葛群燕
(國家電投人才學(xué)院,上海 201100)
為了企業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展,這就需要企業(yè)加強(qiáng)專業(yè)人才評價(jià)、選拔、培養(yǎng)以及激勵(lì)工作,進(jìn)而建立一支結(jié)構(gòu)合理以及具備較高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍,同時(shí)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益以及競爭力。對于促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定及可持續(xù)發(fā)展具有重要意義和價(jià)值。
針對專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中,首先應(yīng)當(dāng)構(gòu)建評價(jià)機(jī)制,目前員工的學(xué)歷只代表學(xué)校的情況,其實(shí)學(xué)校當(dāng)中很多知識并不能夠融入到崗位工作當(dāng)中,如果學(xué)校知識無法和崗位進(jìn)行對接,難以提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,另外,職稱考試內(nèi)容和企業(yè)實(shí)際內(nèi)容還是存在差異性,目前大部分考試不具備代表性和全面性,企業(yè)正在不斷完善和進(jìn)步,另外企業(yè)分工日益細(xì)化,這就導(dǎo)致職稱資格和企業(yè)要求難以實(shí)現(xiàn)良好匹配,職稱考試情況和實(shí)際的企業(yè)需求之間并不相同。第三,員工的工作年限和業(yè)績能力等方面沒有較大的聯(lián)系,專業(yè)工作人員年限只能說明工作人員具備了經(jīng)驗(yàn),但是和能力、業(yè)績沒有直接的聯(lián)系,因此,在評價(jià)的過程之中要注意合理性以及科學(xué)性,不要業(yè)績能力考評等同于年限對比。
企業(yè)發(fā)展的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重對專業(yè)技術(shù)人才的激勵(lì),專業(yè)人才如果對于工作比較喜愛,同時(shí)對工作具備了較高的熱情,那么工作過程當(dāng)中就會樂在其中,可以承受其他人所不能承受的壓力或者困難,另外專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中要減少負(fù)面激勵(lì),應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)正面激勵(lì),同時(shí)應(yīng)當(dāng)避免專業(yè)人才從事一些行政性事務(wù),促使專業(yè)技術(shù)人才可以集中自身精力對于技術(shù)的研究。根據(jù)目前人才成長發(fā)展規(guī)律進(jìn)行分析,專業(yè)技術(shù)人才在前十年之內(nèi)大致是處于經(jīng)驗(yàn)和知識積累期,十一年到二十五年之間是成果爆發(fā)期,二十五年之后是技術(shù)成果衰弱期或者穩(wěn)定期,所以在職務(wù)設(shè)置方面要保障合理性,同時(shí)要適度提升專業(yè)技術(shù)人才薪酬福利,實(shí)現(xiàn)技術(shù)大膽創(chuàng)新和發(fā)展。
目前的企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的評價(jià)機(jī)制,對于專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行評價(jià)過程當(dāng)中要以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,換言之,業(yè)績高評價(jià)高,業(yè)績低評價(jià)低,除此之外,還應(yīng)當(dāng)關(guān)注專業(yè)技術(shù)人才綜合素質(zhì)以及對于企業(yè)貢獻(xiàn)大小等諸多的因素,對于專業(yè)人才進(jìn)行綜合性評價(jià),除此之外在針對于專業(yè)技術(shù)人才業(yè)績評價(jià)的過程當(dāng)中,還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督和控制,促使專業(yè)技術(shù)人才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)績效目標(biāo),保障企業(yè)健康穩(wěn)定可持續(xù)的發(fā)展。除此之外,針對專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)的過程當(dāng)中要結(jié)合人才成長規(guī)律,同時(shí)要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,構(gòu)建符合企業(yè)特色評價(jià)模型,除此之外可以建立專家小組針對于專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行全方位的評價(jià),包括對于專業(yè)技術(shù)人才的基本能力、學(xué)習(xí)水平以及職業(yè)素養(yǎng)等多方面因素進(jìn)行評價(jià)。
目前企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對專業(yè)人才選拔機(jī)制建設(shè)工作,根據(jù)目前企業(yè)人力情況建立人力資源規(guī)劃方案,同時(shí)可以通過公開競聘選拔、定期選拔或者是向社會招聘方式選拔人才,促使當(dāng)前企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步完善和優(yōu)化,除此之外,應(yīng)當(dāng)要求工作人員結(jié)合技術(shù)人才發(fā)展規(guī)律,針對人才進(jìn)行深層次培養(yǎng),其中人才可以分為儲備型人才、中青年人才、專家顧問型人才等等,其中,儲備人才就是從基層當(dāng)中每年都挑選一些具有發(fā)展?jié)摿θ瞬抛鳛楹髠淞α浚淙瞬艓?,同時(shí)要對儲備型人才進(jìn)行定期考察。除此之外。對于青年人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中,要求相關(guān)人士制定計(jì)劃和方案,要對于輔導(dǎo)員進(jìn)行確定,同時(shí)還可以跟蹤青年技術(shù)人才,輔導(dǎo)員和青年人才績效實(shí)現(xiàn)掛鉤,切實(shí)保障輔導(dǎo)效果。在針對中青年人才進(jìn)行培養(yǎng)過程當(dāng)中,可以采取成果申報(bào)、科研攻關(guān)或者建立項(xiàng)目責(zé)任制方式促使中青年人才可以獨(dú)當(dāng)一面,進(jìn)而有效激發(fā)中青年人才工作熱情,同時(shí)也可以有效地調(diào)動中青年技術(shù)人才的工作積極性。另外,對于專家顧問型人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)采取培訓(xùn)方式,或者使用傳授總結(jié)方式針對專家顧問型人才進(jìn)行培養(yǎng),還應(yīng)當(dāng)做好專家顧問接班人培養(yǎng)工作。企業(yè)當(dāng)中還應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)技術(shù)人才個(gè)人特點(diǎn)安排相應(yīng)崗位,給專業(yè)技術(shù)人才安排符合自身特點(diǎn)的崗位,除此之外,針對專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)給予專業(yè)人才自由發(fā)揮的空間,另外,要充分利用各類資源,另外對專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)建立高效規(guī)范簡潔管理制度以及管理流程,一方面應(yīng)當(dāng)促使專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍得到健康穩(wěn)定的成長,另一方面應(yīng)當(dāng)建立骨干力量,加強(qiáng)對專業(yè)技術(shù)人才輔助和支持。
對于專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行激勵(lì)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)對于考評機(jī)制進(jìn)行必要完善,同時(shí)應(yīng)當(dāng)制定合理科學(xué)考核指標(biāo),專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)年度排名模式,如果排名靠前就可以得到晉升,而不合格的人員就予以淘汰,只有這樣才能切實(shí)保障專業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)得到大幅的提升。企業(yè)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)建立激勵(lì)機(jī)制,首先應(yīng)當(dāng)通過技術(shù)推廣促使專業(yè)技術(shù)人才可以得到更多的成就感,進(jìn)而提升專業(yè)技術(shù)人才工作熱情,第二,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才和產(chǎn)品研發(fā)實(shí)現(xiàn)相互融合,還可以對專業(yè)技術(shù)人才給予津貼補(bǔ)助,促使專業(yè)技術(shù)人才可以得到滿足感,第三,還可以通過薪酬激勵(lì),可以采取有效方式促使專業(yè)技術(shù)人才享受一些福利,可以安排專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)等等,還可以給專業(yè)技術(shù)人才配備一些助理助手等。
綜上所述,專業(yè)人才屬于企業(yè)當(dāng)中比較重要的一個(gè)部分,同時(shí)專業(yè)人才是促使企業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展重要的力量,因此,企業(yè)要注重人才選拔、培養(yǎng)、激勵(lì),促使人才推動企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。