留守兒童與非留守兒童氣質(zhì)類型對(duì)比分析

韓凱莉 姜新苗

摘 要：伴隨著我國經(jīng)濟(jì)快速增長，大量農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到發(fā)達(dá)城市以增加其收入。勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移從而帶來的留守兒童問題，也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。兒童時(shí)期是個(gè)人健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，父母一方或雙方不陪伴在兒童身邊，將會(huì)直接影響到兒童的心理健康發(fā)展，如認(rèn)知偏差，親情缺失等。與此同時(shí)對(duì)于氣質(zhì)方面也會(huì)有一定的影響。氣質(zhì)雖然屬于比較穩(wěn)定的心理特征，但是其也就有發(fā)展性，在后天的影響下，個(gè)人的氣質(zhì)也是可以改變的，其中最顯著的是家庭環(huán)境的影響。我們將從氣質(zhì)類型這一方面了解留守兒童與非留守兒童氣質(zhì)類型之間的差異。最后分析結(jié)果得出，是否為留守兒童，對(duì)兒童的氣質(zhì)并沒有影響。

關(guān)鍵詞：留守兒童；氣質(zhì)類型；家庭教育

眾所周知，人身心發(fā)展，知識(shí)儲(chǔ)備的關(guān)鍵期是兒童時(shí)期，但是由于父母不在身邊，生活環(huán)境不穩(wěn)定，與家人情感缺失，會(huì)對(duì)留守兒童的生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展造成很大的影響，這些都可以從孩子的性格上表現(xiàn)出來。而一個(gè)人的氣質(zhì)與性格相互滲透，相互制約。一方面氣質(zhì)會(huì)將性涂上神秘的色彩。如不同氣質(zhì)類型的人都可以表現(xiàn)出助人為樂，膽汁質(zhì)者會(huì)表現(xiàn)出熱情、豪爽；粘液質(zhì)者則會(huì)不露聲色、腳踏實(shí)地的支持。氣質(zhì)的含義是指在人的心理活動(dòng)和行為中表現(xiàn)出穩(wěn)定的動(dòng)力特點(diǎn)。

盡管氣質(zhì)是一種天賦的個(gè)性心理特征，在很大程度上受生物遺傳因素影響，但在后天的環(huán)境中也會(huì)對(duì)其造成一定的影響。因此，將通過對(duì)比分析留守兒童與非留守兒童氣質(zhì)類型的差異，判斷父母的陪伴這一后天環(huán)境是否會(huì)對(duì)孩子的氣質(zhì)類型造成一定的影響。根據(jù)這一研究結(jié)果，若有影會(huì)產(chǎn)生怎樣的問題，若無影響，則我們可以通過對(duì)留守兒童的面臨的問題，以及可以采取的方法，同時(shí)針對(duì)氣質(zhì)類型展開不同的家庭教育等問題進(jìn)行闡述，如多血質(zhì)的氣質(zhì)類型更合適以怎樣的方式進(jìn)行教育。通過對(duì)包括以上問題進(jìn)行分析，可以有助于人們更加了解留守兒童，面對(duì)不同氣質(zhì)類型的兒童，了解其行為習(xí)慣，同時(shí)針對(duì)其行為習(xí)慣可以采取其相應(yīng)的更加合理的家庭教育方式。并提出相應(yīng)的建議，促進(jìn)兒童的個(gè)性完善，社會(huì)的和諧發(fā)展。

一、留守兒童概念

留守兒童是指因?yàn)楦改鸽p方或一方到外地打工或者經(jīng)商時(shí)間超過六個(gè)月，而無法與自己的父母生活在一起，由父親或者母親中的一人，或者與隔輩親人，甚至是父母親的其他親戚、朋友一起生活的年齡在18周歲或18周歲以下的未成年人。由于農(nóng)村留守兒童缺乏父母的呵護(hù)和完整家庭的呵護(hù)，這會(huì)在他們的心理健康，思想道德水平等方面產(chǎn)生一定的問題，尤其在家庭教育方面的問題特別突出。會(huì)經(jīng)過一系列列的分析得出，農(nóng)村留守兒童的問題表現(xiàn)出來有以下幾個(gè)方面：

留守兒童生理健康。由于親友或者祖輩缺乏科學(xué)的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致留守兒童沒有得到合理的健康的日常飲食。有關(guān)于留守兒童的營養(yǎng)以及健康狀況的研究發(fā)現(xiàn)，存在留守兒童的生長發(fā)育水平低于非留守兒童的現(xiàn)象。

留守兒童的心理健康。留守兒童的情感需求得不到相關(guān)的關(guān)注和滿足，在遇到心理問題時(shí)，他們的心理問題不能得到及時(shí)的疏導(dǎo)。

留守兒童存在的安全隱患問題，留守兒童的監(jiān)護(hù)人通常只是把自己的精力放在了生活以及生存上，從而忽視了孩子的安全教育。根據(jù)公安部的有關(guān)調(diào)查得出，在被拐賣的兒童中，流動(dòng)兒童占首位，而留守兒童位居第二位。有些地方曾出現(xiàn)的女童收到性侵害的案例中，也是流動(dòng)兒童居多。有很多案例都可以說明，缺少父母的教育、指導(dǎo)以及呵護(hù)，以及留守兒童缺少自我保護(hù)的能力，如今的留守兒童的安全問題應(yīng)該要引起我們的足夠重視。

二、氣質(zhì)的概念

氣質(zhì)是人類心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。雖然氣質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。但是在托馬斯（A.Thomas）等人做的研究發(fā)現(xiàn)，在人發(fā)展的同時(shí)，氣質(zhì)在生活以及教育的條件影響下會(huì)緩慢的發(fā)生著變化，他的變化可以是適應(yīng)當(dāng)前的生活環(huán)境，可以是為了符合當(dāng)今社會(huì)實(shí)踐的要求。卡跟（1984）對(duì)100名嬰兒的氣質(zhì)進(jìn)行了思念的追蹤研究發(fā)現(xiàn)嬰兒地抑制性氣質(zhì)在四年內(nèi)可以發(fā)生改變。因此氣質(zhì)在擁有穩(wěn)定的一面的同時(shí)又存在可塑性的一面，氣質(zhì)有著穩(wěn)定性與可塑性的統(tǒng)一。

現(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說把氣質(zhì)分為四種類型：粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)和抑郁質(zhì)。多血質(zhì)的人表現(xiàn)為反應(yīng)性，興奮性以及平衡性都很強(qiáng)，感受性比較弱，活潑好動(dòng)，敏捷，喜交往，注意力轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，外傾性，感情豐富，熱情大方，適應(yīng)能力強(qiáng)，但是他們的缺點(diǎn)是穩(wěn)定性差，缺乏毅力和耐心；膽汁質(zhì)的人表現(xiàn)為感受性弱，反應(yīng)性和主動(dòng)性很強(qiáng)，直率，熱情，精力旺盛，易沖動(dòng)，心境變化劇烈，具有外傾性，他們的缺點(diǎn)是：感情用事，做事情不經(jīng)過大腦；粘液質(zhì)的人表現(xiàn)為感受性低，反應(yīng)性低，情緒興奮性低，主動(dòng)性強(qiáng)，安靜，穩(wěn)重，沉默寡言，情緒不易外露，注意穩(wěn)定難轉(zhuǎn)移，善于忍耐，明顯的具有內(nèi)傾性，外部表現(xiàn)很少，但是他們的優(yōu)缺點(diǎn)是，反應(yīng)速度慢，情緒穩(wěn)定，但是行動(dòng)遲緩，沉默寡言；抑郁質(zhì)的人表現(xiàn)為感受性高，不隨意的反應(yīng)性很低，嚴(yán)重的內(nèi)向，主動(dòng)性弱，表現(xiàn)為孤僻，反應(yīng)遲緩，具有可版型以及不靈活型情，優(yōu)缺點(diǎn)是：雖然想象力豐富，自制力很強(qiáng)但是軟弱膽小，優(yōu)柔寡斷。

三、研究方法

（一）研究對(duì)象

從江西省樟村中學(xué)初中部隨機(jī)抽取118人作為被試，其中留守兒童59人，非留守兒童59人。

（二）研究工具

1.青少年氣質(zhì)量表

《青少年氣質(zhì)量表》最開始是在1980年編制的，當(dāng)時(shí)是作為一個(gè)趣味性的測驗(yàn)進(jìn)行發(fā)表的。發(fā)表后在教育、心理、醫(yī)學(xué)、體育各界有強(qiáng)烈的反響。1991年由天津師范大學(xué)教授等人，研究選擇了1168名大學(xué)生進(jìn)行量表的測驗(yàn)，結(jié)果在1993年的《體育科學(xué)》雜志第一期發(fā)表。

2.量表的常模

在我們進(jìn)行氣質(zhì)類型測量的時(shí)候，由于氣質(zhì)類型是不能明確的分開的，所以不能說某某是哪個(gè)類型，而只能說某個(gè)人那種或者哪幾種的氣質(zhì)類型表現(xiàn)突出。所以根據(jù)這個(gè)原則，心理學(xué)學(xué)者們對(duì)2466名小、中、大學(xué)生進(jìn)行了測試，得出的常模表，然后更具常模表得出相應(yīng)的結(jié)果，進(jìn)行問卷調(diào)查，通過數(shù)字等級(jí)制進(jìn)行計(jì)分，比如，非常符合5，比較符合4，拿不準(zhǔn)3，比較不符合2，完全不符合1。最后將沒一種類型的題沒有得出的分?jǐn)?shù)進(jìn)行相加，得出的和則是這個(gè)類型的得分。

（三）實(shí)施測量以及數(shù)據(jù)處理

對(duì)江西省樟村中學(xué)中的學(xué)生隨機(jī)抽取120名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查測量，剔除無效問卷，然后運(yùn)用SPSS對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

四、研究結(jié)果

1.描述性分析

從表1中可以看出：在留守兒童中測量結(jié)果為膽汁質(zhì)的有1人，多血質(zhì)有25人，粘液質(zhì)的有9人，抑郁質(zhì)的有6人，膽汁質(zhì)-多血質(zhì)的有10人，多血質(zhì)-粘液質(zhì)的有7人，多血質(zhì)-抑郁質(zhì)的有1人，總共為59人；在非留守兒童中膽汁質(zhì)4人，多血質(zhì)19人，粘液質(zhì)12人，抑郁質(zhì)11人，膽汁質(zhì)-多血質(zhì)20人，多血質(zhì)-粘液質(zhì)14人，多血質(zhì)-抑郁質(zhì)1人，總共為59人；在總?cè)藬?shù)為118人中，膽汁質(zhì)有5人，多血質(zhì)有44人，粘液質(zhì)的有21人，抑郁質(zhì)的有11人，膽汁質(zhì)-多血質(zhì)的有20人，多血質(zhì)以及粘液質(zhì)的有14人，多血質(zhì)-抑郁質(zhì)的有2人，多血質(zhì)-抑郁質(zhì)的有1人。

2.相關(guān)性檢驗(yàn)

通過卡方檢驗(yàn)得到的結(jié)果如表2所示。從結(jié)果的數(shù)值上顯示出來p=0.52>0.05所以原假設(shè)（是否為留守兒童與氣質(zhì)類型無關(guān)）成立，同時(shí)也可以說明氣質(zhì)類型與兒童是否有父母在家的陪伴沒有很大的關(guān)系。而且表中可以看到最小期望值為0.50<1顯示出來卡方結(jié)果的可靠性比較低。

綜上所述，留守兒童其父母在兒童成長的最關(guān)鍵時(shí)期失位，會(huì)使兒童不能順暢地和父母進(jìn)行交流，會(huì)使他們的心理健康問題與非留守兒童相比更為嚴(yán)重，在本論文的研究中，沒有發(fā)現(xiàn)就氣質(zhì)類型這一方面留守兒童與非留守兒童有區(qū)別，這和本文作者在問卷調(diào)查的效度，統(tǒng)計(jì)方法等多種因素有關(guān)。證實(shí)了氣質(zhì)這一心理特征的穩(wěn)定性。

五、結(jié)論

文章研究的是留守兒童與非留守兒童的氣質(zhì)類型對(duì)比分析，結(jié)果顯示是否有父母的陪伴對(duì)兒童氣質(zhì)不會(huì)造成影響，氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。可能出現(xiàn)的原因有，留守兒童的性別、監(jiān)護(hù)類型、年齡、父母外出情況等因素影響研究結(jié)果。除此之外本文又根據(jù)留守兒童的現(xiàn)象，留守兒童存在的問題，提出了相應(yīng)的建議。希望可以讓更多人關(guān)注留守兒童，促進(jìn)留守兒童的健康發(fā)展。

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作者簡介

作者一：韓凱莉（1992—），女，漢，碩士，上海師范大學(xué)，教育學(xué)院。

作者二：姜新苗（1993—），女，漢，碩士，上海師范大學(xué)，教育學(xué)院。