李 雪 武永樂(lè)

(燕山大學(xué)里仁學(xué)院，河北 秦皇島 066000)

一、高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的現(xiàn)狀

(一)黨員教育培養(yǎng)形式單一

高校在開展學(xué)生黨員后續(xù)教育時(shí)，頂層設(shè)計(jì)能力欠缺，傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下學(xué)生黨員培養(yǎng)的需要，要不斷豐富教育培養(yǎng)形式，確保后續(xù)教育形式的多樣化和多元化。各黨支部在培養(yǎng)教育中，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)更多的是按照上級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行照本宣科，而沒(méi)有真正進(jìn)行解讀和內(nèi)化，同時(shí)缺少謀劃支部活動(dòng)的主動(dòng)性，缺乏活動(dòng)的創(chuàng)新性。當(dāng)前應(yīng)充分利用多媒體資源，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐真正結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正使黨的路線、方針、政策入腦入心，切實(shí)提升黨員黨性修養(yǎng)。

(二)黨支部監(jiān)督與考核機(jī)制有待完善

部分預(yù)備黨員出現(xiàn)了“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不夠深入，往往流于表面，沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策。對(duì)學(xué)生黨員的考核主要是黨支部民主測(cè)評(píng)黨員互評(píng)環(huán)節(jié)，但是多數(shù)處于走形式狀態(tài)，而沒(méi)有真正系統(tǒng)的對(duì)黨員進(jìn)行客觀、公正的考察，致使學(xué)生黨員慢慢放松對(duì)自己的要求，產(chǎn)生懈怠。對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督與考核評(píng)價(jià)體系有待完善，如何使黨外群眾參與到考核中，更客觀地考核黨員，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

二、高校學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)的有效措施

(一)嚴(yán)格規(guī)范加強(qiáng)管理，為學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)提供制度保證

加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)教育工作，使學(xué)生黨員培養(yǎng)常態(tài)化，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生黨員的教育管理，制定系列制度，為學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)提供保證。

燕山大學(xué)里仁學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行“三會(huì)一課”制度、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、組織生活會(huì)等制度，要求各黨支部堅(jiān)持“八個(gè)一”制度：堅(jiān)持每季度召開一次黨員大會(huì)，堅(jiān)持每月召開一次黨支部委員會(huì)，堅(jiān)持每月召開一次黨小組會(huì)、堅(jiān)持每季度組織一次黨課學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每年開一次專題組織生活會(huì)，堅(jiān)持每年開展一次民主評(píng)議黨員工作，堅(jiān)持每年7月1日進(jìn)行一次黨章學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月第一個(gè)星期五組織一次以為民服務(wù)為主要內(nèi)容的黨員活動(dòng)日(主題黨日)活動(dòng)，并在學(xué)校黨建信息平臺(tái)進(jìn)行公開和備案。

(二)創(chuàng)新高校學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)的形式和內(nèi)容

燕山大學(xué)里仁學(xué)院為創(chuàng)新學(xué)生黨員教育模式，搭建學(xué)生培養(yǎng)教育平臺(tái)和載體，總結(jié)和探索出以微型黨課為載體的學(xué)生黨員培養(yǎng)教育新模式。學(xué)院黨委要求各黨支部結(jié)合比賽內(nèi)容，組織學(xué)生黨員開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極推薦黨員代表參加學(xué)院比賽，學(xué)院對(duì)比賽選手集中開展PPT制作、演講口才等方面的集中培訓(xùn)，并為進(jìn)入決賽的選手配備指導(dǎo)教師，以幫助選手切實(shí)提高自身水平和黨課質(zhì)量。通過(guò)學(xué)院提供的交流展示平臺(tái)，提升學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和思想水平，固化了教育成效，逐漸形成了“黨員學(xué)習(xí)常態(tài)化、黨員行動(dòng)常態(tài)化”的局面。

在學(xué)生黨員后續(xù)教育培養(yǎng)中，里仁學(xué)院鼓勵(lì)和支持學(xué)生黨員廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)黨支部都在開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)清理校園、義務(wù)支教、理論宣講、服務(wù)社區(qū)等等一系列活動(dòng)，將理論與實(shí)踐真正結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生黨員真正在實(shí)踐中受教育，真正發(fā)揮先鋒模范作用。

(三)完善學(xué)生黨員考核與評(píng)價(jià)體系，建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制

目前，高校學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)中對(duì)學(xué)生黨員的考核與評(píng)價(jià)體系不全面完整，只是將每年的黨員民主評(píng)議作為考核學(xué)生黨員的唯一標(biāo)準(zhǔn)，建議將學(xué)生黨員的考核分為四部分，即政治素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)、工作表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)，每部分作出詳細(xì)的考核指標(biāo)，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行全方面的考核，而不是簡(jiǎn)單的走形式，及時(shí)處置不合格黨員。此外，對(duì)于學(xué)生黨員的表現(xiàn)，黨支部要充分聽(tīng)取黨外人士的建議，加強(qiáng)群眾對(duì)學(xué)生黨員日常行為進(jìn)行有效監(jiān)督，這也是對(duì)學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)的監(jiān)督管理。完善的監(jiān)督機(jī)制才能使學(xué)生黨員不放松對(duì)自己的要求，有效提高學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，有利于學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

(四)拓寬高校黨員管理與后續(xù)教育的途徑

隨著新時(shí)代信息的多元化發(fā)展，傳統(tǒng)的黨員教育管理途徑已經(jīng)不能滿足新時(shí)期的需求，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型平臺(tái)尤為重要。燕山大學(xué)里仁學(xué)院黨委以院黨校為依托，以“燕大里仁黨建”微信公眾號(hào)、學(xué)院黨建網(wǎng)站、QQ群等為平臺(tái)，以黨支部書記為抓手，廣泛開展專題講座、黨員培養(yǎng)、會(huì)議內(nèi)容和成果展示等工作，選樹典型，表彰先進(jìn)，創(chuàng)新黨員管理與后續(xù)教育的平臺(tái)和途徑。