長征研究

長征時(shí)期紅軍在川黔滇邊區(qū)游擊武裝的組建與歷史功績………………………………………………王友富 李小莉(1-1)

長征精神對大學(xué)生理想信念教育的時(shí)代價(jià)值研究…………………………………………………………………王曉波(1-5)

紅二十五軍長征中“擴(kuò)紅”成效原因探析…………………………………………………………………陽 勇 楚艷輝(2-1)

長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的路徑與方法創(chuàng)新……………………………………………………………董 良(2-7)

遵義會議的醞釀與準(zhǔn)備…………………………………………………………………………李懋君 聶國梅 周 璐(3-1)

文化積淀與意志養(yǎng)成、轉(zhuǎn)化：毛澤東長征前的“長征”………………………………………………………………龍劍宇(3-5)

論遵義會議精神的科學(xué)內(nèi)涵與當(dāng)代價(jià)值…………………………………………………………………裴恒濤 王愛華(3-12)

中央紅軍長征中黔西“擴(kuò)紅”述論…………………………………………………………………………楚艷輝 陽 勇(4-1)

淺議遵義紅軍標(biāo)語…………………………………………………………………………………………萬彩霞 官 琴(4-7)

共產(chǎn)黨人的理想信念與徐特立的長征壯舉…………………………………………………………………………李美玲(5-1)

長征文化對大學(xué)生理想信念教育的作用及實(shí)現(xiàn)路徑探析………………………………………………楊 巖 鮑中義(5-4)

長征中的“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)斗豈容否定………………………………………………………………………………段順林(5-8)

從文化長征到長征文化——以歷時(shí)態(tài)長征文化為考察重點(diǎn)……………………………………………………………………………韓洪泉(6-1)

土司研究

明末土司轄區(qū)民間開場活動——以清水江流域?yàn)槔钍肯?1-10)

漢進(jìn)夷退：清代云南漢族移民與改土歸流的關(guān)系研究……………………………………………………………楊亞東(1-16)

論雍正朝對廣西土目的治理…………………………………………………………………………………………黃禾雨(2-12)

從朱燮元奏稿看奢安土司之亂與平定………………………………………………………………………………馬楚婕(3-17)

卓克基土司文化景觀的特點(diǎn)及價(jià)值研究………………………………………………………王才道 王春陽 孟 婷(3-22)

土司研究的重要平臺——遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)“土司研究”專欄評析…………………………………………………………………袁志鵬(4-10)

海龍囤遺址朝天關(guān)、飛龍關(guān)碑刻研究……………………………………………………………………盧 訓(xùn) 陳 珊(4-16)

對撰寫《中國土司制度通史》的幾點(diǎn)思考……………………………………………………………………………李世愉(5-11)

論土司文化的發(fā)掘與利用——以土家族過“趕年”為例……………………………………………………………………………………郗玉松(5-18)

土司治理與國家認(rèn)同研究——以播州草塘安撫司宋氏為例………………………………………………………………………………冉詩澤(6-5)

從《平播全書》九次請辭疏看李化龍…………………………………………………………………………………陳 珊(6-10)

歷史文化

一部填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的扛鼎之作——評《同盟會代理庶務(wù)劉揆一傳》……………………………………………………………………………李紹平(1-22)

蔡和森與李達(dá)中共黨史學(xué)習(xí)觀之比較——基于《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展》和《怎樣學(xué)習(xí)黨史》的探討…………………………………………………脫 穎(1-27)

“鬼方”新考………………………………………………………………………………………………楊承友 陳曉芳(1-31)

近代中國跪拜禮俗衰廢新論………………………………………………………………………………張奕博 張紹春(2-17)

論清代移民對烏江流域民族地區(qū)開發(fā)之功………………………………………………………………羅 進(jìn) 魏登云(2-21)

評《政治文化重建視閾下的南宋初期詔獄研究》……………………………………………………………………王友富(2-28)

《明史》誤載李化龍父卻劉綎之賄探析………………………………………………………………………………陳 旭(2-31)

從中日史料來看僧伽信仰與五百羅漢信仰之關(guān)聯(lián)…………………………………………………………………龔凱歌(2-34)

論明代“開中制”推行原因、實(shí)現(xiàn)形式及其作用…………………………………………………………魏登云 楊華文(3-27)

南京國民政府時(shí)期的貧窮狀況研究…………………………………………………………………………………王 峰(3-32)

北京現(xiàn)代中軸線城市空間的傳統(tǒng)性解讀……………………………………………………………………………王淑嬌(3-34)

城市文化墻的空間利用與文化意義——以石家莊市為例……………………………………………………………………………………………王 雪(3-39)

試析我國非理性網(wǎng)絡(luò)評論問題——以江歌案為視角…………………………………………………………………………………楊其虎 何婭潔(3-43)

論抗戰(zhàn)時(shí)期“婦指會”對難童保育工作的貢獻(xiàn)……………………………………………………………馬菲菲 楊明巧(4-19)

從正志中學(xué)看徐樹錚的辦學(xué)思想…………………………………………………………………………曹心寶 肖逸夫(4-24)

再談仡佬族儺神世界的世俗意識……………………………………………………………………………………羅 方(4-28)

改革開放前夕考察潮歷史經(jīng)驗(yàn)新探………………………………………………………………………余皓潔 張海燕(5-23)

“一帶一路”視野下的西安唐史研究——西安唐代文化史學(xué)會第六屆年會概述……………………………………………………………………吳小龍(5-31)

冷戰(zhàn)初期美國女性狀況研究…………………………………………………………………………………………劉秀紅(5-35)

民間手工藝研究的微觀考察與理論創(chuàng)新——《民族的符號：土家織錦文化遺產(chǎn)研究》書評……………………………………………………………黎 帥(5-39)

論清前期“湖廣填四川”移民情況及其影響………………………………………………………………魏登云 曹先東(6-13)

述明代之土兵………………………………………………………………………………………………杜志明 楊言言(6-19)

20世紀(jì)80年代以來金代官制研究回顧……………………………………………………………………………胡 珀(6-24)

全民族抗戰(zhàn)對烏江流域社會經(jīng)濟(jì)影響述論………………………………………………………………………溫長松(6-28)

天津基督教青年會成立的歷程——以基督教青年會檔案為依托……………………………………………………………………………李 方(6-37)

試析古羅斯文明形態(tài)變遷及歷史意義………………………………………………………………………………張志遠(yuǎn)(6-41)

哲學(xué)法學(xué)

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的四維論析………………………………………………………郭繼萍 趙寶齡(1-35)

《共產(chǎn)黨宣言》中蘊(yùn)含的生態(tài)思想新探………………………………………………………………………………沈明然1-37)

一本通俗易懂的倫理學(xué)大眾化讀物——評《何為良好生活:行之于途而應(yīng)于心》…………………………………………………………………虞花榮(1-41)

鄭珍母親黎氏“尚拙樸”教子觀論析…………………………………………………………………………………崔麗芳(2-55)

優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)文化德育思想的當(dāng)代價(jià)值探析……………………………………………………………鄧 桃 謝仁生(2-59)

延安精神探源………………………………………………………………………………………………楊實(shí)生 張 勇(3-48)

道家和平思想的政治倫理意涵……………………………………………………………………………齊冬蓮 黃小云(3-52)

新形勢下高校青年教師黨建工作的創(chuàng)新性研究…………………………………………………………王志鑫 谷松嶺(3-56)

淺談信息時(shí)代的新型“公民不服從”——以“維基解密”事件為例……………………………………………………………………………………郝 波(3-60)

思想政治教育視域下的農(nóng)村基層社會治理能力提升——以桐梓縣農(nóng)村思想政治教育為例…………………………………………………………………………婁 鵬(3-65)

知人安民 政寬愛民 尚儉仁民——以蕭光遠(yuǎn)《鹿山雜著》篇什為例論其民本思想…………………………………………………………歐 蕾(4-32)

域外傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)保護(hù)初探………………………………………………………………………………馮 理 張明富(4-36)

建國后湘黔邊區(qū)苗族國家認(rèn)同意識轉(zhuǎn)向的政治變量考析…………………………………………………………胡 晨(5-42)

關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思考………………………………………………………………………潘 行(5-47)

中美國家領(lǐng)導(dǎo)人國家身份建構(gòu)的話語策略對比研究………………………………………………………………楊夜明(6-46)

大統(tǒng)戰(zhàn)格局下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新路徑探索…………………………………………………………………………徐國紅(6-52)

經(jīng)濟(jì)管理

六安廉政文化旅游開發(fā)研究…………………………………………………………………………………………何 靜(1-45)

新時(shí)代中國在全球經(jīng)濟(jì)新秩序中的定位與作用……………………………………………………………………穆麗華(1-49)

貧困戶反貧措施的響應(yīng)行為研究——基于鳳凰縣貧困戶調(diào)查數(shù)據(jù)…………………………………………………………廖文芳 冷志明 丁建軍(1-53)

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)——以道真仡佬族苗族自治縣為例………………………………………………………肖秋芳 邱學(xué)宗 梅 恩(2-39)

遵義市全域旅游發(fā)展研究…………………………………………………………………………………禹玉環(huán) 楊 洋(2-44)

我國個(gè)人住房房產(chǎn)稅改革的必要性和要素設(shè)計(jì)……………………………………………………………………黃 斌(2-49)

信息化在旅游管理中的應(yīng)用研究…………………………………………………………………………………李欽宇航(2-52)

貴州赤水河流域上游生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)研究………………………………………………………周春芳 張 新 史文濤(3-69)

渝貴鐵路（渝黔高鐵）背景下遵義酒店業(yè)的發(fā)展探析………………………………………………………………付 強(qiáng)(3-73)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)權(quán)益保障問題研究………………………………………………………徐雙軍(3-77)

遵義三線工業(yè)遺產(chǎn)旅游開發(fā)策略………………………………………………………………………王佳翠 譙麗娟(4-40)

《旅游法》實(shí)施后貴州省黔西南州旅游業(yè)態(tài)調(diào)適機(jī)制研究………………………………………………楊 麗 蔡敏濤(4-43)

大數(shù)據(jù)背景下電商物流發(fā)展問題及對策研究………………………………………………………………………余 芳(4-48)

湖南省城鄉(xiāng)居民消費(fèi)市場差異性分析…………………………………………………………廖文芳 冷志明 丁建軍(4-52)

基于模糊綜合評價(jià)法的社區(qū)居民旅游扶貧滿意度研究——以崇禮、張北縣為例……………………………………………張亞南 張 琪 殷海萍 董劭璇 賈 哲(4-58)

高?？爝f末端配送現(xiàn)狀調(diào)查——以遵義大學(xué)城為例………………………………………………………………………………周林榮 李 倩(4-63)

“社會工作+”模式下貴州省貧困地區(qū)殘疾人關(guān)愛服務(wù)體系的介入研究…………………………………………………………………………………………………………王亞奇 宋慶蘭(4-67)

遵義市旅游與新型城鎮(zhèn)化耦合協(xié)調(diào)發(fā)展分析及預(yù)測研究………………………………………………何學(xué)海 黃冬梅(5-51)

基于貴州省的第四方物流集群式供應(yīng)鏈協(xié)同管理機(jī)制分析……………………………………………馬艷玲 嚴(yán)云濤(5-56)

推動粵港澳大灣區(qū)協(xié)同發(fā)展深度融合的模式與路徑研究………………………………………………鐘嘉毅 尤彧聰(5-60)

文化品牌助推鄉(xiāng)村建設(shè)——以云南大理州諾鄧、浉河村為例…………………………………………………………………………何佩雯(5-65)

慢城運(yùn)動：文獻(xiàn)梳理及研究展望…………………………………………………………………………譚偉梅 袁禮輝(5-68)

遵義市“三區(qū)”計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施情況探討……………………………………………………………………駱 欣 羅 躍(6-56)

語言文學(xué)

從涓生看現(xiàn)代知識分子的心理禁閉…………………………………………………………………………………褚連波(1-58)

漢語獨(dú)詞句的句法制圖分析…………………………………………………………………………………………李雪峰(1-63)

“一帶一路”背景下非通用語言戰(zhàn)略構(gòu)建研究……………………………………………………………孫建光 王宇星(1-67)

瀘州方言助詞“來”及其語法化研究…………………………………………………………………………………熊及第(1-71)

論魚玄機(jī)詩歌中“求托身”的愛情實(shí)用主義傾向……………………………………………………………………馬曉霞(1-76)

游離于理想與現(xiàn)實(shí)之間——論冉正萬長篇小說《洗骨記》……………………………………………………………………李丹丹 肖太云(1-80)

民俗詞匯與民俗文化的研究與傳承——以黔北為例………………………………………………………………………………………藍(lán)卡佳 楊敬宇(2-63)

審美人類學(xué)視角下仡佬族民歌研究…………………………………………………………………………………簡 澈(2-67)

托馬斯·曼在中國的譯介與研究……………………………………………………………………………………黃蘭花(2-71)

淺議何開純幽默笑話…………………………………………………………………………………………………黎 洌(2-77)

一部沉重的歷史備忘錄——《土地坑》閱讀隨想…………………………………………………………………………………………王明析(2-81)

邪典藝術(shù)：洛氏恐怖文學(xué)的審美特質(zhì)研究…………………………………………………………………………毛彬彬(2-86)

“十詮”之法與馮復(fù)京詩歌創(chuàng)作論……………………………………………………………………………………丁遠(yuǎn)芳(3-81)

論《邊城》的愛情悲劇…………………………………………………………………………………………………郭 磊(3-86)

莫迪亞諾小說尋找主題生成模式探微………………………………………………………………………………郭昆侖(3-88)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)英語核心詞匯類別意義統(tǒng)計(jì)研究………………………………………………………………宋定宇 陳 珺(4-72)

語言學(xué)視角下的陜北民歌襯詞運(yùn)用分析…………………………………………………………………李 琛 馬金玲(4-77)

略論《雙語文本：文學(xué)自譯史及其理論》對自譯研究的啟示………………………………………………………周永濤(4-80)

論文化帝國主義批判在殖民主義理論轉(zhuǎn)型中所起的作用…………………………………………………………劉 慶(4-84)

壽生的民歌理論及詩歌創(chuàng)作芻議……………………………………………………………………………………唐燕飛(4-89)

唐代送別詩的審美表現(xiàn)………………………………………………………………………………………………王晶晶(4-93)

先鋒的光輝——蔣光慈及其無產(chǎn)階級革命文學(xué)…………………………………………………………楊光敏 譚筆雨(4-97)

論《文選注》中的逸詩…………………………………………………………………………………………………沈嬌娜(101)

中國現(xiàn)代文學(xué)人文觀念之嬗變………………………………………………………………………………………陳興強(qiáng)(5-72)

解讀《小王子》中的童年意義與批判…………………………………………………………………………………王 姍(5-76)

“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”教學(xué)實(shí)踐中的人文精神恪守與培養(yǎng)……………………………………………………………………姚艷玉(5-79)

魯迅國民性批判思想及其當(dāng)代意義…………………………………………………………………………………許陳穎(5-82)

黑色幽默下的寓言批判——論《過于喧囂的孤獨(dú)》的寫作藝術(shù)……………………………………………………邢繼揚(yáng)(5-87)

蘇格拉底的和諧美學(xué)思想…………………………………………………………………………………劉大濤 羅宏梅(6-60)

論畢飛宇前期中短篇小說結(jié)構(gòu)藝術(shù)的詩性意蘊(yùn)……………………………………………………………………賀孝恩(6-64)

從語境分類構(gòu)建看哈姆雷特品格……………………………………………………………………………………魏 波(6-69)

世人眼中的“淺薄者”——論劉姥姥的人物形象………………………………………………………………………………………劉佳文(6-72)

巴特勒小說《家族》中的歷史書寫和政治隱喻……………………………………………………………………李 珉(6-77)

科學(xué)技術(shù)

IR法和1H-NMR法表征Bi(OAc)3催化乙交酯和D,L-丙交酯共聚的單體轉(zhuǎn)化率……………………………………………………………………………………高 建 連明磊 吳 紅 李 琳(1-86)

張量Z-特征值的新包含域………………………………………………………………………………何 軍 劉衍民(1-89)

遵義地區(qū)高校建筑冬季室內(nèi)自然通風(fēng)情況下室內(nèi)熱環(huán)境和熱舒適調(diào)查研究……………劉 晶 李章勇 陳 義(2-90)

基于立體正射影像對的三維立體景觀設(shè)計(jì)方法研究……………………………………………………張 敏 金 花(2-95)

Gray-Scott系統(tǒng)的精確行波解…………………………………………………………………鄭任翔 劉小華 宋佳謙(2-99)

基于改進(jìn)的密度空間聚類算法的網(wǎng)絡(luò)惡意數(shù)據(jù)流檢測策略……………………………………………………李衛(wèi)華(2-102)

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用與實(shí)踐調(diào)查……………………………………………………………李 麗 陳現(xiàn)永(3-93)

P波粲偶素衰變到矢量介子的強(qiáng)子矩陣元修正…………………………………………………………楊秀德 張遠(yuǎn)強(qiáng)(3-98)

文獻(xiàn)閱讀中如何尋找科學(xué)問題——以構(gòu)造變形研究為例…………………………………………………………………………………何文剛(3-101)

淺談圓的性質(zhì)在圓錐曲線中的推廣…………………………………………………………周仁國 陳 明 溫 藝(3-104)

生物社會網(wǎng)絡(luò)算法研究……………………………………………………………………袁 戀 劉衍民 陳 明(3-106)

基于繼電器控制的直流電動機(jī)模型優(yōu)化設(shè)計(jì)………………………………………………李 青 曲祥君 張 旭(3-113)

基于51單片機(jī)的定時(shí)插座設(shè)計(jì)…………………………………………………張 強(qiáng) 張南慶 劉曉宇 曲祥君(4-105)

散熱帶軋波刀結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)……………………………………………………………………陳孝玉 張 旭 劉曉宇(4-110)

甲硫氨酸亞砜還原酶A高通量活性篩選體系的建立………………………………………楊加偉 彭遼天 程小玲(4-115)

基于PLC控制的收割機(jī)作業(yè)信息監(jiān)測裝置設(shè)計(jì)………………………………………………………熊中剛 陳 坤(5-92)

遵義師范學(xué)院校園冬季綠色植物非結(jié)構(gòu)性碳水化合物及生理特性的研究……………………………………………………………………………………王連華 李德輝 黎芝秀 張寶成(5-95)

人工快滲一體化設(shè)備在貴州地區(qū)農(nóng)村污水處理中的應(yīng)用………………………………………………………范 源(5-100)

貴州綠茶滋味物質(zhì)的浸出特征及三維熒光指紋圖譜分析……………………………………王加真 金 星 萬 雪(6-81)

采用極坐標(biāo)復(fù)合運(yùn)動模態(tài)的大型車輛輸送機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)…………………………………………楊 航 孔維雄 宋書飄(6-85)

U-Boot啟動過程和代碼分析……………………………………………………………………………葛耿育 秦 中(6-92)

教育實(shí)踐

化學(xué)化工學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中存在的問題及建議——以遵義師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院為例………………………………………朱萬強(qiáng) 朱 彬 劉 楊 覃 彪(1-92)

電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中表現(xiàn)性評價(jià)的探究………………………………………………………………張 真 曾麗娟(1-96)

淺談“物理化學(xué)”解題方法研究…………………………………………………………………………周 海 康 敏(1-98)

大學(xué)外語教學(xué)中融入社會主義核心價(jià)值觀研究…………………………………………………………………楊清玉(1-103)

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的電子商務(wù)教學(xué)模式創(chuàng)新………………………………………………………………何建華(1-107)

高校招生宣傳工作對策研究——基于“臺灣大學(xué)杜鵑花節(jié)”的啟示………………………………………………………………劉 遷 肖科學(xué)(1-111)

貴州省某醫(yī)科大學(xué)醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究……………………………………………………田 源 龍 藝(1-115)

欠發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及原因探析…………………………………………………………………………張 以(1-119)

大學(xué)生考試作弊行為的性質(zhì)：領(lǐng)域理論的視角…………………………………………………………………孫 睿(1-121)

大學(xué)英語教學(xué)中的修辭教學(xué)………………………………………………………………………………………童修文(1-125)

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下大學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究——以地理科學(xué)導(dǎo)論課為例………………………………………………………………………曹先東 劉 煒(1-129)

民國時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)踐研究——以北京大學(xué)為例………………………………………………………………………………蘭珍莉 張?jiān)?1-133)

基于SPSS的職業(yè)技能競賽與學(xué)生就業(yè)能力相關(guān)性的實(shí)證研究——以安徽國防科技職業(yè)學(xué)院為例…………………………………………………………………………張 燕(1-138)

主題式教學(xué)模式在“影視欣賞心理學(xué)”中的應(yīng)用和實(shí)踐…………………………………………………………李 葦(1-143)

依托地方紅色文化加強(qiáng)中小學(xué)理想信念教育——以重慶市江津區(qū)為例…………………………………………………………………………譚 婷 張 鳳(1-146)

基于“U-V（S）-G”合作模式下手工藝術(shù)校本課程的實(shí)踐探索——以桐梓縣逸夫小學(xué)為例……………………………………………………………黃玉嬌 申健強(qiáng) 黃玉玲(1-150)

家長深度參與幼兒園課程中存在的問題及應(yīng)對策略研究——基于幼兒主體性發(fā)展的思考…………………………………………………………………李 玲 康華明(1-155)

“專題+拓展實(shí)踐”教學(xué)模式探析——以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課為例……………………………………………張穎娟(2-106)

東北抗聯(lián)精神融入高校“大思政”教育格局研究…………………………………………………………………孫 擎(2-109)

熟頌于口 濡染于心——經(jīng)典誦讀與普通話教學(xué)有效結(jié)合…………………………………………………………………………羅筱娟(2-113)

論家長的緘默知識在家庭教育中的作用…………………………………………………………………楊 梅 鄭 楓(2-117)

課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)在“生物教學(xué)科研方法”教學(xué)中的應(yīng)用——以遵義師范學(xué)院為例………………………………………………………………竇全麗 張仁波 王雙雙(2-120)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民低碳與環(huán)保生活教育策略研究——以遵義市播州區(qū)為例……………………………………………………………………………閆吉美 劉煒(2-123)

師范類專業(yè)口語能力、素質(zhì)相結(jié)合的教學(xué)模式探索——以普通話口語與訓(xùn)練課程為例………………………………………………………………萬光明 劉 燕(2-126)

論隱性知識視角下精彩課堂的構(gòu)建……………………………………………………………………孫發(fā)有 胡 偉(2-129)

小學(xué)教師核心素養(yǎng)提升路徑研究——基于非正式學(xué)習(xí)視角…………………………………………………………………………汪先平 楊曉平(2-132)

“雙高”建設(shè)背景下學(xué)前教育特色專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐——以錦州師范高等?？茖W(xué)校為例……………………………………………………韓 燕(2-136)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園繪本閱讀中師幼科學(xué)素養(yǎng)共生性研究………………………………譚 恒 袁 青(2-140)

超越傳統(tǒng)：幼兒園民間游戲課程的重構(gòu)…………………………………………………………………………李容香(2-145)

高校師范生專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)模式研究——基于教師專業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角……………………………………………………楊曉平 胡貴勇 汪先平(3-116)

關(guān)于課程與教學(xué)論的本土化研究…………………………………………………………………………………李黔蜀(3-121)

學(xué)術(shù)語言在《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中的運(yùn)用探討……………………………………………………………張成潔(3-125)

直播課堂語境下獨(dú)立學(xué)院“形勢與政策”課教學(xué)模式創(chuàng)新路徑研究……………………………………………鄭 銘(3-130)

歐洲高等教育質(zhì)量管理理念變遷…………………………………………………………………………………朱春芳(3-134)

教學(xué)滿意度與專業(yè)認(rèn)同的測量及影響因素研究——基于日語專業(yè)的調(diào)研數(shù)據(jù)………………………………………………………………………………張學(xué)煥(3-140)

高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究……………………………………………………………楊通知 田海洋 曹先東(3-145)

試論中學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)……………………………………………………………………吳 瑩 徐國紅(3-148)

淺談兒童自由及其教育意義………………………………………………………………………………………李雅娟(3-150)

學(xué)前教育專業(yè)理論課程“體驗(yàn)課堂”構(gòu)想的實(shí)現(xiàn)思路……………………………………………………………陳鳳梅(3-153)

略談黃秀梨主編《微生物學(xué)》教材中的幾點(diǎn)錯(cuò)誤………………………………………………宋培勇 李小霞 竇全麗(4-119)

基于實(shí)踐教學(xué)構(gòu)建歷史專業(yè)師范生核心素養(yǎng)體系初探…………………………………………………………宋 娜(4-121)

翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)模式研究………………………………………………………………謝章華(4-125)

MOOC時(shí)代高校基礎(chǔ)寫作混合式教學(xué)模式探析………………………………………………………………莫小紅(4-128)

ADDIE模型下的商務(wù)英語口語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究………………………………………………夏 樂(4-133)

建構(gòu)主義指導(dǎo)下英語學(xué)習(xí)類APP在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)英語專業(yè)為例………………………………………………………………張小麗 王秀艷(4-136)

論質(zhì)變學(xué)習(xí)理論視閾下的教師蝶化發(fā)展…………………………………………………………………………劉 星(4-139)

當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的誘因及對策探析……………………………………………………楊雅棋 朱 騫 譚 偉(4-143)

“寫作育人”教育理念與應(yīng)用寫作教學(xué)改革……………………………………………………………李 樺 姚國建(5-103)

基于家庭教育視域下的小學(xué)生家長與教師溝通策略探析……………………………………………吳霞飛 盧光敏(5-108)

基于統(tǒng)戰(zhàn)視域下高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新路徑思考………………………………………胡艷華 司可大(5-112)

社會分層視角下大學(xué)生的價(jià)值歧異及其整合……………………………………………………………陳彥珍 劉卓紅(5-116)

農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀及幫扶措施研究……………………………………………………………………劉 慧(5-120)

以微課資源庫開發(fā)為基礎(chǔ)的《數(shù)學(xué)物理方法》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革及實(shí)踐………………………………………………………………………吳 波 周庭艷 黃海深 楊秀德 張 鵬(5-124)

環(huán)評課程項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)平臺構(gòu)建及教學(xué)實(shí)踐……………………………………………熊佰煉 何 莉 樊磊磊(5-129)

基于工作室的機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程創(chuàng)新教學(xué)模式探討…………………馬登秋 葉振環(huán) 熊飛嶠 吳有林 安 玉(5-133)

虛擬仿真技術(shù)在“傳感器技術(shù)及應(yīng)用”教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………………………封居強(qiáng) 聶文艷(5-138)

論建國初期民族院校學(xué)生思想政治教育的開展…………………………………………………………劉 鶴 劉喜鳳(6-96)

辦好革命老區(qū)高校思想政治課的探索與研究…………………………………………………………羅德蓮 吳廷強(qiáng)(6-100)

試論增強(qiáng)大學(xué)生思政課教學(xué)獲得感的途徑…………………………………………………陳淑莊 陳曉燕 黃玉容(6-105)

供給側(cè)視域下高校思政課教學(xué)改革對策思考……………………………………………………………………易永平(6-109)

00后大學(xué)生新特征與思政課教學(xué)話語實(shí)效性研究………………………………………………………………陳紅照(6-113)

新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感的培育——基于青年社會學(xué)的視角…………………………………………………………………………李海莉 胡 鴻(6-116)

互聯(lián)網(wǎng)背景下“微信+”大學(xué)英語寫作教學(xué)模式探析……………………………………………………………楊鴻雁(6-120)

基于SMART原則的大學(xué)英語聽說課程設(shè)計(jì)…………………………………………………………李 靜 雷 蕓(6-123)

基于音樂教師職業(yè)資格面試的思考……………………………………………………………………韓天壽 吳霞飛(6-125)

高校數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用分析…………………………………………………………………………張海英(6-128)

美術(shù)學(xué)專業(yè)陶瓷藝術(shù)課程與中國畫課程的整合教學(xué)研究——以巢湖學(xué)院為例…………………………………………………………………………………………陳友祥(6-133)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的《電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程改革探究——以遵義師范學(xué)院為例……………………………………………………………………………………曾麗娟(6-136)

改進(jìn)點(diǎn)集拓?fù)浣虒W(xué)的策略研究……………………………………………………………………………………吉 蕾(6-139)

遵義市高中生家長家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查研究………………………………………………………周 云 張開文(6-142)

高校外語教師虛擬學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建……………………………………………………………………………吳白蘭(6-146)

心理 體育

“一帶一路”戰(zhàn)略下民族傳統(tǒng)體育文化的國際傳播策略研究……………………………………………………李 明(1-159)

女同性戀者性別角色的發(fā)展和成因……………………………………………………………………唐丹丹 賈珊珊(3-157)

男生和女生人格特質(zhì)差異分析…………………………………………………………………………羅永忠 錢 燕(4-147)

醫(yī)學(xué)生心理健康教育課程中體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究…………………………………………………馬長征 馬 嬿(4-151)

中學(xué)生積極心理品質(zhì)與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究……………………………………………………王 燕 李雪慧(4-154)

蒙臺梭利教育中蘊(yùn)含的心理咨詢理念研究…………………………………………………李文權(quán) 羅 念 李 輝(5-142)

冬奧會對我國群眾體育發(fā)展的影響………………………………………………………………………………陳利紅(5-147)

基于合作博弈理論視域下群眾體育開展中政府與社會力量關(guān)系分析…………………………………………余建通(6-150)

藝術(shù) 信息傳播

園林建筑設(shè)計(jì)教學(xué)范疇的拓展與教學(xué)改革探析…………………………偶 春 姚俠妹 徐旸 王魏根 姜雙林(1-163)

紅色文化景觀實(shí)踐調(diào)查在景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究……………………………………………………王 丹(1-167)

貴州省圖情學(xué)者科研產(chǎn)出力與學(xué)術(shù)影響力分析………………………………………………………胡 軍 艾 虹(1-172)

《東邪西毒》環(huán)形敘事視角下的解讀………………………………………………………………………………陳 玲(2-150)

關(guān)于高校圖書館的地位與作用的思考…………………………………………………………………………歐陽俊哲(2-154)

從普遍語用學(xué)角度談地方高校圖書管理人員的綜合素養(yǎng)要求………………………………………李華琴 楊司桂(2-157)

移動互聯(lián)網(wǎng)終端在皖北非遺傳承和發(fā)展中的運(yùn)用研究…………………………………………………………宋延雷(2-160)

我國副省級公共圖書館高被引論文分析…………………………………………………………………………尹以耀(2-163)

大數(shù)據(jù)背景下的檔案信息服務(wù)探析………………………………………………………………………………王晨加(2-167)

戈達(dá)爾的“語言”……………………………………………………………………………………………………王卓希(3-161)

一帶一路理念下“互聯(lián)網(wǎng)+”與廣告整合策劃體系構(gòu)建…………………………………………………………丁 蓉(3-164)

鋼琴演奏中的緊張因素及其調(diào)控研究……………………………………………………………………………李丹妮(3-168)

少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館移動閱讀服務(wù)創(chuàng)新……………………………………………………………………鄭 露(3-171)

新媒體時(shí)代公共圖書館公益講座面臨的困境及對策……………………………………………………………王 麗(3-174)

關(guān)于普通高校音樂教育專業(yè)學(xué)生鋼琴讀譜的若干思考…………………………………………………………曾 旭(4-158)

紅色舞蹈的當(dāng)代價(jià)值探究…………………………………………………………………………………………王繼子(4-161)

鋼琴演奏中觸鍵對音色的影響研究………………………………………………………………………………馬昕原(4-164)

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下民辦本科院校大學(xué)生閱讀行為研究——以青島濱海學(xué)院為例…………………………………………劉冬昱 邊洪昌 李繼鵬 魏治國 許耀魯(4-166)

論高校檔案數(shù)字化的前期準(zhǔn)備工作………………………………………………………………………………呂 美(4-170)

楊粲墓石刻藝術(shù)的審美意象探析…………………………………………………………………………………李舒揚(yáng)(5-151)

基于隋代的楷書新局面形成過程研究…………………………………………………………………劉歡歡 李慧聰(5-157)

論當(dāng)代電視新聞的電影化傾向——以《全城搜索》和《我的媽媽被砍殺》為例………………………………………………………………王婷婷(5-160)

貴州省學(xué)術(shù)期刊應(yīng)用新媒體的現(xiàn)狀及對策分析…………………………………王福軍 徐國紅 冷懷明 郭建秀(5-163)

淺議新媒體環(huán)境下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣…………………………………………………………唐 曄 周 炫(5-168)

移動環(huán)境下高校圖書館智慧服務(wù)模式研究………………………………………………………………………印 偉(5-171)

解讀謝赫“六法”……………………………………………………………………………………………………聶建平(6-153)

戲曲文化傳承中的影響因素探析——以黃梅戲?yàn)槔虘c珊(6-157)

遵義市圖書館藏《六書音韻表》版本考…………………………………………………………………朱純潔 雷昌蛟(6-160)

高校圖書館特色空間的設(shè)置與利用——以遵義師范學(xué)院圖書館為例………………………………………………………簡正仙 王 舒 嚴(yán)易平(6-163)

淺談師范專業(yè)大學(xué)生具備信息素養(yǎng)的重要性…………………………………………………………嚴(yán)易平 簡正仙(6-166)