在《中國新歌聲》這檔節(jié)目中,我們曾邂逅了不少“好聲音”,主持人華少,更是憑借著快速的語調(diào)在眾人面前驚艷了一把??梢?,擁有一把好聲音,的確讓人有“不虛生此耳”之感。不信,且看——
【左讀名家經(jīng)典】
一
忽聽得遠(yuǎn)處傳來錚錚幾聲,似乎有人彈琴。令狐沖和儀琳對望了一眼,都是大感奇怪:“怎地這荒山野嶺之中有人彈琴?”琴聲不斷傳來,甚是優(yōu)雅。過得片刻,有幾下柔和的簫聲夾入琴韻之中。七弦琴的琴音和平中正,夾著清幽的洞簫,更是動人,琴韻簫聲似在一問一答,同時漸漸移近。令狐沖湊身過去,在儀琳耳邊低聲道:“這音樂來得古怪,只怕于我們不利,不論有什么事,你千萬別出聲?!眱x琳點了點頭,只聽琴音漸漸高亢,簫聲卻慢慢低沉下去,但簫聲低而不斷,有如游絲隨風(fēng)飄蕩,卻連綿不絕,更增回腸蕩氣之意……
忽聽瑤琴中發(fā)出鏘鏘之音,似有殺伐之意,但簫聲仍是溫雅婉轉(zhuǎn)。過了一會兒,琴聲也轉(zhuǎn)柔和,兩音忽高忽低,驀地,琴韻簫聲陡變,便如有七八具瑤琴、七八支洞簫同時在奏樂一般。琴簫之聲雖然極盡繁復(fù)變幻,每個聲音卻又抑揚頓挫,悅耳動心。令狐沖只聽得血脈賁張,忍不住便要站起身來,又聽了一會兒,琴簫之聲又是一變,簫聲變了主調(diào),那七弦琴只是玎玎珰珰的伴奏,但簫聲卻愈來愈高。令狐沖心中莫名其妙地感到一陣酸楚,側(cè)頭看儀琳時,只見她淚水正涔涔而下。突然間,“錚”的一聲急響,琴音立止,簫聲也即住了。霎時間,四下里一片寂靜,唯見明月當(dāng)空,樹影在地。只聽一人緩緩說道:“劉賢弟,你我今日畢命于此,那也是大數(shù)使然,只是愚兄未能及早出手,累得你家眷弟子盡數(shù)殉難,愚兄心下實是不安。”另一人道:“你我肝膽相照,還說這些話干么……”儀琳聽到他的口音,心念一動,在令狐沖耳邊低聲道:“是劉正風(fēng)師叔?!彼擞趧⒄L(fēng)府中所發(fā)生大事,絕無半點知聞,忽見劉正風(fēng)在這曠野中出現(xiàn),另一人又說什么“你我今日畢命于此”,什么“家眷弟子盡數(shù)殉難”,自都驚訝不已。只聽劉正風(fēng)續(xù)道:“人生莫不有死,得一知己,死亦無憾。”
(節(jié)選自金庸《笑傲江湖》,有刪改)
二
王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書兒。聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過,無一處不伏貼;三萬六千個毛孔,像吃了人參果,無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。哪知他于那極高的地方,尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后,又高一層,接連有三四疊,節(jié)節(jié)高起?;腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅诟韶穑詾樯吓c天通;及至翻到傲來峰頂,才見扇子崖更在傲來峰上;及至翻到扇子崖,又見南天門更在扇子崖上:愈翻愈險,愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折之精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間,周匝數(shù)遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細(xì),那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神,不敢少動。約有兩三分鐘之久,仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后,忽又揚起,像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,好鳥亂鳴。耳朵忙不過來,不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際,忽聽霍然一聲,人弦俱寂。這時臺下叫好之聲,轟然雷動。
停了一會,鬧聲稍定,只聽那臺下正座上,有一個少年人,不到三十歲光景,是湖南口音,說道:“當(dāng)年讀書,見古人形容歌聲的好處,有那‘余音繞梁,三日不絕的話,我總不懂??罩性O(shè)想,余音怎樣會得繞梁呢?又怎會三日不絕呢?及至聽了小玉先生說書,才知古人措辭之妙。每次聽他說書之后,總有好幾天耳朵里無非都是他的書,無論做什么事,總不入神,反覺得‘三日不絕,這‘三日二字下得太少,還是孔子‘三月不知肉味,‘三月二字形容得透徹些!”旁邊人都說道:“夢湘先生論得透辟極了!‘于我心有戚戚焉!”
(節(jié)選自劉鶚《老殘游記》)
讀有所思
世人皆以為《廣陵散》已成絕響,所幸魔教長老曲洋自東漢蔡邕墓中盜得,并將其譜入《笑傲江湖曲》,后與衡山派劉正風(fēng)共同鉆研,“心音律,以數(shù)年之功,創(chuàng)制了一曲《笑傲江湖》。”片段一中,作者便運用各種形容詞及修辭手法,把劉曲二人合奏中所使用的器具——七弦琴的“和平中正”和洞簫的“清幽婉轉(zhuǎn)”巧妙地融合在一起,在慷慨激昂的曲調(diào)中,將“笑”、將“傲”、將“江湖”、將二人的音樂造詣發(fā)揮得淋漓盡致。
片段二描寫的則是一段說書的場景。作者綜合運用比喻、通感等修辭手法,用超常態(tài)的心態(tài)去關(guān)注音樂,在虛虛實實中,讓讀者感受到了一種似有若無的美。如“三萬六千個毛孔,像吃了人參果,無一個毛孔不暢快?!边@一比喻,寫出了作者聽小玉初唱時的舒適、暢快的感覺。用“放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道火光,縱橫散亂?!币痪鋪砻鑼懶∮衲呛鲇謸P起的聲音?!叭藚⒐笔巧裨拏髡f中的仙果,常人恐怕是可望而不可及的;“東洋煙火”在那時也不是人人都能欣賞到的奇觀。但無論是吃人參果,還是放東洋煙火,都是與我們的現(xiàn)實生活有一定距離的。虛實間,讓讀者領(lǐng)悟到王小玉說書藝術(shù)的美好。
思有所悟
正如張潮在《幽夢影》中所言,“春聽鳥聲,夏聽蟬聲,秋聽蟲聲,冬聽雪聲,白晝聽棋聲,月下聽簫聲,山中聽松風(fēng)聲,水際聽欸乃聲,方不虛生此耳。”我們只有坐聽天籟,才可筆下有“聲”。
這個時候,同學(xué)們?nèi)裟芙栌脭M聲詞來描摹各種聲音,相信,定會給習(xí)作增色不少。如以“嘩啦嘩啦”描摹流水聲,以“哦——哦——哦”形容鶴群飛翔時發(fā)出的啼鳴……在句子中恰到好處地運用擬聲詞,定能生動形象地表現(xiàn)事物的特點、人物的心情、動作的狀態(tài),使讀者身臨其境;同時,也能增強語言的幽默感及表現(xiàn)力。
有以下幾種方法可供同學(xué)們借鑒:1.妙用比喻,使聲音具體可感;2.妙用通感,賦聲以“形”,讓聲音呼之欲出;3.驅(qū)遣想象,生動描摹,讓聲音惟妙惟肖。
【右寫典范片段】
為比賽而奮斗的她,別提有多么認(rèn)真了。聽,她又在那里朗讀了——每當(dāng)有朗誦比賽時,你總能看見她的身影,在角落里寧靜專一地練習(xí)著。她朗讀時,時而聲高,時而聲低,時而抑揚頓挫,時而低回婉轉(zhuǎn)……她用她那甜美的聲音,來表達(dá)喜、怒、哀、樂,嘴巴一張一合,像是吐出了一個個美妙的音符,甚是動聽。
(內(nèi)蒙古通遼市??档诙袑W(xué)七·3班 陳昱《我的同學(xué)》)
點讀:選段中,小作者對“她”朗讀時的樣子進(jìn)行了詳細(xì)的細(xì)節(jié)描寫,把“她”朗讀時的情景表現(xiàn)得淋漓盡致,讓讀者身臨其境。
【課后練筆】
古人曾寫過這樣的詩句:“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時”,表現(xiàn)了對放學(xué)后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。而今天,我們周圍的聲音更是多得讓人應(yīng)接不暇。可是,哪一種聲音才真正觸動了你內(nèi)心深處呢?是校園的下課鈴聲,還是窗外的風(fēng)雨聲?是新歲的爆竹聲,還是夢中的短笛聲?
請以“記憶中的聲音”為題,寫一篇作文。要求:(1)立意自定,角度自選,文體不限,詩歌除外;(2)表達(dá)自己的真情實感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。