李雙志

(四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院，四川 成都 610000)

?？茖W(xué)校招生工作近些年難度越來越大，在招生方面走入困境的?？茖W(xué)校急需研究解決對策應(yīng)對招生困難，才能保證自身的可持續(xù)發(fā)展。

一、針對?？茖W(xué)校招生工作困境的研究

(一)傳統(tǒng)觀念對家長、考生產(chǎn)生了影響

受傳統(tǒng)觀念思想的影響，諸多的家長與學(xué)生都認為進入本科院校學(xué)習(xí)對未來的發(fā)展才有幫助，這種偏見的產(chǎn)生影響了?？茖W(xué)校的招生質(zhì)量。雖然，國內(nèi)?？茖W(xué)校就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量已經(jīng)明顯提升，但是帶著有色眼鏡的家長與學(xué)生依舊忽略了這一現(xiàn)實。另外，雖然很多?？圃盒＞蜆I(yè)率已經(jīng)明顯提升，如四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率一直高于四川全省高校應(yīng)屆畢業(yè)生平均就業(yè)率，且學(xué)生畢業(yè)后的工作情況也比較樂觀，不過學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量并未達到諸多家長、學(xué)生的預(yù)期需求，所以此類因素再一次影響了專科學(xué)校的招生效果。同時，很多家長希望孩子考上本科院校后進一步提高自身學(xué)歷或參加公務(wù)員考試，不希望孩子畢業(yè)后從事銷售、生產(chǎn)等一線工作。而且，一些家長還感覺?？茖W(xué)校教學(xué)水平差、學(xué)習(xí)環(huán)境不好、缺乏良好的就業(yè)前景，所以這也影響了?？茖W(xué)校的招生效果。

(二)?？茖W(xué)校內(nèi)涵建設(shè)相對匱乏

當(dāng)前，許多?？茖W(xué)校未能做好內(nèi)涵建設(shè)工作，內(nèi)部沒有屬于自身的辦學(xué)特色，采取的人才培養(yǎng)機制不符合市場發(fā)展需求。一些專科學(xué)校的人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會需求，包括學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求、師資隊伍和教學(xué)條件差、教育教學(xué)質(zhì)量低、管理跟不上、收費相對較高、就業(yè)不被社會認可等。[1]

(三)本科院校調(diào)整辦學(xué)模式后增加了?？茖W(xué)校招生難度

當(dāng)前國內(nèi)本科院校招生標(biāo)準(zhǔn)不斷降低、招生規(guī)模不斷擴大，這就導(dǎo)致本科院校過多的吸收了僅有的生源，使得?？茖W(xué)校招生難度不斷增加。雖然專科學(xué)校也屬于高等教育，但是卻處在末端位置，往往得不到家長與學(xué)生的關(guān)注。另一方面，本科院校近些年大膽創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，引入了“3+1”教學(xué)模式，使得學(xué)生既可以在校學(xué)習(xí)、又可以參加企業(yè)實習(xí)活動，這種兼顧了?？茖W(xué)校“專業(yè)學(xué)習(xí)+實踐”的教學(xué)模式，進一步打壓了專科學(xué)校的發(fā)展，使得?？茖W(xué)校招生難度更加困難。

二、專科學(xué)校應(yīng)對招生困境的方法

(一)擴大招生范圍，增加招生對象

?？茖W(xué)校在招生過程中除了要招收應(yīng)屆畢業(yè)生外，還可增加招生范圍與招生對象。比如，放開招生條件，對高考應(yīng)往屆畢業(yè)生、中職技校學(xué)生敞開大門。另外，還要增加招生范圍，對一些在職工作想要進修學(xué)習(xí)的人員敞開招生大門，設(shè)計在職專業(yè)技能學(xué)習(xí)模塊，為其提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進修的機會。同時，?？茖W(xué)校要重視自身教育教學(xué)質(zhì)量的提升，要積極的完善傳統(tǒng)教學(xué)模式、吸納先進教學(xué)技術(shù)，增加學(xué)校的吸引力，提高自身在招生市場中的競爭實力。[2]

(二)?？茖W(xué)校要做好內(nèi)涵建設(shè)工作

專科學(xué)校在發(fā)展的過程中要做好內(nèi)涵建設(shè)，才有助于提高自身的招生能力。所以，?？茖W(xué)校要主動的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新教學(xué)模式。在教學(xué)工作開展中要不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)工作；同時，?？茖W(xué)校也要結(jié)合自身的專業(yè)特點，做好特色文化建設(shè)，要突出重點專業(yè)、重點特色文化，要主動放大自身的專業(yè)優(yōu)勢，積極的吸引學(xué)生及家長的目光。

同時，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院一類的?？茖W(xué)校在教學(xué)工作期間，可推廣“以生為本”的教學(xué)理念，重視學(xué)生在教學(xué)課堂中的主體地位。在實踐教學(xué)開展中，要積極的和相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供崗位實踐機會，鍛煉學(xué)生對所學(xué)知識、技能的運用能力。?？茖W(xué)校還要結(jié)合市場發(fā)展?fàn)顩r做好專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，滿足市場對人才培養(yǎng)的實際需求；同時，要為教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐的機會，提高教師的實踐教學(xué)等能力，建設(shè)一支優(yōu)秀的師資教學(xué)隊伍；要積極的爭取上級及社會力量的支持，吸納外部資金，積極的購買、更新教學(xué)設(shè)施，完善教學(xué)條件、降低收費標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境；在管理方面，要創(chuàng)新管理方式，引入現(xiàn)代化的管理模式組織教學(xué)管理工作，提高?？茖W(xué)校的教學(xué)管理效率及質(zhì)量。[3]

(三)引入終身職業(yè)教育模式

傳統(tǒng)的教育理念對?？茖W(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙作用，所以，專科學(xué)校應(yīng)引入、使用專業(yè)教育貫穿學(xué)生終生的教學(xué)模式，幫助學(xué)生擺脫工作期、學(xué)習(xí)期無法接受專業(yè)教育的困境，實現(xiàn)終生職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練全程化學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。從而幫助學(xué)生在畢業(yè)后滿足隨時隨地入校學(xué)習(xí)、更新專業(yè)知識、完善專業(yè)技能的需求，提高學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的工作能力，吸引更多學(xué)生入校學(xué)習(xí)。

另外，專科學(xué)校要結(jié)合社會發(fā)展需求，做好校內(nèi)專業(yè)的調(diào)整與更新，才能滿足社會發(fā)展對各類專業(yè)型人才的需要。面對新時期社會出現(xiàn)的出國留學(xué)熱潮，?？茖W(xué)校應(yīng)積極的和社會知名企業(yè)、國外優(yōu)秀院校展開聯(lián)合辦學(xué)，改善自身的教學(xué)能力、擴大自身的社會影響力，才能實現(xiàn)吸引學(xué)生目光、招收優(yōu)質(zhì)生源、擴大招生規(guī)模的發(fā)展目標(biāo)。

三、結(jié)語

綜上所述，處在招生困境中的?？茖W(xué)校，應(yīng)積極的研究當(dāng)前招生環(huán)境，做好招生對策的研究、制定、實施等，才能招到更多優(yōu)秀學(xué)生，促進?？茖W(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。