關(guān)于銅仁學(xué)院明德湖生物種類保護(hù)以及湖中垃圾的治理

蒲文棚 丁園 羅時(shí)躍 吳潤(rùn)文 田仁碧

（銅仁學(xué)院，貴州 銅仁 554300）

一、明德湖環(huán)境的現(xiàn)狀

為了對(duì)明德湖現(xiàn)狀有一個(gè)真實(shí)的了解，我們組織了研究小組，利用課余的時(shí)間對(duì)明德湖進(jìn)行了實(shí)地考察?；趯?duì)于湖表面的觀察，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有少許的漂浮物，主要是塑料、各種廢紙、泉水瓶、一次性塑料餐盒筷子等等。通過(guò)對(duì)部分潛水域湖底的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有著少許的玻璃碎片、易拉罐、牙膏盒、洗臉巾、各種金屬物質(zhì)等等。與此同時(shí)，在湖周圍也有著許多的垃圾，像塑料帶、泉水瓶、果皮、各種廣告廢紙等等。另外，在我們進(jìn)行明德湖環(huán)境實(shí)地調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，明德湖橋上的很多行人在不經(jīng)意間往湖水里扔泉水瓶、水果皮等各種垃圾，在時(shí)光長(zhǎng)廊上有著許多的情侶往湖里扔各種紙巾。生活垃圾的隨處可見(jiàn)，隨意丟棄，對(duì)明德湖生態(tài)環(huán)境構(gòu)成了非常不利的影響，其中尤其是水質(zhì)惡化更為嚴(yán)重，由此也導(dǎo)致湖中生物種類越來(lái)越少。對(duì)此，針對(duì)明德湖所進(jìn)行的生物種類保護(hù)及湖中垃圾治理工作勢(shì)在必行。

二、明德湖生態(tài)環(huán)境所面臨著的問(wèn)題

（一）垃圾清理工作較為艱巨

通過(guò)我們的實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生活垃圾對(duì)于明德湖的污染影響較為嚴(yán)重，對(duì)于明德湖的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成非常不利的影響。對(duì)此，垃圾清理工作勢(shì)在必行。然而，而且現(xiàn)階段垃圾的種類及數(shù)量較多的同時(shí)，眾所周知，銅仁學(xué)院明德湖水位很深，所以湖中垃圾的清理需要專業(yè)的人員的清理?？梢哉f(shuō)，針對(duì)明德湖現(xiàn)有垃圾污染的清理工作較為艱巨。

（二）湖中生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞

一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)是否平衡穩(wěn)定，最決定性的因素是生物的多樣性，物種越多，生物鏈越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，但目前的明德湖生物還是比較單一，所以我們要對(duì)明德湖的生物的多樣性進(jìn)行改善。對(duì)湖中引進(jìn)該地區(qū)原有的物種，調(diào)控物種與物種、物種與明德湖生態(tài)系統(tǒng)之間關(guān)系，因?yàn)橐粋€(gè)良性的生態(tài)環(huán)境的建立一般需要較長(zhǎng)的時(shí)間（1-2年），期間可能還會(huì)出現(xiàn)狀態(tài)的反復(fù)，需密切觀察，隨時(shí)調(diào)整方法。

三、關(guān)于明德湖生物種類的研究方法及保護(hù)措施

（一）關(guān)于明德湖生物種類的研究方法

1.采用觀察法。觀察小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每位成員都分配到不同的任務(wù)，在明德湖邊的時(shí)光長(zhǎng)廊設(shè)立了一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，，每天在不同時(shí)間段由不同成員“值班”，對(duì)湖邊生物進(jìn)行觀測(cè)，然后記錄下湖邊生物種類?；谝欢〞r(shí)間的觀察，所觀測(cè)到的湖邊生物種類包括白鶴、麻雀，松花蛇等等。

2.采用樣方法觀察地底生物。為了能夠盡可能全面的對(duì)地底生物及其種類進(jìn)行觀察與匯總，在湖邊每隔五米，選擇一個(gè)區(qū)域，然后挖取適量泥土裝入塑料袋，全部收集以后再把每個(gè)塑料袋的泥土倒入一個(gè)盆中，用工具將泥土剖開(kāi)，再觀察生物的種類?；谏鲜龇椒?，發(fā)現(xiàn)生物種類有蚯蚓，螞蟻，蜈蚣等生物。

3.采用捕撈法觀察水里的生物種群。通過(guò)捕撈水里的生物，發(fā)現(xiàn)生物種類繁多。有鯉魚(yú)，草魚(yú)，鯽魚(yú)，鯰魚(yú)，金魚(yú)，蝦、蟹、烏龜、泥鰍，以及金魚(yú)等。為了了解到水中生物種類的數(shù)量問(wèn)題，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法。比如我們研究水中金魚(yú)的數(shù)量。首先打撈100條金魚(yú)，然后全部用不掉色的記號(hào)筆做記號(hào)，再將這些魚(yú)放生。等過(guò)一天之后，再捕撈100條金魚(yú)，觀察100條金魚(yú)中做記號(hào)的魚(yú)有多少條。通過(guò)做記號(hào)魚(yú)占100條魚(yú)的百分之幾，推斷出湖中金魚(yú)的數(shù)量。采用這種方法推斷出明德湖中金魚(yú)數(shù)量1000條，草魚(yú)數(shù)量300條，蝦10000只。

（二）保護(hù)措施建議

為改善明德湖生物種類的保護(hù)，除了下文即將提到的要對(duì)湖中垃圾進(jìn)行整治之外，基于小組討論及實(shí)踐，認(rèn)為還需從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：1.明德湖生物種類平衡，不要隨意引入外來(lái)物種，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞；2.捕撈適當(dāng)，不宜過(guò)度捕撈，導(dǎo)致魚(yú)類種群增長(zhǎng)速度過(guò)慢，影響其他生物；3.有流動(dòng)的水源，把在依人樓上面的小溪通過(guò)修建河道，將溪水引入湖中，再在湖邊開(kāi)口，將湖水流出；4.適當(dāng)增加氧氣機(jī)，避免湖中生物因缺氧死亡，影響水質(zhì)，以及周圍環(huán)境；5.禁止有人捕蛇，捕捉鳥(niǎo)獸等行為，學(xué)校對(duì)所有人發(fā)出禁止的標(biāo)語(yǔ)。

四、關(guān)于明德湖湖中垃圾的治理措施

（一）治理

銅仁學(xué)院明德湖水位很深，所以湖中垃圾的清理需要專業(yè)的人員的清理，而湖表面及周邊的白色垃圾可以由我們團(tuán)隊(duì)帶頭，并呼吁同學(xué)們以自愿參與形式，共同構(gòu)成“明德胡清理志愿隊(duì)”，來(lái)完成力所能及的垃圾清理工作。具體來(lái)講，通過(guò)租借游船及相關(guān)打撈設(shè)備來(lái)對(duì)對(duì)湖水的表面漂浮物進(jìn)行打撈，對(duì)湖周圍的垃圾進(jìn)行清理。

（二）維護(hù)

當(dāng)然，針對(duì)現(xiàn)有垃圾進(jìn)行清理是最直接也是最有效的辦法，但是長(zhǎng)期來(lái)講，這樣的污染現(xiàn)象主要由人為所致，一時(shí)的清潔永遠(yuǎn)不如我們每個(gè)人長(zhǎng)期的維護(hù)。對(duì)此，為引導(dǎo)大家共同參與到明德湖生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與維護(hù)之中，就需要加強(qiáng)宣傳。對(duì)此，通過(guò)在湖旁每隔10米左右安置一個(gè)警告牌，另外，借助每周一班會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)每個(gè)班級(jí)都宣傳明德湖存在怎么樣的現(xiàn)狀，作為銅仁學(xué)院的一員，我們又該怎樣去保護(hù)它。最后我們小組適當(dāng)增加了明德湖的水性生物，提高生物凈化效果，使水更加的澄清。

總而言之，明德湖之所以會(huì)被污染，主要是人為所致。我們要從這一點(diǎn)出發(fā)，提高學(xué)生和一些工作人員的素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境理念。