淺議我國高校藝術教育存在的問題和對策

羅尤嬌

（天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院，四川 天府新區(qū) 620860）

引言：近年來在我國的教育事業(yè)中，素質教育受到的重視越來越高，我國正在不斷推進素質教育的發(fā)展，而藝術教育作為推進素質教育的一個十分重要的途徑也由此得到了發(fā)展。我國的藝術設計教育從20年代50年代起就已經(jīng)開展了，到90年代末已經(jīng)形成了一種“設計教育”的觀念。我國的高等院校把藝術作為一種媒介，對我國的學生開展藝術實踐和美感教育等一系列的教學活動。這教學活動不但有利于提高廣大受教育群眾的審美能力和藝術素養(yǎng)，還有利于提高他們的綜合素質。藝術教育已然作為一種重要的途徑和內(nèi)容，推動我國高校人文素質教育的開展。但是由于一些原因，我國高校在教育方面還是存在著一些問題，而這些問題不容忽視。

一、目前我國高校藝術教育出現(xiàn)的常見問題

（一）未能意識到美學教育的重要性

受當前社會中的商品經(jīng)濟功力主義的影響，學科本位主義和就業(yè)主義成為高校藝術教育中存在的常見問題，這些問題成為我國高校藝術教育缺失的主要原因。無論是學生、家長還是學校里的老師在藝術教育方面都采取忽視的態(tài)度，在他們的思想中常常會出現(xiàn)藝術教育無用論，認為他們只是作為一種興趣，而不能帶給學生一個光明的未來。而對于一些高校而言他們一直把專業(yè)學科建設、學生就業(yè)作為他們開展工作的重心，并且一些高校領導出于一中功利主義的心態(tài)，常常做一些表面文章，使藝術教育更加變的隨意化。

（二）對藝術教育的投入不到位

我國部分高校對一些藝術教育經(jīng)費投入是十分不足的，并且他們的組織機構其實也并不健全，他們開展藝術教育的設備設施也十分缺乏。而導致這些問題的原因是一些高校領導對藝術教育的地位和重要性的認識十分不足，這也導致了藝術教育工作者無法進行有效的教學活動。

（三）缺乏藝術教育的師資力量

我國部分藝術教育的師資隊伍的素質不高，這導致教師的教學水平不高，從而影響了我國藝術教育的教學效果，并且在一些高校中常常采取通過教師的專業(yè)特長以及教師的興趣愛好等以人設課的方式設置公共藝術課，這樣做會導致高校的藝術教育片面化，這些課程的涉及面十分的狹小，對實現(xiàn)高校藝術教育的全面發(fā)展造成了十分不利的影響。

（四）缺乏藝術教育的氛圍

藝術教育的內(nèi)容十分豐富，涉及的方面十分的多樣，僅通過單一的開展音樂課、美術課、文學作品欣賞課等課程其實并不能滿足藝術教育對培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)的要求。但是很多高校受經(jīng)費以及教師隊伍的限制，并未對這些課程進行全面展開，這樣會無法在學校中的藝術氛圍，不利于學生增強對藝術教育的興趣，他們無法在藝術的熏陶下，形成對藝術教育的熱愛。

二、針對高校藝術教育問題的解決對策

（一）提高對高校藝術教育重要性的認識

加強對高校藝術教育的建設有利于我國人才強國戰(zhàn)略的實施，并且對于我國建設文化強國有十分重要的意義。而廣大高校領導人及教師團隊應加強對高校藝術教育重要性的認識，加強對高校藝術教育的投入。而老師作為藝術教育的偉大踐行者，要充分意識到自己身上肩負著的重要的責任，加強對自身擔任的學科教學的科學性、嚴謹性，提高自身的教學質量。同時這也要求著高校領導人在聘請教師時，要注重教師的專業(yè)知識掌握程度，同時還要注重教師的綜合素質。要知道老師是人類靈魂的工程師，只有老師具有十分優(yōu)秀的教學能力，才能使學生得到更好的教育。并且老師應該將藝術教育的重要性傳遞給作為藝術教育活動的主體的學生身上，讓他們在老師的熏陶下，接受藝術教育，從而提高自身的綜合素養(yǎng)。

（二）教育部門加強對高校藝術教育的監(jiān)督

教育部門加強對各高校藝術教育工作開展的監(jiān)督，發(fā)揮其積極的領導作用，對各高校的教育工作進行評估，并實施賞罰制度。對藝術教育工作開展效果十分顯著的高校和教師要進行表彰，并積極推廣他們成功的經(jīng)驗，推動各學校之間的交流，爭取做到優(yōu)勢互補。對藝術教育工作展開不到位，未能很好的的履行藝術教育工作責任的高校要進行嚴厲的批評并令其改正，對那些批評后仍舊不予理會、不加改正的高校和個人要進行處分。

（三）創(chuàng)建良好的藝術氛圍

藝術教育是情感教育的一種，需要依靠良好的環(huán)境熏陶。營造一種良好的藝術氛圍不僅可以在潛移默化中達到熏陶學生愛上藝術教育的目的，還可以達到使校園環(huán)境得到改善的效果。因此，高校要結合自身優(yōu)勢和本地區(qū)的特色，營造出一種獨具特色的藝術氛圍，讓學生在這樣獨特的環(huán)境下無形之中不斷受到熏陶，感受藝術教育的魅力。

（四）不斷豐富課堂的教學方式

在我國的高校中，大多數(shù)高校在教學方式是芳芳缺乏創(chuàng)新意識，他們的授課方式仍然十分陳舊，用按部就班的模式對一些原理、概念進行講解，忽視學生的課堂參與程度，無法調動學生自主學習的積極性。這樣傳統(tǒng)的以教師講解為主的方式已經(jīng)顯得和現(xiàn)在的高校藝術課程格格不入了，并且其弊端也日益暴露出來，這種教學方式不利于提升學生對藝術教育課程的興趣，無法讓他們以更加積極主動的態(tài)度去學習藝術教育課程。因此，高校在藝術教育上應改變這種傳統(tǒng)的教學模式，把學生放在主體地位，通過創(chuàng)新的教學方式提高學生自主學習的能力，讓學生感受到藝術教育的魅力。

結束語：我國的高校藝術教育受社會意識和一些教育觀念的影響，存在著許多的問題。這需要教育工作者對這些問題進行高度重視，針對這些問題要樹立正確的教育人才的目標，在校園中開展豐富的藝術活動，對教師團隊采取科學的管理辦法并重視教師團隊的質量。同時教育部要加強對教育工作者工作的監(jiān)督，發(fā)揮其積極的領導作用，使我國的高校藝術教育得到更好的發(fā)展。