李 嵐

(南京航空航天大學(xué)機(jī)電學(xué)院，江蘇 南京 210016)

中國(guó)高等教育進(jìn)入了新時(shí)代，學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生顯著變化，必然帶來(lái)人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式和政策環(huán)境的深刻變革。學(xué)院結(jié)合自身學(xué)科和專(zhuān)業(yè)實(shí)際、發(fā)展需要和師生關(guān)切，立足學(xué)科特色，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一、理念更新和實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合的基本原則，圍繞“確定問(wèn)題、調(diào)研交流、討論實(shí)踐”三個(gè)階段開(kāi)展教育思想大討論，每個(gè)階段參照“廣泛調(diào)研、形成共識(shí)、開(kāi)展實(shí)踐、過(guò)程總結(jié)、指導(dǎo)實(shí)踐”五個(gè)步驟從理念到落實(shí)、從學(xué)習(xí)到實(shí)踐層層穩(wěn)步推進(jìn)的實(shí)施過(guò)程。

一、工作路徑

學(xué)院聚焦學(xué)生、學(xué)科、學(xué)院各個(gè)層面的發(fā)展難題，全面分析學(xué)院發(fā)展建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育教學(xué)改革。

(一)人才培養(yǎng)方面

樹(shù)立以學(xué)生為中心的培養(yǎng)理念，探索科創(chuàng)平臺(tái)牽引下的特色人才培養(yǎng)體系。

1.打造高質(zhì)量實(shí)踐基地。利用科研合作優(yōu)勢(shì)，建立一批能夠開(kāi)展深度生產(chǎn)實(shí)踐的企業(yè)實(shí)踐基地，選聘一批高水平的實(shí)踐指導(dǎo)教師，建立以小班化和專(zhuān)業(yè)化為特征的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

2.構(gòu)建特色培養(yǎng)體系。結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建了集“趣味科創(chuàng)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)技、項(xiàng)目研修”于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系。

3.推動(dòng)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式科研訓(xùn)練。落實(shí)本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制，建立教學(xué)科研資源統(tǒng)籌機(jī)制，制定分類(lèi)別、分層次的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度，促進(jìn)科研實(shí)驗(yàn)室向本科生開(kāi)放。

(二)教學(xué)工作方面

聚焦教育理念更新、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理制度完善等方面存在的突出問(wèn)題，推進(jìn)工作落實(shí)。

1.強(qiáng)化內(nèi)外交流，更新教育理念。組織召開(kāi)培養(yǎng)方案研討會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告，赴國(guó)內(nèi)高校以及對(duì)口企業(yè)開(kāi)展人才培養(yǎng)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求無(wú)縫對(duì)接。

2.強(qiáng)化全員參與，優(yōu)化育人格局。成立教育思想大討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)以高水平師資為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)培養(yǎng)、青年教師教學(xué)認(rèn)知和實(shí)踐能力培養(yǎng)、規(guī)范班主任工作，在全院形成全員育人大格局。

3.強(qiáng)化制度建設(shè)，落實(shí)條件保障。建立以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，出臺(tái)涉及教學(xué)與科研成果獲得、平臺(tái)與基地建設(shè)、青年教師項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配套等多方面的激勵(lì)制度，更好的發(fā)揮資源配置對(duì)成果產(chǎn)出的杠桿作用。

(三)科研平臺(tái)

學(xué)院依托國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、新型科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷完善校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，充分發(fā)揮科研育人功能，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升助力。

1.以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，探索以重點(diǎn)項(xiàng)目牽引體制機(jī)制改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升的新路徑。

2.加強(qiáng)與企業(yè)建設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室成為集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及工程實(shí)踐于一體的重要實(shí)踐基地。

3.依托新型科研機(jī)構(gòu)的發(fā)展建設(shè)，探索校內(nèi)外核心創(chuàng)新要素的深度融合和優(yōu)質(zhì)科技資源的全面共享，實(shí)現(xiàn)人才、學(xué)科、科研“三位一體”創(chuàng)新能力的提升。

(四)教學(xué)建設(shè)

學(xué)院推動(dòng)教學(xué)與科研資源深度融合，并制定各類(lèi)科研平臺(tái)管理辦法，落實(shí)運(yùn)行保障條件，更好服務(wù)于學(xué)科發(fā)展和人才培育。

1.建好教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和科研實(shí)驗(yàn)中心，教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心鞏固教學(xué)資源，服務(wù)本科生和研究生教學(xué)，科研實(shí)驗(yàn)中心保障研究型探究和學(xué)科建設(shè)的兩大固有優(yōu)勢(shì)。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享探索學(xué)院開(kāi)放辦學(xué)的格局構(gòu)建，為學(xué)生營(yíng)造自由、自主和開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室育人環(huán)境。

3.促進(jìn)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理、加大融合力度。統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)室人員、設(shè)備等資源，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室MES系統(tǒng)，推行實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開(kāi)放共享制度。

(五)文化建設(shè)

加強(qiáng)教育文化、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度等影響大學(xué)育人溫度的要素的探討和建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)育人高度與育人溫度的相互統(tǒng)一。

1.以完善學(xué)科體系、重視科學(xué)研究、優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境以及營(yíng)造文化氣氛為抓手，在全院師生中形成發(fā)展共識(shí)。

2.設(shè)計(jì)學(xué)院文化用品，用更多的文化符號(hào)激發(fā)團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)生動(dòng)力。

二、取得的成果

全院上下圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量深入討論，統(tǒng)一思想，并將研討共識(shí)落實(shí)到為教育教學(xué)提供保障、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng)中。

(一)教學(xué)成果

1.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，探索教學(xué)改革新途徑。完成人才培養(yǎng)的修訂；與多家企業(yè)簽訂校企協(xié)同育人合作協(xié)議，建立學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)多元協(xié)同的機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)機(jī)制；設(shè)立輔修專(zhuān)業(yè)，并制定培養(yǎng)方案。

2.加速高層次師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展新高峰。學(xué)院高層次人才隊(duì)伍、教學(xué)成果獎(jiǎng)均有所增加。

3.建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，提升服務(wù)保障新高度。形成了實(shí)驗(yàn)室管理工作人員崗位職責(zé)、黨政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分工作制度等10余項(xiàng)制度規(guī)范，完善了服務(wù)保障體系。

(二)平臺(tái)建設(shè)

1.積極推進(jìn)了聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目。

2.打造了高層次國(guó)際化平臺(tái)。

(三)人才培養(yǎng)

學(xué)生獲得省部級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)人次大幅度增加，并在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“創(chuàng)青春”、“全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”等各大科創(chuàng)賽事中取得重大突破。

三、工作展望

(一)在今后各類(lèi)改革工作具體實(shí)施過(guò)程中仍需廣泛動(dòng)員，充分汲取每一位師生智慧，進(jìn)一步凝聚思想共識(shí)，使改革創(chuàng)新成為全院師生人才培養(yǎng)能力提升的牽引。

(二)結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)院學(xué)科背景，廣泛調(diào)研國(guó)內(nèi)著名高校及國(guó)際一流大學(xué)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步匯聚發(fā)展智慧。