李敏子

摘 要：科技發(fā)展日新月異，計(jì)算機(jī)的普及早已經(jīng)不是什么新鮮事情了，但由于傳統(tǒng)思維的原因，多數(shù)教學(xué)人員認(rèn)為計(jì)算機(jī)只能在偏理一點(diǎn)的學(xué)科進(jìn)行應(yīng)用。其實(shí)在初中語文教學(xué)中同樣可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)，并且有些時(shí)候，在語文教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)還會(huì)起到事半功倍的效果。介紹一下計(jì)算機(jī)在語文教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；語文；應(yīng)用

初中語文教學(xué)屬于基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都是在普及學(xué)生對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以讓他們樹立正確的價(jià)值觀與態(tài)度，所以初中階段的語文教學(xué)是非常重要的，現(xiàn)代科技的發(fā)展速度也非常之快，能夠運(yùn)用到語文教學(xué)中的技術(shù)也越來越多。其中，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用就是具有典型意義的一項(xiàng)。它在很多地方可以使教學(xué)錦上添花，讓學(xué)生在更短時(shí)間能快速理解教師的意圖。接下來，筆者就在這篇文章中復(fù)述一下計(jì)算機(jī)在語文教學(xué)中有哪些實(shí)際的應(yīng)用。

一、制作PPT直觀理解

語文這一學(xué)科是一門比較特殊的學(xué)科，它基本自始至終伴隨著人們的學(xué)生時(shí)代，這一點(diǎn)足以看出這一門學(xué)科的重要性，那么不斷更新它的教習(xí)方法與展示方式就是擺在我們教育工作者眼前一個(gè)非常棘手的問題，而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用就很好地解決了這一點(diǎn)，我們知道計(jì)算機(jī)有許多功能，其中制作PPT就是其中的一項(xiàng)功能，我們知道語文課文中有許多部分都是文字的描述，這樣對(duì)于想象力不是特別豐富的學(xué)生很難讓他們進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入作者的字里行間，但如果運(yùn)用計(jì)算機(jī)把文章的梗概直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么學(xué)生就可以從視覺效果上理解老師的話語，進(jìn)而就簡(jiǎn)化了理解的過程，使學(xué)生可以更快地去理解課文的含義，同時(shí)也可以快速理解老師的意圖。這是一個(gè)比較直接的應(yīng)用，可以給學(xué)生帶來直觀的效果。

二、剪輯視頻幫助教學(xué)

我們知道，語文課文中選出的作品都是名家大作，它們不僅僅被選到課本當(dāng)中被學(xué)生所熟知，還有很多作品被改編成電視劇或電影等影視作品。這些視頻作品往往是非常長(zhǎng)的，而課文選段多數(shù)也都是節(jié)選，我們?nèi)绻霂椭鷮W(xué)生理解，給他們播放視頻作品時(shí)，把一整部電影或電視劇全部播放完畢，也突出不了教師想要表達(dá)的精髓，因此要剪輯視頻，讓視頻長(zhǎng)度做到恰到好處，這樣，既能快速重點(diǎn)的突出主題，也可以讓學(xué)生快速的理解。例如，在講魯迅先生《阿Q正傳》這一課時(shí)，完整的播放嚴(yán)順開老師表演的電影《阿Q正傳》有115分鐘，兩節(jié)課都播放不完，但如果使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，把課文中出現(xiàn)的經(jīng)典鏡頭剪輯一下，再給學(xué)生播放，那么不僅可以提升課堂氣氛，而且還能讓學(xué)生有重點(diǎn)地快速理解，例如阿Q挨打后心理的變化，學(xué)生在觀看之后馬上可以在心中反映出阿Q的軟弱、精神勝利法。這要比教師用語言去描述實(shí)用得多。這就是計(jì)算機(jī)在語文教學(xué)中的另一個(gè)應(yīng)用。

三、匯總數(shù)據(jù)幫助檢查

教師在每次課程學(xué)習(xí)之后都會(huì)布置作業(yè)，這些作業(yè)有很多可以借助計(jì)算機(jī)工具完成，通信的發(fā)達(dá)造就了交流的便捷。老師在布置作業(yè)的時(shí)候可以根據(jù)情況運(yùn)用計(jì)算機(jī)收取作業(yè)，每次在講完課程之后，可以讓學(xué)生在電腦上完成作業(yè)。例如，布置作文可以讓學(xué)生用Word文檔來完成，然后收取時(shí)讓他們?cè)谧鳂I(yè)收取群中提交，這樣作業(yè)的個(gè)數(shù)就一目了然，老師可以快速地檢查作業(yè)收取情況，不需要一本一本來查，并且每打開一個(gè)作業(yè)可以運(yùn)用先進(jìn)的查重技術(shù)，看學(xué)生是否認(rèn)真完成了作業(yè)。如果通篇都是網(wǎng)上摘抄的，那么老師可以馬上發(fā)現(xiàn)，并且在第二天制止這種行為。這樣使數(shù)據(jù)匯總都更加便捷，老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況也會(huì)快速掌握，這也是計(jì)算機(jī)在語文教學(xué)中的一個(gè)應(yīng)用。

四、查找資料方便學(xué)習(xí)

現(xiàn)在，語文的學(xué)習(xí)離不開生活的實(shí)際。我們教習(xí)學(xué)生，其最終目的也是讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活，語文學(xué)科在新課改的大框架下也在不斷地變換學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生占據(jù)主體地位，老師在一旁輔助教學(xué)已經(jīng)是大勢(shì)所趨，課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后作業(yè)都需要讓學(xué)生成為主體，那么在課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)就能夠起到很大作用。因?yàn)閷W(xué)生的生活通常都是學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，接觸外面的情況非常少，如果讓他們課前預(yù)習(xí)時(shí)整理資料，顯然有些困難。但如果有計(jì)算機(jī)的輔助，那么他們想找任何資料都可以使用互聯(lián)網(wǎng)來解決，網(wǎng)上的信息量是非常大的，我們可以獲得很多在現(xiàn)實(shí)生活中難以找到的資料。這可以讓他們更加高效地學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)發(fā)展的大潮一直沒有減退，它的普及與應(yīng)用影響著我們的方方面面，合理應(yīng)用可以提升教學(xué)質(zhì)量與改善教學(xué)方法。我想，教育工作者最大的心愿就是把自己的知識(shí)盡可能多地教習(xí)給學(xué)生，讓學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。因此，我們應(yīng)該借助現(xiàn)有的所有工具，討論研究出合理的教學(xué)方法，來提升教學(xué)質(zhì)量，讓孩子更上一層樓。

編輯 馮志強(qiáng)