石夢良 趙苗菲

摘要：此研究旨在通過問卷調(diào)查的方式，探討幼兒家庭性教育的現(xiàn)況，并結(jié)合已有家庭性教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步分析當(dāng)前幼兒家庭性教育存在的問題與挑戰(zhàn)。從調(diào)查結(jié)果來看，家長有對(duì)幼兒性教育的重視度較高，表示需要學(xué)習(xí)幼兒家庭性教育知識(shí)，對(duì)幼兒性教育的方式和內(nèi)容需求多樣化，并且能夠正視孩子的性好奇提問和性游戲。最后，此研究根據(jù)結(jié)果提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：幼兒;家庭性教育;問卷調(diào)查;性好奇

中圖分類號(hào)：G612? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）50-0063-04

一、研究動(dòng)機(jī)與背景

我國長期以來對(duì)“性”是持避諱態(tài)度的，當(dāng)幼兒對(duì)家長提及“性”相關(guān)的問題，家長總是會(huì)含糊帶過，甚至拒絕回答。而父母是孩子“性”方面最主要的教育者及性別角色被模仿者，孩子會(huì)從父母身上學(xué)習(xí)各種關(guān)于“性”的知識(shí)、觀念和態(tài)度。有研究提出，父母對(duì)“性”的知識(shí)掌握、態(tài)度等會(huì)直接影響子女的性觀念與性行為。如果小時(shí)候能接受充分的性知識(shí)教育，親子溝通開放，則幼兒的性觀念和態(tài)度就會(huì)更趨向積極健康。雖然有些家長知道性教育不可避免，但通常會(huì)將責(zé)任交由學(xué)校教師。究其原因，主要在于一些家長意識(shí)不到性教育的重要性，性知識(shí)匱乏，缺乏正確的性教育方法，或者受中國傳統(tǒng)觀念影響覺得難以啟齒，結(jié)果造成幼兒性教育缺失，自我保護(hù)意識(shí)薄弱。這種負(fù)面影響，不僅會(huì)影響幼兒的身心健康發(fā)展，甚至?xí)?duì)其在成年后造成無法挽回的危害。目前，性行為低齡化，性失誤和性犯罪呈上升趨勢，未婚先孕現(xiàn)象也不斷出現(xiàn)。中國青少年的犯罪數(shù)量占總犯罪量的70%，其中有30%是性犯罪，性知識(shí)和性教育的缺乏是青少年犯罪的重要原因。另外，有統(tǒng)計(jì)顯示，2016年被曝光的兒童性侵案例有433起，平均每天曝光高達(dá)1.21起。在這些數(shù)據(jù)面前，我們應(yīng)該意識(shí)到，要普及性教育，使其了解正確的生理知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，而不是避而不談。

對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的性教育能夠有效地幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己的性別，對(duì)個(gè)體心理健康的發(fā)展具有重要意義，而且能夠有效避免日后青春期性教育中所面臨的困窘。家庭是幼兒出生、成長過程中的重要場所，是幼兒接受性教育的重要來源。因此，幼兒家庭性教育的有效實(shí)施，可培養(yǎng)幼兒與他人自然而健康的相處態(tài)度，可促進(jìn)幼兒個(gè)體生理和心理健康發(fā)展的需要，同樣，也是一個(gè)擺在我們面前的重要課題。

在性教育的相關(guān)研究中，發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒實(shí)施過性教育的家庭不多，有也是多以理論探討的方式來分析其重要性。要了解這個(gè)一直以來被大家所避諱的話題，還需要掌握最直接的一手資料，因此，本研究自編了幼兒家庭性教育現(xiàn)況的問卷，希望從搜集的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前幼兒家庭性教育存在的問題，并分析了可能的原因，以此為基礎(chǔ)為未來我們?cè)谟行?shí)施幼兒家庭性教育方面提出一些參考性建議。

二、研究方法

采用自編問卷，問卷主要涉及家長對(duì)性知識(shí)的掌握情況、對(duì)性教育及幼兒性活動(dòng)的看法、對(duì)性教育的實(shí)施狀況等幾個(gè)方面。以現(xiàn)場發(fā)放和網(wǎng)絡(luò)問卷的方式進(jìn)行調(diào)查和數(shù)據(jù)收集。所有數(shù)據(jù)的分析處理使用SPSS12.0。

三、研究結(jié)果

本次調(diào)查隨機(jī)抽取廣東省的部分幼兒園家長為對(duì)象，共回收有效問卷52份，其中現(xiàn)場發(fā)放的16份，其余為網(wǎng)絡(luò)問卷。具體結(jié)果如下。

1.幼兒家長的基本情況。在填寫問卷的家長中，有36名是母親，所占比例最高，為69.23%。父親13名，所占比例為25%。隔代長輩分別占3.85%（外婆或奶奶）和1.92%（外公或爺爺），所占比例較低。在所有填寫問卷的家長當(dāng)中，59.62%和7.69%的家長為本科和研究生及以上學(xué)歷。

2.幼兒家庭性教育情況。87%的家長都認(rèn)為性教育對(duì)于男孩女孩都一樣重要，只有少數(shù)幾個(gè)是偏向于女性或男性。這說明，家長們對(duì)性教育的看法在對(duì)象性別上沒有太大差異。

家長們都認(rèn)為有必要對(duì)孩子進(jìn)行性教育，并有73.07%的家長對(duì)自己的孩子進(jìn)行過性教育，仍有超過20%的家長沒有對(duì)自己的孩子進(jìn)行過性教育。其中，有15位家長認(rèn)為不知道或者不同意在孩子3—6歲期間進(jìn)行性教育。具體見表1。

家長們大多數(shù)認(rèn)為，學(xué)校教師和家長應(yīng)該共同負(fù)責(zé)孩子的性教育，而不是把性教育的責(zé)任推給學(xué)校教師，或者由家長獨(dú)自負(fù)責(zé)。但是仍有部分家長認(rèn)為孩子的性教育不應(yīng)該由學(xué)校教師負(fù)責(zé)（13.46%），還有5.77%的家長認(rèn)為孩子的性教育不應(yīng)該由家長負(fù)責(zé)，如表2。

由表3得知，82.69%的家長曾經(jīng)被自己的孩子問過諸如“我是怎么來的”問題，說明孩子已經(jīng)對(duì)性問題有所好奇。大部分家長（67%以上）能夠從容地回答孩子提出的關(guān)于性的問題，而且不會(huì)對(duì)幼兒性游戲（如擁抱、親吻等）感到不愉快，也不會(huì)因此而不允許孩子有這樣的行為。

從調(diào)查結(jié)果來看，有88.46%的家長認(rèn)為他們需要學(xué)習(xí)如何對(duì)幼兒進(jìn)行性教育。說明家長對(duì)幼兒性教育表示重視，并且愿意學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以便對(duì)孩子提供適合的性教育。

從表5可看出，大部分家長希望外界能夠?yàn)樗麄兺扑]書籍，舉行親子活動(dòng)來學(xué)習(xí)和交流性教育的知識(shí)。家長們也希望幼兒園能夠通過舉行講座，進(jìn)行親子活動(dòng)，推薦書籍等方式，幫助他們學(xué)習(xí)幼兒性教育的知識(shí)。

此外，問卷后面的兩個(gè)問題主要是想了解家長進(jìn)行性教育所采用方式的傾向和對(duì)兒童性教育書籍內(nèi)容的要求。結(jié)果如圖1、圖2。

通過圖1得知家長們對(duì)孩子進(jìn)行性教育的方式。分別有80.77%和86.54%的家長會(huì)利用繪本等書籍和利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，另外有44.23%的家長會(huì)選擇利用視頻來對(duì)孩子進(jìn)行性教育。而選擇參加講座的家長最少，這跟湛江地區(qū)性教育相關(guān)講座較少有關(guān)。

從圖2我們可看出家長對(duì)幼兒性教育內(nèi)容的要求也不僅限于生理知識(shí)，對(duì)其他方面的內(nèi)容也是有極高的關(guān)注度的，安全應(yīng)急與自我保護(hù)、性別平等和疾病預(yù)防也是家長們關(guān)注的重點(diǎn)，而選擇家庭、友誼的家長則較少。家長們能夠把握幼兒性教育的重點(diǎn)，但是在家庭和友誼方面的教育則是相對(duì)較少的，這兩方面的內(nèi)容也是性教育內(nèi)容中不可或缺的部分。

四、研究結(jié)論與討論

1.家長觀念有所改變，已經(jīng)開始重視幼兒性教育問題。在我們的印象中，我國傳統(tǒng)觀念認(rèn)為對(duì)“性”應(yīng)有所避諱，不愿意多提及。長期以來，性教育不被人們所重視，特別是幼兒性教育。家長們覺得孩子還小，小時(shí)候就給他們傳授性知識(shí)，教給他們不應(yīng)該在這個(gè)年紀(jì)就知道的事情，會(huì)給孩子造成不好的影響，會(huì)誘發(fā)孩子長大之后出現(xiàn)性問題和性犯罪。另外，相當(dāng)一部分家長認(rèn)為，性教育是不必要的，孩子長大自然就會(huì)懂得相關(guān)的知識(shí)，家長們以前也是沒有人教，長大了結(jié)婚生子，該懂的自然懂得，無須特地教育。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長們都認(rèn)為性教育是有必要的，其中有73.07%的家長對(duì)自己的孩子進(jìn)行過性教育，說明家長的觀念有所改變，開始逐漸意識(shí)到幼兒性教育的重要性。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大部分孩子曾經(jīng)問過諸如“男孩子跟女孩子為什么不一樣”之類的問題，孩子們對(duì)“性”產(chǎn)生了好奇，家長們也能夠從容回答，只有17.31%的家長對(duì)孩子提出的性好奇問題感到不愉快，不能夠從容回答。大部分參與本次調(diào)查的家長都接受過高等教育，學(xué)歷的高低與家長對(duì)性教育的態(tài)度有很大關(guān)系。其次，當(dāng)今社會(huì)媒體發(fā)展迅速，幼兒遭性侵事件曝光增加，也引起了社會(huì)各界對(duì)幼兒性教育的重視，家長因此也應(yīng)改變對(duì)性教育避而不談的態(tài)度。

2.家長需要學(xué)習(xí)幼兒家庭性教育知識(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，88.46%的家長認(rèn)為他們需要學(xué)習(xí)家庭性教育的知識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，家長觀念有所改變，文化水平不斷提高，能夠逐漸認(rèn)識(shí)到性教育的重要性，也在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)自己的孩子有意識(shí)地實(shí)施性教育。雖然家長有意識(shí)到幼兒性教育的重要性，但是缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和訓(xùn)練。在家長成長的過程中，他們并沒有接受過系統(tǒng)的性教育，而是通過電視，雜志書刊等途徑了解性知識(shí)，家長接收到良莠不齊的性知識(shí)，這種沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是實(shí)施幼兒家庭性教育的阻礙。家長們希望幼兒園能夠?yàn)樗麄兲峁┲v座，推薦書籍和進(jìn)行親子活動(dòng)等方式，使他們學(xué)習(xí)幼兒家庭性教育的相關(guān)知識(shí)，也有家長會(huì)根據(jù)自己的需要，自行購買相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.幼兒家庭性教育的方式和內(nèi)容需求多樣。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長們會(huì)利用書籍、觀看視頻、參加講座、利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育等方式對(duì)孩子進(jìn)行性教育。其中，86.54%的家長會(huì)選擇利用恰當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育，所占比例最高。其次是利用書籍，對(duì)幼兒進(jìn)行性教育。另外，從家長選擇的性教育內(nèi)容來看，選擇“健康行為與生活習(xí)慣”和“安全應(yīng)急與自我保護(hù)”的教育占有很大的比例，均有90%以上的家長選擇?！凹膊☆A(yù)防”、“心理健康”和“性別平等意識(shí)”也有超過70%的家長選擇，說明還是有大部分家長能夠把握幼兒性教育的重點(diǎn)。家長們注意到生活中的性教育事件，利用合適的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行性知識(shí)的講解。作為家長，在生活中要仔細(xì)觀察，尋找性教育的最佳切入點(diǎn)。根據(jù)幼兒心理和生理發(fā)展的特征，選擇適合的幼兒性教育教材，有針對(duì)性地對(duì)幼兒實(shí)施性教育。

4.家長能夠正視孩子的性好奇問題和性游戲。在幼兒時(shí)期，幼兒會(huì)表現(xiàn)出更多的對(duì)身體的探索動(dòng)作。幼兒對(duì)于身體部位會(huì)感興趣并嘗試撫摸、探索，這是一種自然的反應(yīng)，也可視其為在身體、情緒上愉悅的感受，這是本能和心理上的需求。幼兒除了對(duì)自己的身體感興趣以外，也會(huì)表現(xiàn)出性好奇的行為或?qū)τ趧e人身體感覺好奇，提出疑問。82.69%的家長曾經(jīng)被自己的孩子問過諸如“我是怎么來的”之類的問題，說明孩子已經(jīng)對(duì)性問題有所好奇，并且會(huì)大膽地向家長提出問題，尋求答案。而大部分家長也能夠從容地回答孩子提出的關(guān)于性的問題。另外，家長對(duì)于幼兒性游戲持寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)幼兒性游戲（如擁抱，親吻等）感到不愉快，不會(huì)粗蠻地打斷孩子的游戲，不會(huì)因此而不允許孩子有這樣的行為。說明絕大多數(shù)家長觀念有所改變，能夠正視孩子的性好奇問題和性游戲，能注意到孩子對(duì)于性問題的好奇，而且能夠給予相應(yīng)的解答，對(duì)幼兒的性游戲持比較寬容的態(tài)度。

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