幼兒園的拓展綠地
——屋頂花園*

文/北京市園林科學(xué)研究院 馬路遙 韓麗莉 張 楚

0 引言

近年來城市用地越來越緊張，幼兒園是城市公共建筑中較特殊的群體，大多幼兒園的使用場(chǎng)地捉襟見肘，其屋頂空間未得到充分利用和重視。開辟屋頂空間可大大增加幼兒園空間的使用效率，使屋頂綠化的作用更多元化。由于幼兒的生理?xiàng)l件和心理尺度與成年人不同，因此在設(shè)計(jì)幼兒園的屋頂綠化時(shí)需考慮更多細(xì)節(jié)因素。

1 幼兒園屋頂綠化設(shè)計(jì)原則

1.1 安全原則

在保證滿足屋頂綠化相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求及建筑荷載、防水、排水、女兒墻高度、設(shè)備安全等前提下，幼兒園可上人屋頂綠化還需滿足符合幼兒園特點(diǎn)的安全要求。

1）屋頂周邊進(jìn)行綠地圍合，在原有安全圍欄基礎(chǔ)上使幼兒與屋頂邊緣保持安全距離。

2）用豐富的色彩及造型將幼兒注意力集中在每片區(qū)域的中心。

3）不設(shè)置帶有攀爬、鉆洞式的復(fù)雜設(shè)施，提高幼兒在屋頂?shù)陌踩禂?shù)。

4）鋪裝、小品設(shè)施選用材料為無毒無害的柔性材料。

5）小品設(shè)施無尖角，減少幼兒活動(dòng)時(shí)磕碰造成的危險(xiǎn)。

6）活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)較集中，形成圍合式活動(dòng)區(qū)域，方便幼師對(duì)幼兒管理和保護(hù)。

1.2 以人為本，人性化設(shè)計(jì)

應(yīng)根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，場(chǎng)地尺度適合幼兒活動(dòng)，小品尺度適合幼兒使用，場(chǎng)地布局適合幼師對(duì)幼兒管理。

1.3 寓教于樂

結(jié)合幼兒園的游樂及教學(xué)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，有相應(yīng)的活動(dòng)和教學(xué)場(chǎng)地，部分小品設(shè)施有教學(xué)或娛樂功能。設(shè)計(jì)風(fēng)格和色彩符合幼兒審美及相應(yīng)年齡幼兒的成長(zhǎng)需求。

2 幼兒園屋頂綠化意義

2.1 美化環(huán)境

由于用地緊張，大部分幼兒園內(nèi)占地大多以建筑為主，缺少綠化空間。建設(shè)屋頂綠化可增加幼兒園的綠化面積，提高綠化率，改善幼兒園的生態(tài)環(huán)境，還可使幼兒園的綠化及景觀形成多層次立體化效果，為師生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.2 體現(xiàn)幼兒園文化特色

幼兒園的建設(shè)是體現(xiàn)幼兒園文化和教學(xué)理念的重要載體，對(duì)其進(jìn)行整體、精心、細(xì)致設(shè)計(jì)十分必要。屋頂綠化是小尺度、高技術(shù)、特殊空間、重設(shè)計(jì)的精品園林景觀設(shè)計(jì)，更能在設(shè)計(jì)理念及細(xì)節(jié)上凸顯幼兒園的文化和辦園理念。

2.3 開拓綠化空間、教學(xué)及活動(dòng)場(chǎng)地

可上人屋頂綠化大大增加了幼兒園綠化面積及可利用的活動(dòng)場(chǎng)地面積，為幼兒提供戶外教學(xué)和游樂拓展空間，也為幼兒接觸植物提供便利。

3 幼兒生理、心理特點(diǎn)及需求

幼兒園的適齡幼兒在3～6周歲，該階段幼兒在生理和心理需求上具有特殊性，因此幼兒園屋頂綠化設(shè)計(jì)應(yīng)從尺度、色彩、功能等方面適合幼兒特性。

3.1 幼兒生理特點(diǎn)

3～6周歲幼兒身高為100～125cm，肌肉發(fā)育不平衡，大肌肉群比小肌肉群發(fā)育快，在跑跳等體育活動(dòng)時(shí)能協(xié)調(diào)動(dòng)作，但對(duì)于較細(xì)致活動(dòng)存在困難。雖然幼兒肌肉彈性較好，但力量較差，易疲勞。幼兒新陳代謝較好，恢復(fù)肌肉疲勞快，因此，適合強(qiáng)度稍大、時(shí)間較短的體育鍛煉項(xiàng)目。

3.2 幼兒心理特點(diǎn)

這一時(shí)期幼兒的智力發(fā)育逐漸趨于完善，求知欲與想象力增強(qiáng)，性格可塑性強(qiáng)，開始具有安定性和順從性，增加對(duì)人的信任感，且具有一定的喜愛傾向和判斷能力。分析能力與抑制能力明顯增強(qiáng)，已形成一定程度的自覺性，但控制能力仍較弱，學(xué)習(xí)過程中好奇、好問，因此需適量的體育運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)神經(jīng)的緊張感，幫助不斷提高神經(jīng)系統(tǒng)功能。3～6周歲幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍新奇事物充滿了探知欲望，且活潑好動(dòng)，不停地變換活動(dòng)方式，行為受情緒影響較大，愛模仿，缺乏獨(dú)立性，思維帶有直覺行動(dòng)性和具體形象性等。

3.3 幼兒對(duì)場(chǎng)地的需求

幼兒園內(nèi)多為集體游戲性活動(dòng)方式，需較大面積活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)場(chǎng)地需配備符合幼兒年齡特征的體育活動(dòng)設(shè)施，促進(jìn)幼兒多種動(dòng)作技能發(fā)展，活動(dòng)場(chǎng)地需具有足夠的安全性和趣味性。

4 幼兒園屋頂綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn)

4.1 總體布局

幼兒園屋頂綠化布局根據(jù)園方的功能性需求、幼兒的特殊性、屋頂現(xiàn)狀條件等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1）功能方面 可根據(jù)校方提出的教學(xué)要求與適齡幼兒的項(xiàng)目及功能進(jìn)行布局。如在屋頂開辟菜園，供幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)農(nóng)耕樂趣，菜園適合較規(guī)則的布局方式，方便學(xué)生對(duì)植物分類種植及學(xué)習(xí)認(rèn)知。

2）場(chǎng)地符合3～6周歲年齡層特質(zhì) 活動(dòng)場(chǎng)地尺寸應(yīng)適合幼兒集體活動(dòng)，布局形式適合具有2～3處集中活動(dòng)空間，每處活動(dòng)場(chǎng)地面積60～70m2為宜，便于不同班級(jí)在屋頂進(jìn)行課外活動(dòng)或授課，總體布局適合幼師管理。園路、汀步等的密度及大小符合幼兒步幅，交通便捷且通達(dá)性高。如北京光明幼兒園屋頂花園主題為“禮物”，分3個(gè)主要活動(dòng)區(qū)：禮物樹、禮物田、禮物列車。禮物樹區(qū)域?yàn)槭谡n區(qū)，禮物田為幼兒親身體驗(yàn)種植的勞作區(qū)，禮物列車為體能鍛煉的游戲區(qū)。每個(gè)區(qū)域相對(duì)獨(dú)立，不同班級(jí)在屋頂活動(dòng)時(shí)不造成干擾。鋪裝較集中，便于幼師管理和授課。幾個(gè)區(qū)域間用自然曲線園路相連接，屋頂和設(shè)備周圍用欄桿和綠地進(jìn)行圍合，將重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域集中在各空間中央（見圖1，2）。

圖1 光明幼兒園分區(qū)

圖2 光明幼兒園平面

4.2 小品設(shè)施設(shè)計(jì)

1）設(shè)計(jì)尺度 考慮幼兒身高、視線、步幅、心理需求等因素進(jìn)行設(shè)計(jì)。座凳、桌椅等小品應(yīng)考慮幼兒身高、腿長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，方便幼兒使用，座凳高度300mm左右。景墻、展示牌高度應(yīng)根據(jù)幼兒的身高和視線范圍進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要觀賞區(qū)域800～1100mm，且景墻和座凳位置應(yīng)不影響幼師對(duì)幼兒的管理。汀步需考慮適合幼兒步幅大小。幼兒之間的親密程度高于成人，座凳布置間距可較小，便于幼兒間交流溝通。

2）色彩及造型 色彩豐富明快，更能提高幼兒興趣，激發(fā)大腦發(fā)育，促進(jìn)成長(zhǎng)。通過豐富多變的造型體現(xiàn)幼兒園的辦園特色，凸顯幼兒園文化。

3）功能性 應(yīng)滿足幼兒活動(dòng)需求，如平衡橋、翻轉(zhuǎn)色板、火車花箱等小品。具有鍛煉幼兒肢體發(fā)育、對(duì)物品的認(rèn)知、團(tuán)結(jié)合作、親身動(dòng)手操作等功能，結(jié)合幼兒園教學(xué)進(jìn)行設(shè)置，方便拓展課程（見圖3～5）。

4）安全細(xì)節(jié) 需具有防止磕碰的圓角、圓邊的細(xì)節(jié)處理，小品表面避免小孔形設(shè)計(jì)，可移動(dòng)的小品設(shè)施應(yīng)有防夾手措施等，臺(tái)階應(yīng)設(shè)置明顯的標(biāo)志和防撞條，小品設(shè)施無攀爬隱患等。

4.3 使用材料

應(yīng)多選用柔性材料，對(duì)幼兒具有保護(hù)作用。如柔性木質(zhì)鋪裝、柔性地墊、懸浮板等鋪裝形式，玻璃鋼、PVC材質(zhì)的小品等。剛性材質(zhì)需防滑且不易造成挫傷，如室外地磚、馬賽克磚等。景墻、種植池等小品選用的材質(zhì)應(yīng)結(jié)實(shí)耐用，不易被幼兒損壞。

4.4 種植設(shè)計(jì)

以花草為主，并根據(jù)場(chǎng)地功能、日照條件等情況進(jìn)行配置，邊界采用較高植物或圍欄形式的垂直綠化進(jìn)行圍合，形成天然屏障，安全性更高（見圖6）。植物選擇無毒、無刺激性、無尖刺的植物，保證安全。

5 結(jié)語

屋頂綠化為幼兒園提供更好的生態(tài)環(huán)境，在安全為前提的條件下，可為幼兒園辦學(xué)和拓展教學(xué)提供更廣闊空間，并使屋頂綠化的風(fēng)格和使用功能更加多元化，也能讓幼兒接觸自然植物及屋頂綠化的概念，為今后屋頂綠化的發(fā)展創(chuàng)造更多可能性。

圖3 貨車花箱和破浪平衡木

圖4 云形景墻和火箭形小品

圖5 有遮蔭功能的簡(jiǎn)單廊架

圖6 異型種植池