如何發(fā)揮好黨校圖書館的作用

孫玉潔

（重慶市豐都縣委黨校，重慶 408299）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，圖書館也在隨之變化，圖書館的服務(wù)功能也隨著人們的需求不斷更新，其圖書館的服務(wù)模式也越來越多樣化。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，讀者獲取的信息多來源于網(wǎng)絡(luò)、信息網(wǎng)站，各類圖書館都處在艱難的環(huán)境下，對(duì)于黨校圖書館來講也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。所以，我們要認(rèn)清當(dāng)前的形勢，加快黨校圖書館的建設(shè)，才能跟上時(shí)代的步伐。

一、黨校圖書館的作用

圖書館既是知識(shí)的寶庫，又是人們獲取知識(shí)的汲取地，它蘊(yùn)藏了深厚的文化知識(shí)，所以圖書館是黨校知識(shí)的儲(chǔ)備庫，也是精神糧食的來源地。黨校圖書館不僅是為學(xué)校教學(xué)和教育科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校組織體系當(dāng)中實(shí)施教學(xué)的一個(gè)據(jù)點(diǎn)，黨校圖書館經(jīng)過長期積淀，擁有豐富的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等文獻(xiàn)信息資源。這些文獻(xiàn)資料為服務(wù)決策信息的全面性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性提供了保障，也為學(xué)校的教學(xué)科研提供了信息支撐。

二、黨校圖書館與教學(xué)科研及學(xué)員的關(guān)系

黨校圖書館與黨校教學(xué)、科研密不可分，科研教學(xué)中所用到的知識(shí)、信息以及數(shù)據(jù)大部分信息依靠圖書館的知識(shí)庫提取而來，學(xué)校圖書館也應(yīng)最大限度的利用館內(nèi)的文獻(xiàn)資料，開發(fā)目前現(xiàn)有的資源為老師們提供知識(shí)和信息方面的幫助，起到知識(shí)信息的引領(lǐng)作用，積極配合完成學(xué)校的教育目標(biāo)，順應(yīng)教育的發(fā)展趨勢。黨校圖書館還應(yīng)發(fā)揮好第二課堂的作用，積極充當(dāng)知識(shí)傳播、知識(shí)利用的綜合載體，可彌補(bǔ)教師在課堂上的不足，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。那么，在教育教學(xué)過程中，黨校圖書館的地位和作用又具體體現(xiàn)在那些方面呢？

（一）黨校圖書館與教學(xué)之間的關(guān)系

黨校是“培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨的理論干部的學(xué)?！?，黨校既不是普通的學(xué)校，也不是一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是黨組織專門用來培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊學(xué)校，這就要求黨校老師在課堂上除了要保持飽滿的熱情，還要做好課前準(zhǔn)備，特別是要做好備課準(zhǔn)備，對(duì)于黨校老師，沒有特定的備課教材，每個(gè)上課專題都需要查閱大量的資料，所講的內(nèi)容政策性強(qiáng)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有據(jù)可查?，F(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)上信息量大，內(nèi)容廣泛，但缺乏真實(shí)性、可靠性，作為知識(shí)的傳播者，政治思想的宣講者，這就需要圖書館的大力支持，提供準(zhǔn)確的信息來源。通過文獻(xiàn)資料來完成教學(xué)目標(biāo)，鞏固教學(xué)成果，這就體現(xiàn)了黨校圖書館在教育教學(xué)過程中的作用，也提升了黨校圖書館的地位。

（二）黨校圖書館與學(xué)員的關(guān)系

黨校學(xué)員除了課堂學(xué)習(xí)外，圖書館是學(xué)員學(xué)習(xí)的第二個(gè)課堂，學(xué)員除了集中學(xué)習(xí)，還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求到圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要黨校圖書館能夠根據(jù)不同層次讀者的需求提供大量的書籍資料。這樣，既拓寬了學(xué)員的視野，也豐富了學(xué)員的業(yè)余生活。這也突顯出黨校圖書館與學(xué)員之間的聯(lián)系。

（三）黨校圖書館與科研的關(guān)系

科研作為教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有高質(zhì)量的科研就沒有高效率的教學(xué)。從黨校教育的特殊性上看，也決定了科研不僅為教學(xué)服務(wù)，也為黨委、政府決策服務(wù)。據(jù)專家數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，一位科研人員要完成某個(gè)項(xiàng)目研究，就其查閱的文獻(xiàn)與收集的情報(bào)資料所用的時(shí)間就占據(jù)了該項(xiàng)研究成果的50.9%。作為科研信息資料來源地之一，這就需要黨校圖書館能提供大量的文獻(xiàn)資料供查閱。

三、如何利用好黨校圖書館在黨校工作中發(fā)揮好作用

（一）提高圖書管理人員的基本素養(yǎng)和技能

現(xiàn)階段，科技和經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)提升了人們的生活和工作水平，信息技術(shù)的飛速發(fā)展將我們推到了一個(gè)全新的時(shí)代，圖書館的發(fā)展也受到了巨大的沖擊，而對(duì)圖書館服務(wù)的水平也在逐年提升。作為黨校的圖書管理員首先要認(rèn)清自己的位置，明確服務(wù)對(duì)象，根據(jù)讀者的不同需求提供不同的服務(wù)，滿足不同層次的讀者在不同時(shí)期的不同需求，要有以人為本的精神，去服務(wù)不同的讀者。圖書館員不僅要自身素質(zhì)過硬，還要不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)才能提高服務(wù)水平。一是要學(xué)習(xí)好信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，既要圖書管理員有扎實(shí)的圖書管理功底，還要學(xué)好信息技術(shù)，積極使用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，用信息技術(shù)滿足讀者的需求，從而保障提高對(duì)讀者的服務(wù)水平；二是要提高信息的判斷能力。網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜多樣，這就促使圖書館員具有較強(qiáng)的信息判斷能力，才能對(duì)各種信息資源做出正確的判斷，能夠準(zhǔn)確地獲取具有參考價(jià)值的信息資料；三是提高信息的整合能力。對(duì)收集到的信息進(jìn)行分類整理，做好標(biāo)注，結(jié)合黨校自身的特點(diǎn)，整合推薦一些時(shí)效性強(qiáng)，規(guī)范性好的數(shù)據(jù)庫，為教學(xué)科研提供幫助。

（二）加強(qiáng)對(duì)圖書館的書籍整理和信息收集

黨校在服務(wù)讀者上稍有傾向性，多以教師、學(xué)員為主，所以在書籍資料的采購上也有側(cè)重點(diǎn)，館藏多以社科為主，藏有哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律等各種類型的書籍。長期以來黨校圖書館的各類文獻(xiàn)資料為黨校的教學(xué)和科研提供了有力的支撐。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息量廣泛的勢態(tài)下，作為圖書管理員更要實(shí)時(shí)觀察讀者的動(dòng)態(tài)，多調(diào)查、詢問讀者的需求，整合收集資料，采購新的書籍。必要時(shí)，加大對(duì)電子出版物的收藏比例，建立具有黨校特色的信息數(shù)據(jù)庫。

（三）開發(fā)好圖書館的信息化建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給黨校圖書館帶來了巨大的變革，傳統(tǒng)模式下的圖書館服務(wù)已經(jīng)不能滿足讀者的需求，然而，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“館藏量”已大大的超過了印刷型書籍資料，黨校圖書館為適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展，應(yīng)建立一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)管理模式，優(yōu)化黨校信息資源發(fā)展。首先要擺正自身的定位，注重信息服務(wù)功能的發(fā)展，這就需要建立一個(gè)平臺(tái)，能夠?qū)⒉煌袠I(yè)、不同領(lǐng)域、不同類型、不同層次的信息進(jìn)行收集整理，確保一站式的服務(wù)，能為不同的讀者提供需求。黨校圖書館要發(fā)揮其作用為教學(xué)和科研提供準(zhǔn)確的信息資源，就必須自我革新，做好深層次的信息開發(fā)工作，改變傳統(tǒng)模式下的信息資料收集方式。

四、結(jié)論

隨著科技的發(fā)展，黨校圖書館應(yīng)提升服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)查讀者的需求特點(diǎn)，順應(yīng)新時(shí)期教師和學(xué)員對(duì)信息的需求，及時(shí)補(bǔ)充信息資料，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，才能發(fā)揮好黨校第二課堂的作用，才能把圖書館的文獻(xiàn)資料合理、最大限度的利用起來，才能為黨校的教學(xué)科研提供更好的理論支撐。