主 持人：左秀芳

雖然黨和政府歷來(lái)高度重視青少年健康，但是由于種種原因，青少年學(xué)生體質(zhì)與健康仍存在諸多不足之處，主要表現(xiàn)為肺活量水平呈現(xiàn)下降趨勢(shì)、部分學(xué)生身體素質(zhì)不同幅度下降、學(xué)生肥胖檢出率持續(xù)上升、視力不良檢出率居高不下等問(wèn)題。

在中小學(xué)教育方面，體育課被弱化、邊緣化，體育課既上不好又開(kāi)不足的現(xiàn)象，在部分地區(qū)仍然比較突出。據(jù)教育部調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)三年級(jí)至初中，只有29%的學(xué)校每周上滿3節(jié)體育課，近80%的學(xué)生每天達(dá)不到一小時(shí)的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。青少年課外鍛煉時(shí)間更是嚴(yán)重不足。中國(guó)初中生參加課外鍛煉的約占8%，遠(yuǎn)低于日本的68%和美國(guó)的65%的比例。

在這種情況下，青少年的健康意識(shí)得不到正確引導(dǎo)、健康水平得不到有效保障，體育鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制難以形成，終身鍛煉也就成為無(wú)本之木。

為了提高全民體質(zhì)，特別是青少年體質(zhì)，自2006年，我國(guó)開(kāi)始掀起一場(chǎng)全民性體育鍛煉運(yùn)動(dòng)——陽(yáng)光體育。其目的在于使我國(guó)廣大青少年自覺(jué)走向操場(chǎng)、大自然與陽(yáng)光下，積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。然而時(shí)至今日，中小學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，距離“保證學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)鍛煉時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課時(shí)規(guī)定，開(kāi)足上好體育課”等預(yù)期目標(biāo)，仍然存在較大的達(dá)標(biāo)距離。

那么，如何科學(xué)決策、健全制度，才能使學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得到健康發(fā)展？怎樣扎實(shí)推進(jìn)、強(qiáng)化落實(shí)，才能提高學(xué)生的終身體育意識(shí)？怎樣創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，才能提高學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的參與熱情？本刊特邀幾位一線嘉賓暢談經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以期給廣大讀者帶來(lái)啟迪和幫助。