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      黑龍江省少數(shù)民族圖書文獻(xiàn)資源整理與保護(hù)

      2019-02-06 03:58金明蘭
      新教育時代·教師版 2019年44期
      關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)資源

      金明蘭

      摘 要:基于大數(shù)據(jù)時代之下的黑龍江省少數(shù)民族圖書館建設(shè)備受社會的廣泛關(guān)注,為了給教學(xué)工作以及科研工作提供更多的依據(jù),許多黑龍江省少數(shù)民族立足于素質(zhì)教育和新課程改革的實質(zhì)要求,通過對圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)和管理來實現(xiàn)圖書資源的優(yōu)化配置和利用。本文將理論分析與實踐研究相結(jié)合,深入分析和思考黑龍江省少數(shù)民族圖書館文獻(xiàn)資源整理與保護(hù)的問題并提出相對應(yīng)的策略。

      關(guān)鍵詞:黑龍江省少數(shù)民族圖書館 文獻(xiàn)資源 整理與保護(hù)

      引言

      一般圖書館文獻(xiàn)資源主要包括電子圖書館藏和紙質(zhì)圖書館藏,黑龍江省少數(shù)民族圖書館采訪工作人員必須要注重兩大部分的建設(shè)要求以及重要性分析,真正地實現(xiàn)多元化綜合建設(shè),保障文獻(xiàn)資源建設(shè)工作的大力落實,從整體上提高文獻(xiàn)資源的使用效率。

      一、黑龍江省少數(shù)民族圖書館文獻(xiàn)資源整理與保護(hù)的現(xiàn)實需求

      1.文獻(xiàn)資源共建共享的要求

      為了更好地滿足讀者以及教職員工對文獻(xiàn)信息的實質(zhì)需求,許多黑龍江省少數(shù)民族圖書館以文獻(xiàn)資源的共享共建為原則,積極地利用不同的文獻(xiàn)管理資源構(gòu)建科學(xué)統(tǒng)一的文獻(xiàn)資源協(xié)調(diào)網(wǎng)。比如有的學(xué)校利用圖書館文獻(xiàn)期刊協(xié)調(diào)網(wǎng),在黑龍江省少數(shù)民族圖情工委的引導(dǎo)和幫助之下構(gòu)建完善的共建共享組織體系,了解不同文獻(xiàn)資源的使用要求以及館藏情況。其中讀者可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)任務(wù)以及需求找到相應(yīng)的圖書資源。但是這種運作模式導(dǎo)致常用的書刊出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象,同時有一些核心期刊的館藏形勢非常的嚴(yán)峻,這一點無法更好的體現(xiàn)圖書館館藏資源的整體性以及實踐應(yīng)用價值[1]。

      2.建立特色藏書的要求

      在信息化時代背景下,黑龍江省少數(shù)民族圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)所面臨的外部環(huán)境產(chǎn)生的巨大變化,同時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下的館藏與傳統(tǒng)的館藏完全不同,前者包括本圖書館的文獻(xiàn)信息以及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)之中所涉及的文獻(xiàn)資源,因此內(nèi)容更加的豐富和多元,在管理的過程之中實質(zhì)的管理難度有了一定的提升。共建共享以特色化的發(fā)展為主體,充分的提升自身的館藏特色及優(yōu)勢,不斷地實現(xiàn)館藏資源的優(yōu)化利用和共享。對于黑龍江省少數(shù)民族圖書館的文獻(xiàn)資源管理與建設(shè)來說,必須要注重不同專業(yè)書目的分析及研究,了解各個專業(yè)的特色及價值,通過前期的收藏以及協(xié)調(diào)管理來更好的體現(xiàn)不同文獻(xiàn)的閱讀價值以及科研價值。其中原始收藏是黑龍江省少數(shù)民族圖書館的重要支撐以及依據(jù),黑龍江省少數(shù)民族圖書館必須要在體現(xiàn)自身特色的同時,完善好特色館藏的基礎(chǔ)建設(shè)工作,站在宏觀的角度統(tǒng)籌規(guī)劃現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源建設(shè)工作,更好的體現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展要求以及特色,構(gòu)建完善的核心藏書體系,只有這樣才能夠有效的應(yīng)對來自時代發(fā)展的挑戰(zhàn),提高黑龍江省少數(shù)民族圖書館館藏資源的建設(shè)工作質(zhì)量和效率[2]。

      3.提高文獻(xiàn)的投入產(chǎn)出比的需要

      從目前來看,新時代背景之下的圖書館不再以簡單的圖書收藏為核心,而是積極地將紙電圖書利用相結(jié)合,充分的分析目前文獻(xiàn)資源的使用效率以及狀況,積極的體現(xiàn)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的核心價值。

      二、提高黑龍江省少數(shù)民族圖書館文獻(xiàn)資源整理與保護(hù)的策略

      1.合理建設(shè)紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)資源

      館藏文獻(xiàn)資源的建設(shè)以及管理是一個系統(tǒng)性的工作,所涉及的內(nèi)容和形式相對比較復(fù)雜,對此,黑龍江省少數(shù)民族圖書館管理工作人員必須要做好前期的準(zhǔn)備工作,了解各個專業(yè)學(xué)科的建設(shè)情況,合理建設(shè)紙質(zhì)圖書館藏文獻(xiàn)資源,這一部分也是文獻(xiàn)資源管理的核心要求。其中民族特色圖書以及現(xiàn)有圖書的管理相輔相成,共同促進(jìn),傳統(tǒng)圖書館并不會消失,同時現(xiàn)有的紙質(zhì)的藏書將會在較長的一段時間內(nèi)仍然存在。為了更好地構(gòu)建完善的圖書館文獻(xiàn)資源管理體系和框架,管理工作人員必須要著眼于館藏基礎(chǔ)資源之中的傳統(tǒng)文獻(xiàn)管理情況,積極的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理策略和管理方向,深入分析和解讀傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源建設(shè)的核心價值以及作用,加強圖書采購隊伍的建設(shè),了解這一類圖書的特殊要求,調(diào)整后期的管理策略和管理方向,更好的體現(xiàn)現(xiàn)有的紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)資源管理的核心價值以及優(yōu)勢[3]。

      2.注重以人為本,提供個性化服務(wù)

      在現(xiàn)代各項工作科學(xué)發(fā)展中,以人為本作為其總體要求,考慮到讀者個性特質(zhì),圖書館館員還需要梳理鮮明的以人為本的服務(wù)理念。即圖書館要從用戶的需求出發(fā),充分尊重讀者的特征,為他們提供舒適愉悅的環(huán)境。與此同時,樹立個性化服務(wù)理念,為用戶提供具有個性化的信息,從而引導(dǎo)讀者做好知識的創(chuàng)新,從而改變原本被動接受咨詢的工作模式,最終推動讀者學(xué)習(xí)與工作的有序?qū)嵤?。在環(huán)境營造方面,圖書館不但要保持環(huán)境的舒適、優(yōu)雅,還要體現(xiàn)出藝術(shù)性特征,并注意圖書館服務(wù)的實用性體驗,能夠致力于在各個環(huán)節(jié)促進(jìn)讀者體驗要求的全面落實[4]。

      3.采納讀者意見,提高館藏質(zhì)量

      圖書館本身擁有特定館藏知識體系的保障,需要個性化的需求,這樣也使得圖書采訪的手段與方式變得靈活多樣。圖書館本身存在經(jīng)費不足、人員較少等原因,所以,圖書館在實施圖書采購之中,就可以利用讀者推薦、書商供應(yīng)、網(wǎng)上購買等渠道來實現(xiàn)。按照專業(yè)設(shè)置購買對應(yīng)的圖書,做好各個專業(yè)文獻(xiàn)比例、經(jīng)典文獻(xiàn)、文獻(xiàn)載體結(jié)構(gòu)等對應(yīng)的合理分配。當(dāng)然,注重采訪人員的基本素質(zhì),能夠定期與讀者進(jìn)行相互的交流,能夠了解讀者的購買需求和最新的前沿咨詢。并且注重采訪人員工作能力的同時,還能夠強調(diào)合理有效的監(jiān)督機制,這樣才可以打造一支具有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的采訪隊伍。

      結(jié)語

      圖書館文獻(xiàn)資源是黑龍江省少數(shù)民族教學(xué)管理以及科研工作的基礎(chǔ)和重要資源,對圖書館的生存以及發(fā)展有著重要的意義和作用,黑龍江省少數(shù)民族必須要著眼于自身的教學(xué)管理情況以及特色,構(gòu)建高質(zhì)量的館藏資源體系,積極地為各項教學(xué)實踐活動的開展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),充分的體現(xiàn)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理的作用及優(yōu)勢。

      參考文獻(xiàn)

      [1]李燕,劉東霞.移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高效圖書館電子周刊服務(wù)策略[J].硅谷,2010(24):175-177.

      [2]吳愛瓊.移動互聯(lián)網(wǎng)平臺中的移動圖書館服務(wù)[J].圖書館學(xué)刊,2012(18):80-86.

      [3]張宏科.移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)[M].北京:人民郵電出版社,2010.

      [4]張文舉.我國圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志,2009(30):4.

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