◎高麗萍

伴隨著我國教育體制改革的深入，及國家關(guān)于高校美育工作的決策部署，高校教育便成為了美育的重要陣地之一。各地方高校也在扎實推進新時代學(xué)校美育工作。通過課程教學(xué)、校內(nèi)活動及社會實踐等途徑的有機銜接，全面打造美育思政的育人環(huán)境。因而，在大力提倡和構(gòu)建高校美育工作的今天，了解地方高校美育工作的構(gòu)建現(xiàn)狀，尋求切實可行的策略，就顯得尤為重要。

一、加強對高校美育工作的定位和認識，將美育工作當(dāng)作培根鑄魂的工作來抓

美育在高校全面發(fā)展教育中的地位問題，以及美育與其他方面特別是地方特質(zhì)美育教學(xué)問題，一直都得不到好的解決。所以，要認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，明確國家關(guān)于高校美育工作的決策部署，充分認識美育在高校教育中的重要地位，以及美育在培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀中的價值和作用，并將其科學(xué)地貫穿到學(xué)校的教書育人工作中。

有些人認識不到位，觀念上往往把美育等同于藝術(shù)教育，以為開設(shè)部分藝術(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)點藝術(shù)技能和藝術(shù)理論，就是美育教育，狹義的認知導(dǎo)致看不到美育在教書育人中的功能。所以，要轉(zhuǎn)變教育觀念，深入明確美育的內(nèi)涵，充分認識到美育是高校教育中的重要組成部分，在培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族美德的育人過程中，起著決定性的作用。應(yīng)將美育作為高校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，當(dāng)作培根鑄魂的工作來抓。

二、注重美育工作的頂層設(shè)計和發(fā)展規(guī)劃，將美育工作貫穿于教學(xué)全過程

美育工作是一個長期的且不可急功近利的事情，要將美育放在學(xué)校教學(xué)工作中重要且明顯的位置，從領(lǐng)導(dǎo)層面到教學(xué)基層，逐級制定一個長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃，確定學(xué)校美育工作的長遠和近期發(fā)展目標(biāo)，并通過科學(xué)且有效的方法來實現(xiàn)美育教育的全面發(fā)展。

要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)特點和學(xué)生狀況，將美育教育滲透到學(xué)生在校教育的每一個階段，且美育的內(nèi)容必須富有生活氣息，能和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，才能激起學(xué)生的情緒體驗，從而使美育教育自然而然地貫穿于教學(xué)的全過程。

三、努力構(gòu)建具有地方特質(zhì)，符合時代要求的美育工作機制

（一）課程設(shè)置

充分發(fā)揮各學(xué)科的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度、多方位、多層次、有效地實施美育教育。把美育教育向各學(xué)科滲透，同時各學(xué)科也要向?qū)徝捞刭|(zhì)方向不斷轉(zhuǎn)化。例如：各學(xué)科可根據(jù)自己的學(xué)科體系和教學(xué)規(guī)律，找準(zhǔn)契合點，將美育內(nèi)容科學(xué)地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去。

公共藝術(shù)類課程在美育教育中具有不可替代的作用。學(xué)校要注重公共藝術(shù)類課程的設(shè)置和建設(shè)。例如：學(xué)?？蓪⒐菜囆g(shù)課程納入人才培養(yǎng)方案并明確學(xué)分修讀要求，同時要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣兔袼讉鹘y(tǒng)，開設(shè)種類齊全、內(nèi)容多樣、體現(xiàn)地方特質(zhì)的藝術(shù)類美育課程，包括線下課程和網(wǎng)絡(luò)資源課程，課程類型要豐富多樣，覆蓋面要廣泛。

（二）教師隊伍

高度重視美育師資隊伍的建設(shè)工作。制定明確美育師資隊伍建設(shè)的整體思路和發(fā)展目標(biāo)，要對美育師資隊伍提出具體要求，加強美育教師引進力度，優(yōu)化學(xué)校配置現(xiàn)有校內(nèi)資源；同時加快中青年美育師資的培養(yǎng)和成長，積極選拔有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中青年骨干，在進修訪學(xué)、職稱評聘、評價考核、績效分配等方面，加大支持力度，并在重大項目申報、團隊建設(shè)、學(xué)術(shù)進修上給予政策傾斜，力爭使美育師資隊伍的結(jié)構(gòu)和建設(shè)日趨合理。

堅持開展師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，制定出臺美育教師教學(xué)激勵制度，定期組織培訓(xùn)、觀摩、交流等學(xué)習(xí)平臺，以便為整體提升美育教學(xué)水平奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)創(chuàng)新

重視引進應(yīng)用美育課程教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程，及時創(chuàng)建美育課程資源平臺，應(yīng)調(diào)配學(xué)校的所有美育教師資源，成立美育教育虛擬教研室，依據(jù)學(xué)校的美育教學(xué)規(guī)劃，明確責(zé)任，創(chuàng)新美育教學(xué)形式，拓寬美育教學(xué)途徑。

重視在線課程建設(shè)，鼓勵任課教師利用信息化教學(xué)手段開展教學(xué)，運用線上線下混合的教學(xué)模式開展教學(xué)活動，創(chuàng)新信息化教學(xué)方法，可多利用“學(xué)習(xí)通”“雨課堂”等教學(xué)軟件進行課堂教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)課程資源為基礎(chǔ)，打造具有地方特質(zhì)、適合師生共同學(xué)習(xí)的美育“優(yōu)課”“金課”。

（四）藝術(shù)實踐

重視社會實踐和文化活動的美育育人作用，積極開展豐富多彩、健康文明的校園文化活動，如：科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、青春詩會、體育比賽、畫展等。使大學(xué)生在活動參與過程中，陶冶思想、充實精神生活、升華道德境界。

要穩(wěn)步推進社團建設(shè)，構(gòu)建多層次的社團發(fā)展模式，促進社團的規(guī)范化、專業(yè)化、品牌化，提高大學(xué)生社團活動的層次和影響力，將美育工作自然有機地融入到社團建設(shè)中。引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生積極參加健康向上的社團活動，通過培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領(lǐng)域、自我鍛煉成長，來創(chuàng)設(shè)格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化氛圍。

（五）管理評價

設(shè)立確定美育工作的主管部門，逐級設(shè)置分管組織，同時要依據(jù)上級部門的文件精神和指標(biāo)體系，及美育評價工作要求，制定完善的美育工作評價體系，且要體現(xiàn)出以質(zhì)量監(jiān)控為基本，以教學(xué)評價為依據(jù)，以檢查評估為抓手的主導(dǎo)思想，努力達到以評促改、以評促建、持續(xù)提高的目的。

四、加大扶持力度、注重協(xié)同保障

（一）條件保障

及時構(gòu)建政策和意識形態(tài)上的保障體系。要專門成立以主要領(lǐng)導(dǎo)層為主的美育工作主管部門，負責(zé)總體規(guī)劃全校的美育工作，把“加強和改進美育工作”作為學(xué)校主要發(fā)展任務(wù)，且積極優(yōu)化美育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校的美育工作提供政策和意識形態(tài)上的保障。

要建立完善的美育經(jīng)費保障體系。在科學(xué)統(tǒng)籌合理調(diào)配學(xué)校經(jīng)費的前提下，不斷加大美育教育工作的經(jīng)費投入，保障美育教學(xué)改革、課程建設(shè)、圖書購置、儀器設(shè)備購置、美育設(shè)施維保等項目。

（二）協(xié)同機制

規(guī)范學(xué)校美育工作協(xié)調(diào)機制。建立完善以教學(xué)管理部門為主，有關(guān)職能部門和二級學(xué)院共同參與的美育工作協(xié)調(diào)機制，協(xié)調(diào)負責(zé)課程的建設(shè)、管理和教學(xué)，解決教學(xué)中問題，開展相關(guān)課程的教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，定期召開美育專題工作會議。

應(yīng)充分發(fā)揮高校人才資源優(yōu)勢，與地方文化部門積極協(xié)同合作，結(jié)合地域文化特色，開展地方性傳統(tǒng)文化的保護、傳承、研究、創(chuàng)新發(fā)展和傳播交流工作，將美育課堂延伸到校園以外，以便利于學(xué)生獲得深層次的美育體驗。

結(jié)語

總之，美育工作在高校的教書育人工作中，有著不可替代的作用，應(yīng)將美育工作當(dāng)作培根鑄魂的工作來抓。作為地方高校，應(yīng)不斷完善美育課程質(zhì)量保障體系，不斷創(chuàng)新美育教學(xué)和管理方式，積極構(gòu)建具有地方特質(zhì)，符合時代要求的美育工作機制，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。