摘要：新媒體指的是21世紀(jì)以來，以各類新型技術(shù)作為支持的傳播媒介，這種媒介具備多樣性、實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性和廣泛性等多種優(yōu)點(diǎn)，近年來被逐步引入高校學(xué)生的黨員理想信念教育中，且取得良好的成效。基于此，對(duì)新媒體環(huán)境的高校學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施，為構(gòu)建高水平的黨建工作隊(duì)伍，創(chuàng)新教育模式，幫助學(xué)生黨員樹立正確的價(jià)值觀與道德素養(yǎng)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境 高校學(xué)生 黨員理想信念教育

中圖分類號(hào)：D267? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）23-0148-02

理想信念教育是高校學(xué)生黨員思想政治教育當(dāng)中最為核心的一項(xiàng)內(nèi)容，需要學(xué)校與社會(huì)一同參與，從新媒體環(huán)境背景出發(fā)，強(qiáng)化高校學(xué)生黨員的思想政治教育，精準(zhǔn)掌握學(xué)生黨員的思想、認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，讓學(xué)生明白形式入黨與思想入黨兩者間的區(qū)別，從根本上提升學(xué)生黨員本身的思想認(rèn)識(shí)和精神境界，讓學(xué)生黨員高度認(rèn)知和認(rèn)同崇高的理想信念，并積極參與到理想信念教育活動(dòng)當(dāng)中，通過志愿服務(wù)促進(jìn)高校學(xué)生黨員的理想信念教育。

一、基于新媒體環(huán)境的高校學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀分析

1.高校學(xué)生黨員自身存在各種問題，急需解決

一是個(gè)別學(xué)生黨員思想道德水平有待提高。由于受到資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想等不良因素的影響，當(dāng)前高校中少部分學(xué)生黨員價(jià)值觀、世界觀和人生觀受到一定沖擊，不僅降低了學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，還會(huì)因?yàn)槿狈ξC(jī)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，產(chǎn)生目光短淺、思想消極和對(duì)時(shí)事政治漠不關(guān)心的心態(tài)。

二是個(gè)別學(xué)生黨員政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定。主要表現(xiàn)在對(duì)國情缺乏全面的思考與認(rèn)知。個(gè)別學(xué)生黨員的政治認(rèn)知度較低，失去學(xué)習(xí)熱情;對(duì)政治理論課程缺乏端正的態(tài)度;無法正確考量群眾事件與貧富差距，出現(xiàn)雙重政治“人格”;參與政治活動(dòng)時(shí)存在明顯的實(shí)用性與功利性[1]。

三是個(gè)別學(xué)生黨員理想信念尚不明確。對(duì)高校學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，整體是積極向上的，但有個(gè)別學(xué)生黨員價(jià)值取向扭曲，而且誠信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都相對(duì)缺乏。大多數(shù)學(xué)生黨員可以做到全心全意為群眾服務(wù)，但是模范帶頭作用還需進(jìn)一步凸顯。

四是高校學(xué)生黨員信息甄別能力有待提高。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放，新媒體逐步成為了學(xué)生黨員互動(dòng)溝通、獲得知識(shí)信息的首選方式。學(xué)生開始通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)各類知識(shí)，思維模式也發(fā)生了巨大的變化，打破了傳統(tǒng)的思維慣性，對(duì)于各類新理論、思維和觀念的接受程度也越來越高;而據(jù)調(diào)查，在信息傳播方式方面，有95%以上的學(xué)生黨員選擇了新媒體。但是網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生黨員無法對(duì)這些信息的真?zhèn)巫鞒稣_的判斷，極容易受到不良信息的影響。

2.基層的黨組織建設(shè)落后，缺乏復(fù)合型黨建工作者

高校黨建工作隊(duì)伍中人員結(jié)構(gòu)急需優(yōu)化，能力素養(yǎng)急需提升。許多高校的學(xué)生支部書記直接由輔導(dǎo)員或是青年教師擔(dān)任，而這些輔導(dǎo)員或是青年教師的黨建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少，且理論知識(shí)水平也比較低，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)理念精神的創(chuàng)新理解，高校黨建工作的開展落后于當(dāng)前的新媒體技術(shù)的發(fā)展[2]。

二、基于新媒體環(huán)境的高校學(xué)生黨員理想信念教育措施分析

1.科學(xué)利用輿論的引導(dǎo)作用

隨著新媒體時(shí)代的到來，各類新聞、知識(shí)信息的獲取更加便捷，而網(wǎng)絡(luò)也成了高校學(xué)生黨員獲取信息的首選渠道，如果其在取得信息的過程中失去了信息判斷力和理性的思考能力，其價(jià)值觀很有可能發(fā)生偏離。因此，高校思政治教育者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從思想上對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行引導(dǎo)，讓其學(xué)會(huì)站在客觀的角度上研究問題、解決問題，為學(xué)生黨員的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)[3]。

2.充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的引導(dǎo)價(jià)值

在高校教育中，輔導(dǎo)員存在的意義在于輔助教育者對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，這更是輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化與現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。因此，高校輔導(dǎo)員必須不斷提高自身的理論知識(shí)水平和政治修養(yǎng)。在教育中要將學(xué)生黨員的實(shí)際需求作為切入口，以平等的方式與學(xué)生親近和交流，并實(shí)時(shí)觀察學(xué)生黨員的心理狀態(tài)，給予學(xué)生黨員更多的關(guān)懷，將良好的政治思想與價(jià)值觀有效地傳遞給學(xué)生黨員。

3.依據(jù)學(xué)生黨員的特點(diǎn)開展理想信念教育

高校學(xué)生的思政教育是學(xué)生教育的重點(diǎn)內(nèi)容，是以育人為前提，培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義理想信念。因此在實(shí)際的教育當(dāng)中，思政教育者必須學(xué)會(huì)采用多樣化的教育方法，加大宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力度，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員對(duì)這種價(jià)值觀的深入認(rèn)知，再通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建，以潛移默化的方式，讓學(xué)生黨員將構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀體制作為未來追求的方向，幫助學(xué)生樹立正確的精神支柱。

此外，高校的思政理論教育，需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義下的理想信念，將理論與實(shí)踐完美融合，并合理開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使高校的思政教育充滿新意與活力[4]。

4.完善人才隊(duì)伍建設(shè)，充分運(yùn)用有效資源

在高校學(xué)生黨員的理想信念教育中想要融入新媒體，并對(duì)新媒體進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用、良好管理，將其正能量作用充分發(fā)揮出來，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是人才隊(duì)伍的建設(shè)。因此，高校需要整合各類有效資源，通過專業(yè)培訓(xùn)提高黨建人才的專業(yè)水平，構(gòu)建一支高水平的新型黨建工作隊(duì)伍，確保新媒體環(huán)境中的學(xué)生黨員理想信念教育可以順利開展;并整合學(xué)校內(nèi)部的學(xué)科人才資源，讓更多的專業(yè)人加入到黨建隊(duì)伍中，構(gòu)建出一支具備超強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的黨建工作隊(duì)伍，全面提升高校學(xué)生黨員理想信念的教育水平。

5.構(gòu)建新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展理想信念教育寬度

新媒體的出現(xiàn)使得媒介傳播方式和內(nèi)容都更加多樣化，因此在高校學(xué)生黨員的理想信念教育中，教育者應(yīng)該把握新媒體的技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)采用多元化的教育方式。比如通過微博、微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富教育內(nèi)容，并通過微信公眾號(hào)、官方微博等定期向?qū)W生推送黨組織的各類先進(jìn)事跡與最新政策等正能量信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化理想信念教育的效果。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建，使師生之間可以更好地進(jìn)行溝通與交流，將學(xué)生黨員作為教育的主體，依據(jù)學(xué)生黨員生活、工作及學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，同時(shí)融合各類社會(huì)熱點(diǎn)問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以此幫助學(xué)生黨員樹立正確的人生、價(jià)值觀，提高學(xué)生黨員的道德修養(yǎng)[5]。

三、結(jié)語

總之，高校學(xué)生黨員的理想信念教育是高校教育工作中一項(xiàng)系統(tǒng)、長期性的黨建工作，是強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵，因此各大高校必須順應(yīng)新媒體環(huán)境的要求，不斷完善高校學(xué)生黨員理想信念教育的相關(guān)機(jī)制，構(gòu)建高水平的黨建工作隊(duì)伍，創(chuàng)新教育模式，幫助學(xué)生黨員樹立正確的價(jià)值觀與道德素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵柏圣，李翠花.新媒體環(huán)境下學(xué)生黨員理想信念教育創(chuàng)新探討[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（4）：15-16.

[2]張大衛(wèi).新時(shí)代高校學(xué)生黨員理想信念教育路徑探析[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，38（3）：68-73.

[3]史曉晨.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨員理想信念教育常態(tài)化制度路徑探析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（14）：13-14.

[4]徐洪元，孫巍.分析新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J].法制博覽，2018（13）：53.

[5]任秋霏.基于媒體融合的高校學(xué)生黨員理想信念教育路徑探析[J].工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育，2016，14（2）：86-87.

責(zé)任編輯：景辰

[作者簡(jiǎn)介]丁鉑，西安科技大學(xué)高級(jí)工程師，碩士，研究方向：高校思想政治教育。