劉起軍

高校要始終圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)大學(xué)生用青春和理想擁抱未來(lái)，用奮進(jìn)和奉獻(xiàn)書寫人生，匯聚同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。新時(shí)代孕育新思想，新思想引領(lǐng)新青年。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年學(xué)生，是新時(shí)代的呼喚，更是高校思想政治工作的歷史責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。一是要提高政治站位。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這必然要求用偉大的理想、堅(jiān)定的信念和先進(jìn)的理論引導(dǎo)與武裝青年學(xué)生。二是要推進(jìn)“三進(jìn)”工作。做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，關(guān)鍵在于增強(qiáng)馬克思主義理論的吸引力、感染力和生命力，高校要深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓真理光芒照亮青年學(xué)生成長(zhǎng)的道路。三是要?jiǎng)?chuàng)新“三因”工作方式。思想引領(lǐng)要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，高校要通過(guò)不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)代感和親和力，來(lái)教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。做好新時(shí)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)，必須充分發(fā)揮思想政治理論課教書育人的主渠道作用。一是要堅(jiān)持思政課程與課程思政同向同行。課程與教學(xué)是最基本、最重要的育人形式，承擔(dān)著立德樹人的根本職責(zé)。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的專門課程，其他各門課程也蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源，高校要充分發(fā)揮各門各類課程協(xié)同育人的功能，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。二是要堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。高校要努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍，使其成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，當(dāng)好大學(xué)生全面發(fā)展的引路人。三是要堅(jiān)持內(nèi)容與形式協(xié)同創(chuàng)新。一方面要推動(dòng)以教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為中心、從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、從強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，厚植愛國(guó)主義情懷，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣；另一方面還要堅(jiān)持以“學(xué)生為中心”，改革課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)思想政治理論教學(xué)的實(shí)效性。

創(chuàng)新思想政治工作方式方法。高校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，積極探索新方法，創(chuàng)新新機(jī)制，是加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作的一個(gè)重要內(nèi)容。一是要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的獨(dú)特育人功能，全力打造一個(gè)新媒介全使用、學(xué)生全覆蓋、線上線下高度融合的全媒體矩陣新模式，實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外”多維互動(dòng)，讓大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)思想文化建設(shè)的主體。二是要不斷創(chuàng)新活動(dòng)課程載體，改“單一”為“交互”，改“大眾”為“分眾”，使思想引領(lǐng)工作喜聞樂(lè)見、潤(rùn)物無(wú)聲、親切清新，更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，增強(qiáng)思想教育活動(dòng)的吸引力。三是要更加注重實(shí)踐教學(xué)，改變空洞的說(shuō)教模式，把深刻理論、抽象思想寄于具體實(shí)物、現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。

著力解決大學(xué)生思想問(wèn)題與實(shí)際困難。高校要緊密圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把解決學(xué)生思想問(wèn)題與實(shí)際困難貫穿立德樹人全過(guò)程。一是要理解學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求。思想政治教育工作者要堅(jiān)持深入一線，通過(guò)各種方式了解當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況，精準(zhǔn)施策，打破大學(xué)生思想政治教育的時(shí)空局限，全面而有效地覆蓋受教育者學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。二是針對(duì)個(gè)性化需求實(shí)施有差別的服務(wù)。不同年齡、不同時(shí)期的大學(xué)生在不同階段存在著不同的實(shí)際問(wèn)題，高校要深度分析出隱藏在這些問(wèn)題背后的癥結(jié)，尊重大學(xué)生的主體性、差異性，與大學(xué)生平等溝通、互動(dòng)交流。三是密切關(guān)注特殊群體學(xué)生。要對(duì)家庭貧困、學(xué)習(xí)困難、心理困難、擇業(yè)困難這“四困”學(xué)生傾注更多的精力和情感，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)地針對(duì)不同狀況的學(xué)生在理想信念、思想品德、行為養(yǎng)成、心理健康、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面產(chǎn)生的問(wèn)題做好引領(lǐng)工作，切實(shí)解決青年學(xué)生的實(shí)際困難。

激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)生動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。其中，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律是激發(fā)思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的重要內(nèi)容，也是提升思想政治教育工作針對(duì)性的重要保證。一是要注重知識(shí)體系的建構(gòu)。大學(xué)是青年學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，高校要牢牢把握大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在不同階段善抓不同的教育重點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的知識(shí)體系建構(gòu)。二是要注重價(jià)值觀念的塑造。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于大學(xué)生成長(zhǎng)成才全過(guò)程，錘煉大學(xué)生道德品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生成才。三是要突出實(shí)踐導(dǎo)向。要積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展及參與各式各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生勤學(xué)苦練、修德修身、明辨是非、篤實(shí)篤行，著力構(gòu)建服務(wù)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的思想引領(lǐng)與教育體系。

（作者系湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員）