山東出臺幼兒園“小學(xué)化”負(fù)面清單

近日，山東省教育廳公布了《幼兒園“小學(xué)化”負(fù)面清單》，要求各市、縣教育行政部門對照該負(fù)面清單，對轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展全面排查，重點(diǎn)關(guān)注民辦園、農(nóng)村園和無證園。嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容，嚴(yán)禁布置小學(xué)內(nèi)容的家庭作業(yè)，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

山東公布的幼兒園“小學(xué)化”負(fù)面清單包括教育內(nèi)容“小學(xué)化”、教育方式“小學(xué)化”、教育環(huán)境“小學(xué)化”、管理方式“小學(xué)化”、教師能力不合格五大方面。

來源：中國教育報(bào)

國辦發(fā)文鼓勵單位靈活安排寶爸寶媽工作時(shí)間

5月9日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》。《意見》明確到2020年，嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的政策法規(guī)體系和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系初步建立，建成一批具有示范效應(yīng)的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。《意見》明確，全面落實(shí)產(chǎn)假政策，鼓勵用人單位采取靈活安排工作時(shí)間等積極措施，為嬰幼兒照護(hù)創(chuàng)造便利條件。支持脫產(chǎn)照護(hù)嬰幼兒的父母重返工作崗位。

為了達(dá)成這一目標(biāo)，《意見》明確，全面落實(shí)產(chǎn)假政策，鼓勵用人單位采取靈活安排工作時(shí)間等積極措施，為嬰幼兒照護(hù)創(chuàng)造便利條件。支持脫產(chǎn)照護(hù)嬰幼兒的父母重返工作崗位，并為其提供信息服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)。

來源：中國政府網(wǎng)

深圳：組合拳助幼教擴(kuò)容提質(zhì)

近日，深圳市學(xué)前教育工作推進(jìn)會召開，明確了未來兩年的奮斗目標(biāo)：到2020年，深圳幼兒園總量預(yù)計(jì)達(dá)1967所，其中公辦園約984所，公辦園在園幼兒占比將達(dá)50%，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比將超過80%。

為解決學(xué)前教育發(fā)展存在的不平衡、不充分等問題，日前，深圳市政府辦公廳、深圳市教育局分別印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化改革促進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展的意見》《深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動計(jì)劃（2019—2020年）》，努力促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

來源：中國教育報(bào)

浙江每年新增百所農(nóng)村普惠園

為加快補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)前教育這一突出短板，浙江省教育廳日前出臺了農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工作方案，提出到2022年平均每年改（擴(kuò)、新）建農(nóng)村普惠性幼兒園100多所。

這些新增的幼兒園包括300多所新建園、50多所擴(kuò)建園和100多所改建園。到2022年，浙江農(nóng)村幼兒園等級園比例要達(dá)到95%以上，能提供滿足幼兒教育需要的各類玩教具和游戲材料，糾正和消除農(nóng)村幼兒園“小學(xué)化”和“看管式”現(xiàn)象，大力提高保育教育質(zhì)量。

方案提出，要按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足農(nóng)村幼兒園教師，確保每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有3位在編教師。創(chuàng)新編制管理，積極探索農(nóng)村幼兒園報(bào)備員額制度改革。建立農(nóng)村幼兒園勞動合同制教師待遇保障與財(cái)政生均撥款和等級幼兒園評估認(rèn)定掛鉤機(jī)制。分級開展農(nóng)村幼兒園教師全員培訓(xùn)，探索適合實(shí)際的混合式培訓(xùn)模式。到2022年，農(nóng)村幼兒園教師持證率達(dá)到98%以上。

來源：中國教育報(bào)

山東在幼兒園增設(shè)正高級崗位

近日，山東省人力資源和社會保障廳會同山東省教育廳印發(fā)了新修訂的《山東省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，在中小學(xué)和幼兒園增設(shè)正高級專業(yè)技術(shù)崗位，幼兒園與小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，并擴(kuò)大和完善了中小學(xué)崗位設(shè)置適用范圍，進(jìn)一步化解中小學(xué)和幼兒園崗位管理方面的突出矛盾，提高人事管理工作質(zhì)量和效能。

山東改變了原來幼兒園專業(yè)技術(shù)崗位按照小學(xué)崗位結(jié)構(gòu)比例下限設(shè)置的辦法，將幼兒園與小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，將極大緩解當(dāng)前幼兒園教師崗位評聘矛盾，拓展幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展空間，吸引更多的優(yōu)秀人才從事幼教。

來源：中國教育報(bào)