劉朋 葛磊

（河南質量工程職業(yè)學院，河南 平頂山 467000）

隨著社會的不斷進步，飛速發(fā)展的傳統體育課程教學已經不能夠滿足現在人們的體育素質需求和本領的需求，傳統的教學模式有一定的制約在籃球的學習和發(fā)展上，阻礙高校體育競技和體育項目的實施。想要打破這一現狀就要更好地將教學模式進行改革不斷加深課程體系和相關理論知識的構建，所以本文就高?；@球課程的體育教學現狀進行詳細的分析，把相關的改革措施和分析探討進行細致的講解，有效的針對目前體育籃球現狀提出相關建議。。

一、高?；@球教學現狀分析

目前籃球運動是具有一定的技巧和難度的，在大多數高校的體育課當中都把籃球作為選修課程進行學習，體育專業(yè)的學生就會作為主要的專業(yè)科目去進行訓練，從目前籃球課程的教學現狀上來看，上課的人數還是十分積極踴躍的，因為人們都喜歡在體育課當中進行活動，但是在高校的課程安排當中，體育教學課時是十分稀少，所以教師在教學當中不能夠更好地將籃球競技的精神傳達出去，不能將籃球的技巧和相關運動的方法和能力培養(yǎng)出來，對高校學生的學習具有一定的阻礙作用，比如如何加強籃球的技術得分點，將高難度的動作落實到位，不能一直沿襲傳統的教學模式和老舊的教學思想，在課時短、操作時間少的基礎之上要精益求精，將更好的技能傳授給學生，不能夠采用灌輸的模式，敷衍了事，要讓學生更加的喜歡籃球，愛上籃球教學。保障學生對籃球的渴望，將目前的教學思想與籃球相互結合，達到良好的教學目標。

在籃球課程教學當中教師和學生都在課程當中起著重要的作用，同時也是推動的要素。一個是教，一個是學，在學習過程當中學生一定要積極主動地配合老師的教學工作，教師要更好地將教學的技能和相關的操作技巧教給學生，保障學生能夠更好的學習籃球，在高校學習當中學生在接球、運球、投球和上籃等動作和技巧當中要更好地注重標準化和專業(yè)化的學習，教師要注重學生的個性發(fā)展，保障每一個學生都能夠符合自身需求和自身籃球能力培養(yǎng)，避免教學模式單一化，利用多種教學模式和教學技術手段進行綜合多元化教學，提升籃球的趣味性和娛樂性，激發(fā)學生的積極性，能夠讓學生主動學習籃球，熱愛籃球，提升對于籃球的信心和興趣。

二、新形勢下高?；@球教育改革思路

目前我國的籃球教學正在處于發(fā)展階段，我國的籃球競技水平也正在穩(wěn)中求進。高校在對學生進行考核的時候體育籃球課程仍然是一項重要考核，在考核的過程當中容易忽視學生籃球的本能和能力的塑造，比如觀察能力、分析能力、一定的團隊協作能力等等，不能夠更好的體現學生對于技術和相關知識的理解，籃球的知識和技術很難落實到位，教師沒有更好地根據學生的身體差異性和不同的學生個性來進行教育教學制定，使學生對籃球沒有學習信心，甚至是失去興趣，所以新形勢下如何提高高?；@球教學改革成了重要的課題之一。

三、培養(yǎng)學生體育興趣，加強體育管理與評價

興趣是一個人最好的學習切入點，良好的籃球教學興趣能夠起到十分重要的推動作用。在體育教學當中高校要善于運用興趣這一要點，培養(yǎng)高校學生的籃球興趣，使學生在日常的體育課程教學當中能夠發(fā)自內心地去學習籃球加強對籃球教學的觀念和意識激發(fā)學生的學習興趣，使學生對籃球能夠有一個整體的認識。體育管理是目前新時期體育教學改革的重要的一項環(huán)節(jié)，保證良好的體育訴求和相關的體育管理手段，擁有一個良好的體育教學效果，讓學生積極主動地參與進去，逐步提升學生的整體身體素質，達到理想的教學效果。有針對性的使學生接受素質教育的良好熏陶。

四、加強師資隊伍建設，創(chuàng)造和諧愉快的教學環(huán)境

在高校體育教學方面，一定要加強師資隊伍的相關教學建設，創(chuàng)造良好的教學體系和教學質量。在高校體育教學當中，要多參考優(yōu)秀高校當中的體育教學模式，在籃球教學當中能夠更好地通過吸收外部的經驗和教學方法，保障學生能夠接受籃球教育，通過良好的師資團隊更好的進行相關的學習和體育素質能力的培養(yǎng)。在相關的籃球教學當中，要找到良好的教學模式和方法，運用十分有效的教學方針進行高?；@球教學。

結束語

伴隨著素質教育的一步步加深，在高校進行體育建設已經成為了重要的高校教學方針，是目前教學體系當中重要的教學內容，打破傳統的教學模式，利用十分高效的教學措施和教學手段進行良好有效的籃球教學能力培養(yǎng)，保障學生能夠擁有一個全方位的體育學習模式，更好的保障學生在體育教學當中成長和發(fā)展。