STEAM理念下小學教學跨學科融合探究

付明朝

(安陽市西大街小學，河南 安陽 455000)

STEAM教育理念彌補了傳統(tǒng)教育理念的不足，同時也繼承了傳統(tǒng)教育理念中的某些優(yōu)點，其教育的全面性讓學生在小學階段就形成了較為全面的學習能力，并掌握了多種學習技能。對我國小學教學來說，融入STEAM中的諸多元素，將信息技術與學生的生活、相關學科的知識等進行整合，讓它們相互支撐、碰撞、補充，對發(fā)展學生核心素養(yǎng)無疑是一劑強心劑，成為了喚醒其教學活力的重要法寶。

一、STEAM教育發(fā)展現(xiàn)狀

1.STEAM教育理念的發(fā)展歷程。STEAM教育理念原本為STEM教育，四個英文字母分別代表科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)以及數(shù)學(Mathematics)，這是STEAM教育理念的雛形。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，藝術類教學對培養(yǎng)孩子藝術修養(yǎng)的作用越來越明顯，所以STEM教育經過擴充而形成了新型的STEAM教育理念，即加入了藝術(Arts)。

2.STEAM教育理念的特點。首先，STEAM教育理念是和傳統(tǒng)的教育理念相對的，其遵循以學生為本的教育教學原則，致力于挖掘孩子的內在潛力，并通過多學科融入教學的方式提高學生的綜合學習素養(yǎng)；其次，STEAM教育理念具有較強的包容性和擴容能力，現(xiàn)在在教育界中流行的教學內容、方法等都可以和STEAM教育理念相融合。

3.STEAM教育理念的作用?；赟TEAM教育理念的特點，筆者認為STEAM教育理念共有以下幾個作用：第一，使學生成為學習的主人，能夠自主安排學習進度，其增強的不僅僅是知識能力，還有學習能力、自控能力等多種能力；第二，學生在多種學科融入教學背景下能夠接觸到更多、更全面的學習信息，在自我學習和探究的過程中也可從多個角度發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題并積累學習經驗，對其日后的學習乃至生活都會產生非常積極的影響。

二、關于STEAM教育理念的小學信息技術教學措施分析

1.STEAM的情景性理念促使教師設計情景，激發(fā)學生學習興趣。首先，教師應根據(jù)教學內容設計合理的情境情節(jié)，例如在教學《網絡百事通——搜索引擎》時，教師可以以“幫助小明解決困難”為題，引起激發(fā)學生的學習興趣。例如教師提出問題——“小明想從互聯(lián)網上查一查乒乓球的攻球技巧，大家能不能幫幫他？”，一個問題構成了一個完整的情境，情節(jié)簡單但是巧妙利用學生好勝的心理激發(fā)學習興趣。

2.STEAM協(xié)作性理念促使教師實施小組合作教學，提升學生的學習能力。首先，教師先進行合理分組，分組原則遵循自愿、公平、平等三原則；其次，教師根據(jù)教學內容制定教學任務，例如在教學《小貝的賀卡》時，教學任務可設定為“如何設計一張獨具個性的賀卡”；然后，選派小組長分配學習任務，并力求讓大部分學生參與大部分的制作環(huán)節(jié)；最后，采取小組間互評的方式，不僅提升學生的團結協(xié)作能力，也提升其任務的評價能力。

3.STEAM體驗性理念促使教師實施項目引導教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。首先，遵循STEAM體驗性理念的要求，選擇一些體驗性較強的活動，例如在信息技術課堂中，利用任務驅動進行比賽、游戲等等。在這個過程中，教師要扮演好引導者和組織者的角色，及時給予學生正確的指導。以比賽為例，即凡是涉及到小學信息技術教學內容的，教師都可以將其作為教學項目，實施項目引導教學。

4.STEAM跨學科理念促使教師開展多形式教育，滿足學生深層次學習。上述中提到，STEAM教育理念包含科學、技術、工程、藝術和數(shù)學五大學科，在跨學科理念下，學科之間打破界限，多種知識互相融合，教師就可以開展多種形式的教育，從而滿足學生深層次的學習要求。信息技術教學中，科學、技術、工程、數(shù)學四學科之間本就具備互通基礎，而通過圖片藝術設計、動畫設計等方式融合藝術學科，從而提升學生的綜合學習能力。

5.STEAM學科融合理念促使教師關注信息技術學科前沿，激發(fā)學生創(chuàng)造能力。STEAM學科融合理念深刻體現(xiàn)了信息技術學科前沿的具體含義。在信息技術教學過程中，教師要實現(xiàn)學科融合，就必須要關注信息技術學科的發(fā)展情況，并引入一些新的信息科學技術以擴充教學內容，而這些新加入的教學內容對激發(fā)學生的創(chuàng)造能力具有非常重要的推動作用。

STEAM教育理念的核心目的有上述五個，對小學教育來說，這五種能力都是非常重要的。因此，總結基于STEAM教育理念在小學信息技術教學中運用的措施非常重要，而這些都需要各位小學教師不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。