向丹丹
抓出一個好班子,帶出一支好隊伍,創(chuàng)辦一所好學校是學校黨建工作的“三好”目標?;诖?,基層學校黨組織更應以社會主義核心價值觀為指導方針,以中央政策法規(guī)為指引,從學校、老師、學生的立場出發(fā),合理規(guī)劃與探究黨建工作發(fā)展新路。圍繞“黨組織建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設、精神文明建設”四大項目,用大刀闊斧的銳氣、堅持不懈的韌性、千帆競發(fā)的魄力打造先進基層黨組織,為實現教育現代化提供堅強的組織保障與人才支撐。
一、以制度增強基層學校黨組織的戰(zhàn)斗力
基層學校黨組織應按照“抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風促行風”的工作思路,緊扣學校教育改革發(fā)展特點,狠抓黨建工作目標責任落實,認真落實“三制”,促使黨組織更有戰(zhàn)斗力,更好地發(fā)揮黨組織的作用。
一是夯實黨風廉政建設責任制。基層學校黨組織應扎實開展學習討論、撰寫心得、民主評議、對照檢查、整改落實等一系列活動,同時廣泛征求教師、學生及家長對學校工作的意見,樹立良好黨風,以支部書記為第一責任人,做好廉政自律的帶頭人,以身示范,推動學校黨建工作再上新臺階。
二是夯實深入基層巡查督導制。基層學校黨組織的領導應該以身作則,帶領班子成員深入教學第一線聽課、深入教師隊伍了解情況、傾聽群眾的呼聲。應經常與群眾交心談心,及時發(fā)現問題,進行修正。同時,還可開展黨建特色品牌活動。
三是夯實“三型”黨支部建設制。圍繞打造學習型、服務型、創(chuàng)新型黨支部的思路,基層學校黨組織應定期組織黨員深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員示范崗”“教研先鋒崗”“黨員業(yè)務大比武”等系列活動,切實發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,營造出為民服務樹新風、爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展的良好態(tài)勢。
二、以活動增強基層學校黨組織的創(chuàng)造力
基層學校黨組織應與時俱進,以“三會一課、微型黨課、黨員講堂、E+黨建”等形式,努力把黨建工作與教育事業(yè)發(fā)展、教育現代化創(chuàng)建和學校教育教學工作相結合,全力構建“學習型”組織,打造“發(fā)展型”學校。并通過黨員“六個一”活動,統(tǒng)一思想,提高認識;加強學習,轉變作風;指導實踐,推動工作。“六個一”即精讀一本書、參加一個課題、寫一份實驗報告、聯(lián)系一個年級組、聯(lián)系一名教師、幫助一個學生。
教師是教育的根本,師德是教師的靈魂?;鶎訉W校黨組織應經常組織開展“爭做‘四有教師,潛心立德樹人”師德教育活動,亮劍師德之痛,擲地有聲。
為促進學校教師教學水平的提高,基層學校黨組織應積極組織一些活動,通過形式多樣的培訓和活動促進教師素養(yǎng)的提升。與此同時,還可以邀請一些高校專家、道德模范、學生家長等作客支部講壇,傳遞道德正能量,弘揚校園和諧新風尚。
基層學校黨組織還應壯大做強黨員隊伍方面,要緊密結合中心工作,突出黨員個人特長和特點,按照工作崗位劃定每名黨員的責任區(qū)??蓪φ肇熑瓮ㄟ^黨員互評、支部黨員大會討論,按照一定比例評定出優(yōu)秀黨員和合格黨員,并以優(yōu)中選優(yōu)的方式評選出“五星”黨員。利用宣傳欄、微信群、QQ群等多種方式,廣泛宣傳“五星”黨員先進事跡,并積極向上級黨組織推介,真正讓先進典型標桿豎起來,讓“五星”黨員事跡帶動更多黨員進步。
三、以服務增強基層學校黨組織的凝聚力
一是開展暖心行動,關心每位教職工?;鶎訉W校黨組織應該定期走訪新進教師家庭,了解他們的家庭情況,關心他們的需求;過年過節(jié)時慰問退休老師,讓他們感受到組織的溫暖;教職工生病住院時,學校領導應及時到醫(yī)院看望;教師家庭遇有紅白喜事,學校工會應送上關懷;教師生日,也應送去生日祝福,讓教師感受到有組織關心的幸福。還有黨支部也應定期慰問困難黨員、困難教師以及困難學生等。
二是開展宣講活動,激發(fā)教師活力?;鶎訉W校黨組織可邀請全國勞動模范講述感人事跡,組織學校講述師生之情,用身邊人講身邊事,用身邊事教身邊人,打造道德教育新平臺,構建崇德尚善的良好氛圍。
三是宣傳典型,傳遞校園正能量。為進一步做好學校的黨建工作,基層學校黨組織可以把師德建設與教師評選表彰活動相結合,深入挖掘身邊的優(yōu)秀教師典型,宣傳和弘揚身邊優(yōu)秀教師的高尚的師德風范。利用校園電視臺、學校網站、微信公眾平臺對先進事跡、真情故事進行大力度的宣傳。
總之,學?;鶎狱h建工作應抓基礎、抓規(guī)范,在黨的領導下認真執(zhí)行黨的教育方針,以教師為本,著眼于學生發(fā)展,建設學生開心、教師安心、家長放心、社會暖心的現代化學校,辦人民滿意的教育。
(作者單位:湖北省宜昌市西陵區(qū)東方紅小學)