策略 看書(shū)里的圖畫(huà)和文字。首先通過(guò)圖畫(huà)來(lái)理解故事，然后從文字中尋找自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的詞。

使用建議 ? ?本策略與本章中的其他策略一樣，都強(qiáng)調(diào)低幼閱讀者應(yīng)首先理解文本的內(nèi)容。不過(guò)總有一天，學(xué)生會(huì)變得對(duì)印刷的文字更加敏感，在認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)詞和學(xué)會(huì)字母后，他們會(huì)意識(shí)到頁(yè)面上印刷的文字承載著故事和信息。這種策略采用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，讓學(xué)生首先了解內(nèi)容，再尋找已經(jīng)認(rèn)識(shí)的詞。你可以在圖表上羅列學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的詞，還可以按字母順序把它們貼在單詞墻上。

訓(xùn)練提示語(yǔ)

●讓我們讀讀這個(gè)故事，首先用看圖的方式來(lái)了解它的內(nèi)容。

●再瀏覽一下這一頁(yè)的文字，你有沒(méi)有看到認(rèn)識(shí)的詞？

●給我指一指這一頁(yè)中你認(rèn)識(shí)的詞吧。

●我們找找寶藏好不好？這一頁(yè)中可能有你認(rèn)識(shí)的詞哦。