韋紅葉

丹陽市行宮中心小學(xué)位于香草河畔，季子故里，二千多年來，季子誠信謙讓，仁愛博學(xué)的美德在行宮大地傳為美談，廣為流傳。本地德育有根有形，行宮中心小學(xué)季子誠信文化校園建設(shè)，已堅持了許多年，也取得了一些成績，有了一定聲譽。學(xué)校將繼續(xù)做好季子誠信文化校園建設(shè)，提煉季子誠信的育人內(nèi)涵，使季子的道德精神折射出了迷人的魅力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校將秉承誠信文化，打造誠信校園，抓好“三方建設(shè)”：環(huán)境方面建設(shè)、課堂方面建設(shè)、活動方面建設(shè);促進“三精管理”：精準管理、精細管理、精巧管理;達到誠以立學(xué)，信達天下;誠以立教，信達天下;誠以立身，信達天下。

一、抓好環(huán)境建設(shè)，促進精準管理，培育誠信品質(zhì)

學(xué)校校園環(huán)境是校園文化最直觀的體現(xiàn)，是重要的育人途徑之一。校園中的每一幢樓、每一面墻、每一棵樹、每一朵花、每一處景觀，都是一種思想的傳遞，都是一種文化的表達，都是一種育人的資源。抓好誠信文化環(huán)境建設(shè)，開發(fā)校園誠信文化景點，做到精準管理和利用，讓全體師生在解讀景點中，感受誠信文化，受到誠信文化的熏陶。

（一）開發(fā)校園誠信文化景點，彰顯校園誠信文化特色

學(xué)校開發(fā)了“季子誠信墻”景點、“山墻誠信標語”“誠信走廊”“教育鑰匙”景點，學(xué)校還將繼續(xù)開發(fā)“誠信書屋”“誠信門廳”“季子誠信育人雕塑”“誠信林”“誠信回廊”等景點，形成一系列誠信育人的標志性建筑，凸顯學(xué)校誠信文化的特色。

（二）精準管理誠信文化景點，培育全體師生誠信品質(zhì)

在開發(fā)誠信文化景點的同時，學(xué)校將做好景點精準管理和利用。我們要讓師生相約“季子誠信墻”，聆聽季子墓樹掛劍的誠信故事，在聆聽和宣誓中領(lǐng)略誠信的真諦;我們要讓師生行走“誠信回廊”，閱讀誠信標語，了解誠信故事，在閱讀和了解中感受誠信的美麗;我們要讓師生相邀“誠信林”，詠唱誠信童謠，誦讀誠信詩歌，在詠唱和誦讀中體會誠信的魅力;我們還要讓師生相聚“誠信書屋”，誠信借閱圖書，真誠暢談人生，在借閱和暢談中踐行誠信品質(zhì)。

二、抓好課堂建設(shè)，促進精細管理，培育誠信品質(zhì)

課堂是育人的主陣地，在教育教學(xué)過程中，自覺地把教學(xué)和教育結(jié)合起來，既傳授科學(xué)文化知識，又進行思想品德教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美諸方面全面發(fā)展的一代新人，課堂是關(guān)鍵。學(xué)校要抓好課堂建設(shè)，做到精細的設(shè)計與管理，讓全體師生在誠信課堂中，體驗真誠交流，做到誠以立學(xué)，誠以立教，誠以立身。

（一）開發(fā)季子德育文化課堂，點亮校園師生誠信品質(zhì)

學(xué)校通過廣泛收集、專家指導(dǎo)、整合定位編寫出了校本教材《季子魂》《季子風(fēng)》《季子連環(huán)畫》等。我們要開設(shè)季子校本特色課程，上好每周一次的季子德育文化課，通過讀、講、演、唱、創(chuàng)等形式，學(xué)習(xí)季子誠信文化的思想內(nèi)涵，體驗季子誠信文化獨有魅力，煥發(fā)學(xué)生誠信情感的生命力，使學(xué)生在鮮活、生動的德育文化課堂中形成誠信的思想品德。我們還要建設(shè)好“季子道德講堂”，用好“季子道德講堂”。學(xué)校將原來的階梯教室設(shè)為“季子道德講堂”中心，每周安排一名本校教師宣講身邊的、真實的、感人的故事，每月安排一名行政領(lǐng)導(dǎo)講述身邊的好老師事跡，每學(xué)期邀請一名專家到“季子道德講堂”做精彩講座?，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)季子的美德，在全校形成“人人向善、德在心中”的良好氛圍，使全校師生接受了生動的道德洗禮。

（二）進行“四真”誠信課堂研究，煥發(fā)校園誠信課堂魅力

加強課堂教學(xué)的研究，著力進行“四真”誠信課堂的研究，“四真”誠信課堂研究要關(guān)注“四真”：起點真，表達真，指導(dǎo)真，訓(xùn)練真。要重視“四真”課堂的模式建構(gòu)，注意“四真”環(huán)節(jié)的具體落實，做好“四真”誠信課堂的精細管理。課堂重視學(xué)生真實起點，從預(yù)習(xí)入手，從問題入手，目標制定易于操作;課堂要重視師生真情表達，說真話，寫真事，表真情;課堂要重視教師的真誠指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)面向每一個學(xué)生，不拋棄，不放棄，真誠悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)得方法;課堂重視學(xué)生真正訓(xùn)練，不抄襲，不胡編亂造，訓(xùn)練扎實有效。讓教師和學(xué)生在課堂上閃現(xiàn)智慧的火花，培育時代新人。

三、抓好活動建設(shè)，促進精巧管理，培育誠信品質(zhì)

（一）開展讀書活動，在閱讀中感悟誠信

讀書，可以增長見識;讀書，可以開闊視野;讀書，可以明白事理。開展好讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生走進文本，在文字中遨游，感受文字的美妙與精彩;開展好讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生走近作者，在精神中徜徉，領(lǐng)略品行的美麗與高尚。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生閱讀《九色鹿》《一言九鼎》《曾子殺豬》等經(jīng)典誠信故事，誦讀誠信名言，誦唱誠信童謠兒歌，可以讓學(xué)生明白什么是真善美，什么是假惡丑，讓學(xué)生在閱讀中感悟誠信。

（二）開展班隊活動，在表演中領(lǐng)會誠信

班隊活動是深受學(xué)生喜歡的教育形式，學(xué)校要圍繞“誠信”主題開展系列主題班隊活動，班隊活動要立體化，多元化，多彩化，可以是一幅幅誠信書畫作品展，可以是一張張誠信手抄報展，可以是一篇篇誠信征文展，可以是一臺臺誠信課本劇展演，可以是一曲曲誠信兒歌展演，也可以是一段段誠信詩展演。讓每一堂主題班會課成為一場季子文化的報告會，讓學(xué)生接受美德的洗禮。

（三）開展游學(xué)活動，在實踐中踐行誠信

學(xué)校將開展誠信游學(xué)活動，以季子廟德育基地為首，組織學(xué)生到具有地方特色的賀甲革命紀念館、北崗游樂園、柳茹古村、季子廟、鳳凰山遺址、丹陽萬善公園游玩和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生尋家鄉(xiāng)美麗景，走誠信人生路。學(xué)生在季子廟“季子掛劍”銅像前聆聽誠信故事，在“季子掛劍”銅像前的誠信墻上簽名，在游學(xué)途中誠信管理自己，在實踐中踐行誠信。

學(xué)校將抓好“三方建設(shè)”：環(huán)境方面建設(shè)、課堂方面建設(shè)、活動方面建設(shè)，促進“三精管理”：精準管理、精細管理、精巧管理，培育有源有根的季子文化，培育實實在在的本土文化，培育源遠流長的誠信文化，培育信達天下的誠信師生。

【作者單位：丹陽市行宮中心小學(xué)??江蘇】