張金梅

（新疆石河子121 團(tuán)第一小學(xué)，新疆 石河子 832066）

體育，是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的總稱，是以人的身體及發(fā)育規(guī)律為前提，在一定的鍛煉和訓(xùn)練中增強(qiáng)體魄、提升素質(zhì)的社會(huì)活動(dòng)。小學(xué)體育，是對(duì)小學(xué)生身體及心理進(jìn)行強(qiáng)化鍛煉的基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志力和競爭力的重要科目。在新課程理念與素質(zhì)教育理念的引領(lǐng)下，中學(xué)體育教學(xué)要擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生健康體魄及文明精神的重任，要實(shí)現(xiàn)單一教學(xué)形式向多樣教學(xué)的轉(zhuǎn)變，要推行以“學(xué)生”為本的重要精神，要以各種行為活動(dòng)豐富體育教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在高效的教學(xué)環(huán)境下真正實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

我國小學(xué)體育教學(xué)的總體狀況不容樂觀，體育教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法和教學(xué)模式比較老套單一，陳舊的教學(xué)方式不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的提高也有阻礙的作用。

（一）教學(xué)方式模式化

目前，我國小學(xué)體育課堂教學(xué)的模式幾乎都一樣，要么是先集合、后講解、再模仿，要么是一節(jié)課自由活動(dòng)。這樣的教學(xué)方式太單一，時(shí)間長了會(huì)使學(xué)生在潛意識(shí)中認(rèn)為，體育課枯燥無味，最多也就是休息課和玩的課。不少小學(xué)的體育課通常就是自由活動(dòng)，一節(jié)體育課過去了，學(xué)生并沒有學(xué)到體育技能運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，千篇一律的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生忽視體育課的存在，體會(huì)不到體育課應(yīng)有的樂趣。

（二）體育課上對(duì)學(xué)生的懲罰較多

小學(xué)生天性調(diào)皮好動(dòng)，在體育課上往往會(huì)表現(xiàn)得紀(jì)律渙散，不聽教師指揮，為此，很多體育教師對(duì)學(xué)生實(shí)施懲罰措施，或者讓學(xué)生罰站一節(jié)課，或者讓學(xué)生罰跑操場幾圈。這種做法是不科學(xué)也是效果不大的，如果體育教師能夠變罰為引，效果會(huì)好很多。小學(xué)生的天性是客觀存在的，懲罰也并不一定能提高課堂效果，而增加教學(xué)的趣味性才會(huì)提高課堂的教學(xué)效率。

二、立足教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容開放多樣

在課堂改革中，教學(xué)內(nèi)容的改革是核心，以三維目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，但并未規(guī)定具體內(nèi)容，教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，立足學(xué)生實(shí)際，注意有所創(chuàng)新。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中，若要讓孩子們主動(dòng)參與體育活動(dòng)，提高體育技能，教師不能死板的照搬教材內(nèi)容，還要結(jié)合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)際，改進(jìn)與完善教學(xué)內(nèi)容，選取開放多樣的教學(xué)內(nèi)容，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，將體育內(nèi)容進(jìn)行生活化拓展，可以將學(xué)生生活中喜歡的內(nèi)容穿插其中，整合教材內(nèi)容。如小學(xué)籃球教學(xué)，不少學(xué)生喜歡動(dòng)畫片《灌籃高手》，也有自己喜愛的籃球明星，教師可以此為切入點(diǎn)，合理改造與整合教材內(nèi)容。比如以動(dòng)畫片《灌籃高手》進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，用相應(yīng)人物頭飾作誘，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。再展示籃球明星各式各樣的起跳姿勢圖，展開“明星模仿秀”，比比誰做的動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生競爭與參與意識(shí)。或者將跳皮筋、“手絹”等具有民風(fēng)特色的項(xiàng)目引入課堂，變成新穎獨(dú)特的體育內(nèi)容，使學(xué)生興趣盎然?；蛘呱钋榫?，滲透生活安全知識(shí)。其次，當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與娛樂方式是不斷變化、層出不窮的，因此，教師要注意與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)具體實(shí)情，適當(dāng)引入新穎有趣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如臺(tái)拳道、滑輪等。另外，對(duì)相同內(nèi)容要變換不同訓(xùn)練方式。比如組織短跑訓(xùn)練時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生變化運(yùn)用障礙跑、搶物跑、折線跑等形式，拓展內(nèi)容，也提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

三、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

基于創(chuàng)新角度展開的小學(xué)體育課程教學(xué)首先需要做到的一點(diǎn)便是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。很多教師仍然沿用一些陳舊的教學(xué)方法與教學(xué)模式，在教學(xué)理念上也十分缺乏創(chuàng)新。不少教師都覺得小學(xué)體育教學(xué)就是帶領(lǐng)學(xué)生們開展一些體育活動(dòng)，讓大家在“玩”的過程中一定程度鍛煉身體素質(zhì)。這種認(rèn)識(shí)是十分單薄的，小學(xué)體育課程的教學(xué)目標(biāo)與成效遠(yuǎn)不局限于此。小學(xué)階段的學(xué)生們可塑性是極高的，不僅身體處于快速的生長發(fā)育中，許多觀念與認(rèn)知也在形成過程中。通過良好的教學(xué)理念不僅能夠全面發(fā)展與鍛煉學(xué)生的身體體能，也能夠很好的讓學(xué)生們具備一些正確的思想觀念，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成良好的對(duì)于周邊的人與事以及對(duì)于世界的認(rèn)知。這些都能夠在小學(xué)體育課程的教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，前提是教師要不斷轉(zhuǎn)變與更新自己的教學(xué)理念。想要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，這需要教師們有意識(shí)的進(jìn)行自我完善。首先，體育教師要不斷提高自己的進(jìn)步意識(shí)，積極參與到各種培訓(xùn)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)能力。其次，體育教師要積極參與到教研工作中，努力探索新的教學(xué)方法，并在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)用新的教學(xué)方法，同時(shí)還要在教研工作中加強(qiáng)與其他教師的溝通，以探討出新的教學(xué)理念與模式，并在相互交流中逐漸提升自己。最后，體育教師還要在教學(xué)中多展開教學(xué)反思，以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的一些不足，并采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行改善，從而提高自身的教學(xué)水平。

四、創(chuàng)新體育教學(xué)方式方法，提高學(xué)生參與熱情

體育教學(xué)方式方法，是激發(fā)小學(xué)生體育參與體育活動(dòng)的熱情，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，教師在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要立足實(shí)際，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新，提高學(xué)生參與體育教學(xué)互動(dòng)的信心和熱情。例如在講解籃球這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)提前搜集關(guān)于籃球的起源、發(fā)展等知識(shí)，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球這一運(yùn)動(dòng)的形象化認(rèn)識(shí)，激發(fā)小學(xué)生積極投身籃球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣。

綜上所述，小學(xué)體育教育是成功實(shí)現(xiàn)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)的必要條件，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新非常重要。針對(duì)當(dāng)前我國小學(xué)體育教學(xué)過程中存在的普遍問題，應(yīng)切實(shí)改變小學(xué)體育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)方法方式創(chuàng)新！積極采取有效舉措，從而促進(jìn)小學(xué)體育教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)身體健康、素質(zhì)過硬的社會(huì)主義接班人貢獻(xiàn)積極力量。