培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)的幾點做法

孫凱清

（滄州市教育局裝備中心 河北 滄州 061000）

縱觀教育部發(fā)布的中小學所有的信息技術教學課程標準，可以體會到；信息技術教育的終極目標就是要切實提高學生的信息素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在的信息技術課在中小學中普遍開展，但是受傳統(tǒng)教育思想的影響，或多或少的還是圍著考試指揮棒轉(zhuǎn)。因此，在信息技術課教學中，教師要有意識地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生在學習過程中掌握一些信息技術的基本操作技能，學會獲取信息的方法，提高應用所學知識解決實際問題的能力。在此，筆者結合中學信息技術教學來談一談培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的方法。

1 培養(yǎng)學生學習信息技術的意識

為了更好的推進信息技術的發(fā)展，在信息技術教學中，首先要培養(yǎng)學生的信息意識，利用信息技術課的優(yōu)勢更迅速、更方便地傳播必要的信息量。有條件和能力的要實施信息技術教育教學工作的改革，優(yōu)化教學過程，不斷提高信息技術課的教學質(zhì)量，這對提高學生的信息素養(yǎng)有著非常重要的影響。

2 建設優(yōu)化的校園信息環(huán)境

利用計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)平臺，優(yōu)化信息教育環(huán)境，為培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)奠定基礎。信息技術課是教育學習活動的重要學科，我們要構建信息技術教育平臺，改進教學方法，加強信息資源的管理和應用，切實培養(yǎng)學生的信息意識，提高學生的操作技能，不斷提高學生的信息素養(yǎng)。在這個優(yōu)良的信息技術教育環(huán)境中，必須增進教師和學生之間的互動，如利用電子郵件、QQ群、聊天平臺等相互交流。構建好互動的平臺還需要教師和學生共同維護，積極參與信息交流，讓信息技術教育這個平臺成為師生思想交流的驛站和情感溝通的心房。這樣不僅改變了傳統(tǒng)的教學方法，還提高了學生的信息素養(yǎng)，使學生綜合使用信息技術的能力不斷提高，從而研究能力、分析能力、溝通能力、合作能力都得到了相應的提高。

3 培養(yǎng)學生獲取信息的良好習慣

信息技術教育中還需要培養(yǎng)學生獲取信息的良好習慣，要根據(jù)計算機應用的一系列規(guī)則和規(guī)章制度來引導學生理性上網(wǎng)。培養(yǎng)學生獲取信息的良好習慣要循序漸進，例如，教育學生有秩序的排隊進入計算機教室學習，服從計算機教師的管理，遵守計算機課教學的相關規(guī)定等。如按指定的座位坐、不高聲喧嘩、不發(fā)出噪音等。課上不玩游戲，不聊天，不登錄不健康的網(wǎng)站，不隨意下載閱覽等。

4 開展信息技術實踐活動

為深入開展信息技術教育課程，學校科研組可以開發(fā)必要的教學和學習軟件，讓學生作為一種有效的學習工具，來提高學習效果。作為信息技術課教師，要想扎實地推進信息技術教學，還需要增加信息教育實踐活動。教師要充分發(fā)揮信息技術課的優(yōu)勢，為學生提供豐富多彩的課外實踐活動，這將是補救課內(nèi)教學缺失的重要方面，能為學生提供更廣闊的學習空間，促進學生信息素養(yǎng)的形成。

5 轉(zhuǎn)變信息技術教育理念

豐富的信息技術學習資源有利于拓寬學生的知識面，提高學生的信息技術操作能力。這就需要教師對現(xiàn)有的一系列信息課程改革，特別是在教材內(nèi)容、課程結構方面，要與時俱進，時刻關注，緊密跟進，要用最新的信息技術教育理念來進行課堂教學。信息技術教學，要以生為本，要把培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、提高學生的操作能力和解決實際問題的能力作為教學工作的重心。同時，要指導學生不斷探索更有效的學習策略，來促進好的學習方法的形成。豐富教學內(nèi)容、改進教學方法都會促進學生學習方法的優(yōu)化，為充分發(fā)揮學生解決問題能力奠定基礎。

總之，在信息社會快速推進的時代，隨著科學技術的發(fā)展，信息技術會越來越廣泛的影響著我們的生活，作為信息技術教育的教師，要緊跟時代發(fā)展，密切關注信息技術課教學改革的進程，不斷優(yōu)化信息技術教育課的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學生的信息技術操作技能，提高學生運用所學知識解決現(xiàn)實問題的能力。