朱芷嫻

摘 要：在現(xiàn)代職業(yè)教育背景下，做好對(duì)職業(yè)英語教學(xué)策略的研究，能夠?yàn)樘岣呗殬I(yè)院校學(xué)英語課堂教學(xué)效果的進(jìn)步帶來支持。筆者結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本文中從創(chuàng)設(shè)職業(yè)化影院環(huán)境、開展實(shí)踐化教學(xué)模式、實(shí)施應(yīng)用化課后訓(xùn)練和加強(qiáng)英語華實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)中職英語課堂教學(xué)策略予以分析和探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；英語教學(xué)；策略

英語是我國教育中的重要學(xué)科，其對(duì)于學(xué)生的全面素質(zhì)構(gòu)成具有重要意義。中職英語作為中職教育階段的英語教學(xué)內(nèi)容，其除了要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)英語素養(yǎng)和英語知識(shí)水平之外，還要借助自身教學(xué)來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，其對(duì)于中職英語教學(xué)效果的要求不斷增高，這使得中職英語教學(xué)策略不得不進(jìn)行更新和優(yōu)化，文章以此為切入點(diǎn)展開探討，希望能夠?yàn)樘岣咧新氂⒄Z教學(xué)水平發(fā)展帶來支持。

一、創(chuàng)設(shè)職業(yè)化英語課堂教學(xué)環(huán)境

在當(dāng)前的中職英語課堂教學(xué)環(huán)境下，想要實(shí)現(xiàn)對(duì)英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與職業(yè)教育的有效連接，就必須要先創(chuàng)設(shè)出職業(yè)化英語課堂教學(xué)環(huán)境，因?yàn)榱己玫慕虒W(xué)環(huán)境能夠帶給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)感受，這對(duì)于幫助他們實(shí)現(xiàn)進(jìn)步與提高具有積極作用。在實(shí)際教學(xué)過程中，英語教師可以在完成基礎(chǔ)英語知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)學(xué)生所選擇專業(yè)的特點(diǎn)，來設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的職業(yè)化教學(xué)環(huán)境。以動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)為例，教師可以在教學(xué)中多融入動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的英語內(nèi)容，包括anime（動(dòng)畫），comics（漫畫），Original Video Anime（原創(chuàng)影象動(dòng)畫）以及Original Sound Track（原創(chuàng)音樂專集）等。構(gòu)建起一個(gè)英語知識(shí)中有動(dòng)漫設(shè)計(jì)內(nèi)容的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解他們的專業(yè)知識(shí)，由此進(jìn)一步拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，借助職業(yè)內(nèi)容來激發(fā)出他們對(duì)于英語知識(shí)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為職業(yè)化英語教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、開展實(shí)踐化英語課堂教學(xué)模式

開展實(shí)踐化英語課堂教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育背景下，英語課堂教學(xué)予以創(chuàng)新和發(fā)展的重要措施。在實(shí)際教學(xué)過程中，為了體現(xiàn)出英語知識(shí)與職業(yè)教育之間的關(guān)聯(lián)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師可以在英語課堂上開展實(shí)踐化英語課堂教學(xué)模式，由此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的體驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以在分析學(xué)生所選專業(yè)特征的基礎(chǔ)上，充分研究英語教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出實(shí)踐化英語教學(xué)模式。例如在面對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生予以英語課堂教學(xué)時(shí)，教師就可以在進(jìn)行“The Internet”章節(jié)的教學(xué)時(shí)，充分的融入學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生在教師的設(shè)計(jì)下，去完成以職業(yè)內(nèi)容為基礎(chǔ)的英語知識(shí)學(xué)習(xí)。例如教師可以向?qū)W生提問有關(guān)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的英語知識(shí)，來對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)英語水平予以分析，然后循序漸進(jìn)的展開教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語對(duì)于本專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性，尤其是英語與計(jì)算機(jī)語言在計(jì)算機(jī)編程環(huán)節(jié)中的作用，讓學(xué)生能夠在本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力下，去進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，由此做到英語知識(shí)與職業(yè)知識(shí)共同進(jìn)步的效果。

三、實(shí)施應(yīng)用化英語課后訓(xùn)練拓展

實(shí)施應(yīng)用化英語課后訓(xùn)練拓展是強(qiáng)化學(xué)生英語綜合能力的重要措施。在職業(yè)教育過程中，為了考察學(xué)生的職業(yè)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校會(huì)進(jìn)行內(nèi)部的職業(yè)技能訓(xùn)練，英語學(xué)科也可以借助此模式開展職業(yè)英語應(yīng)用化課后訓(xùn)練拓展，由此讓學(xué)生的英語知識(shí)水平能夠從書本化轉(zhuǎn)變成為職業(yè)化狀態(tài)，為學(xué)生的職業(yè)英語水平提高帶來支持。例如在進(jìn)行汽車服務(wù)與營銷專業(yè)學(xué)生的技能考核時(shí)，就可以將英語內(nèi)容設(shè)計(jì)到實(shí)訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中，并將其作為重點(diǎn)內(nèi)容來予以訓(xùn)練。因?yàn)樵谖覈畹耐鈬撕芏?，所以學(xué)生很有可能在以后的職業(yè)生活中遇到，所以必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)的職業(yè)英語實(shí)訓(xùn)，以便每一個(gè)汽車服務(wù)與營銷專業(yè)的學(xué)生，都可以在具備良好的職業(yè)技能素質(zhì)基礎(chǔ)上，在職業(yè)英語水平上也有所進(jìn)步，從而更好的面對(duì)以后職業(yè)崗位上不同的需求。

四、加強(qiáng)英語化職業(yè)實(shí)訓(xùn)模式設(shè)計(jì)

在當(dāng)前的職業(yè)教育環(huán)節(jié)中，實(shí)習(xí)是非常重要且關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，其不僅是讓學(xué)熟悉工作環(huán)境的機(jī)會(huì)，更是鍛煉學(xué)生職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代職業(yè)教育背景下，教師可以在職業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中融入英語內(nèi)容，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)校要與實(shí)習(xí)企業(yè)做好溝通，將學(xué)生在實(shí)習(xí)崗位上的英語表現(xiàn)業(yè)作為職業(yè)考核的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還可以委派專門的外國顧客去給實(shí)習(xí)學(xué)生“制造難題”，并通過他們的實(shí)際表現(xiàn)來對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力予以評(píng)判，將其作為學(xué)生畢業(yè)考核當(dāng)中的重要內(nèi)容。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生可以給予其優(yōu)先進(jìn)行崗位推薦的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)英語在職業(yè)教育中的關(guān)鍵性作用表現(xiàn)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展帶來重要支持。

五、總結(jié)

綜上所述，做好現(xiàn)代職業(yè)教育背景下英語教學(xué)策略的研究，能夠?yàn)樘岣咧新氂⒄Z教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來支持。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師一定要能夠在充分掌握職業(yè)英語教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際職業(yè)類型，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性、創(chuàng)新性的教學(xué)模式，由此做到讓中職英語課堂與職業(yè)教育課堂相融合，真正意義上構(gòu)建起中職教育的體系化，讓英語與其它學(xué)科相互輔助，為學(xué)生提供更好的職業(yè)教育，提升他們的職業(yè)能力，也為它們以后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正意義上推動(dòng)中職教育事業(yè)的創(chuàng)新進(jìn)步，讓我國職業(yè)教育事業(yè)能夠進(jìn)入到的一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

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