將結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，就幼兒親子活動(dòng)內(nèi)容和方法的探究作初步分析，以此希望為廣大教師帶來一些啟發(fā)和思考。部分父母由于工作繁忙，將一切責(zé)任推給幼兒園，認(rèn)為只要教師管理好就行，這不僅是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，而且給幼兒帶來了一定程度的傷害。幼兒的年齡偏小，各方面的能力尚未形成，他們也缺少相應(yīng)的防護(hù)能力和抵抗危險(xiǎn)的能力，幼師不能隨時(shí)緊跟在幼兒身后，因此，父母要注重幼兒的教育，給予他們更多的陪伴時(shí)間。根據(jù)弗洛伊德心理學(xué)原理，人從母親的子宮脫離出來后就要面對(duì)世界的各種威脅，這時(shí)由于人的自我相當(dāng)弱小，正需要身邊有人給予他們充足的安全感，從而讓其產(chǎn)生力量感，因此，父母是最佳人選。所以，父母與幼兒要多進(jìn)行交流和溝通，這樣他們就會(huì)在一個(gè)健康的心理狀態(tài)下快樂地度過童年時(shí)期，從而為以后的人生道路奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒親子活動(dòng)的內(nèi)容

讀書活動(dòng)

由于部分家長(zhǎng)缺少耐心，寧愿自己玩手機(jī)也不愿意陪幼兒一起閱讀，更別說給他們講故事了。學(xué)會(huì)閱讀不僅關(guān)乎一個(gè)人今后的語言表達(dá)能力和理解能力，而且還關(guān)系他們的思維方式，如果幼兒和父母一起閱讀，那么幼兒不僅會(huì)感受到自己的重要性和價(jià)值感，同時(shí)也會(huì)拉近彼此之間的距離。首先，父母和幼兒一起探索書籍問題。幼兒對(duì)世界還沒有建立系統(tǒng)的認(rèn)知，對(duì)身邊的一切事物都具有強(qiáng)烈的好奇心，在閱讀書籍時(shí)難免會(huì)有各種各樣的問題，父母可以與幼兒一起尋找答案，從而激發(fā)幼兒提問意識(shí)。其次，父母為幼兒講讀故事。故事是最動(dòng)人的敘事方式，同時(shí)也是幼兒最津津樂道的學(xué)習(xí)方法。由于幼兒識(shí)字不全面，父母就可以為他們朗讀故事，與此同時(shí)，父母在講故事時(shí)，其還能滲入故事中所闡釋的道理，從而培養(yǎng)幼兒正確的是非觀念。

實(shí)踐活動(dòng)

部分父母將自己的注意力放在事業(yè)上，很少與幼兒一起參與實(shí)踐活動(dòng)，有的父母甚至一直無法履行答應(yīng)幼兒的承諾，這樣不僅會(huì)讓幼兒失望，而且還會(huì)讓他們對(duì)父母的印象大打折扣，從而造成情感上的隔閡。首先，父母可以陪伴幼兒去游樂園、公園、動(dòng)物園等娛樂場(chǎng)所玩耍。每個(gè)幼兒心中都有一個(gè)迪士尼的夢(mèng)想，這就說明游樂場(chǎng)在他們心中的重要地位，父母可以與幼兒一起體驗(yàn)各種娛樂設(shè)施服務(wù)，比如：旋轉(zhuǎn)木馬、穿山洞、戲水等，這樣既能滿足幼兒的心愿，同時(shí)又能讓他們產(chǎn)生充分的快樂感。其次，父母可以與幼兒一起參加公益活動(dòng)。參加社會(huì)實(shí)踐是目前我國(guó)學(xué)前教育較欠缺的一項(xiàng)內(nèi)容，在力所能及的條件下，父母可以帶領(lǐng)幼兒參加環(huán)保公益組織、去敬老院看望孤寡老人、學(xué)習(xí)雷鋒獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，從而在不知不覺中加強(qiáng)幼兒的公德水準(zhǔn)和道德品質(zhì)。

幼兒親子活動(dòng)方法

與幼兒一起進(jìn)行體育鍛煉

強(qiáng)身健體是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本意識(shí)，隨著2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)的開幕，國(guó)人越來越意識(shí)到健康的重要性，其對(duì)幼兒也不例外，如果沒有強(qiáng)壯的身體，那么他們就無法良好地生存，所以，父母可以陪伴幼兒一起進(jìn)行體育鍛煉。比如：打羽毛球、踢足球、滑冰、踢毽子、打乒乓球等，這些運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力、預(yù)防疾病的發(fā)生，同時(shí)還能增強(qiáng)他們身體的敏捷能力和反應(yīng)能力。

與幼兒一起參觀社科館

幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)處于空白階段，需要他們對(duì)各種事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，父母帶領(lǐng)他們一起參觀博物館、科技館、展覽館等設(shè)施場(chǎng)所就成了其學(xué)習(xí)的有效途徑之一。在父母與幼兒一起參觀的過程中，不僅可以豐富幼兒的生活閱歷、增長(zhǎng)他們的見識(shí)，同時(shí)也能擴(kuò)充父母的知識(shí)層面，讓父母也能夠從中受到教育，從而實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

與幼兒一起出門旅游

在幼兒放假的時(shí)間段，父母可以帶領(lǐng)幼兒到風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行旅游，從而擴(kuò)充幼兒的見聞，避免他們成為井底之蛙。旅游是擴(kuò)展視野的必要手段，在旅行途中會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，并且不同的城市有著不同的地域特色、不同的國(guó)家有著不同的風(fēng)俗人情、不同的民族也有著不同的文化習(xí)慣，這樣就會(huì)在無形中讓幼兒產(chǎn)生不同的感受和體驗(yàn)，同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到世界的多元化，以便讓其熱愛生命、努力生活。

除此之外，父母還可以與幼兒一起到廣闊的地方放風(fēng)箏，或者帶領(lǐng)他們釣魚、采摘、野炊等，這些活動(dòng)都能夠建立彼此的親密關(guān)系，為父母高效的育兒行動(dòng)做好鋪墊。值得注意的是，父母一定要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況與他們進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，萬不可擅作主張，在沒有征得幼兒同意的情況下就帶領(lǐng)他們參加各種實(shí)踐活動(dòng)，否則就會(huì)物極必反，事倍功半。

父母是幼兒的第一所學(xué)校，其對(duì)幼兒日后的言行產(chǎn)生了重要影響，切不可在教育的過程中采取敷衍了事的態(tài)度，教育不僅需要父母從心出發(fā)，更要他們從愛的角度看待此行為，只有這樣才能讓幼兒幸福地成長(zhǎng)。