曹慧敏 宋 囡 冷 雪 王 瑩 李 寧 賈連群

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臟象理論及應(yīng)用教育部重點實驗室，遼寧 沈陽 110847）

一流的大學(xué)需要一流的學(xué)科，一流的學(xué)科需要一流的實驗平臺。高?？蒲泄蚕砥脚_是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，進行科學(xué)研究，實施知識和技術(shù)創(chuàng)新的重要基地。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臟象理論及應(yīng)用教育部重點實驗室目前包括血脂與心血管功能實驗室、線粒體功能研究室、透射電鏡實驗室、代謝組學(xué)實驗室、細胞膜片鉗實驗室、動物行為學(xué)實驗室等25個功能單元[1]。擁有20萬元以上高新儀器設(shè)備近百臺，總價值數(shù)千余萬。為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于國家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會開放的意見》（國發(fā)〔2014〕70號）精神，切實推進高等學(xué)?？蒲谢A(chǔ)設(shè)施和科研儀器的全面開放、充分共享，提高科研設(shè)施與儀器使用、配置的效率和效益。學(xué)校開設(shè)了公共實驗技術(shù)平臺面向全校和社會提供儀器設(shè)備的使用服務(wù)，為科學(xué)研究的開展和人才的培養(yǎng)提供支撐條件。

隨著遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臟象理論及應(yīng)用教育部重點實驗室公共實驗技術(shù)平臺的開放，平臺實驗室每周開展一次技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，針對新購置的儀器及科研新進展培訓(xùn)，每年逾千人次受益，營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。隨著平臺管理體系的日益完善，在實驗室運行過程中逐漸形成了系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的培訓(xùn)方法，建立了規(guī)范化的培訓(xùn)體系，對確保科研型實驗室安全高效運行、提高學(xué)生科研技能起到了極大的推動作用，現(xiàn)將主要的方法體系和經(jīng)驗進行初步的總結(jié)。

一、開展全方位安全培訓(xùn)，提升實驗人員的實驗安全意識

平臺在開放運營的過程中建立了完善的開放管理制度及安全管理方法。眾所周知公共實驗平臺最常見問題是實驗人員的高流動性、安全意識薄弱[2-3]。實驗安全意識淡薄主要表現(xiàn)在以下方面：人員安全與個人防護意識、生物安全防護意識，儀器使用的安全意識及實驗操作過程控制的安全意識淡薄，生物安全知識匱乏，個人防護措施不到位。因醫(yī)學(xué)實驗室常需使用多重危險的化學(xué)試劑、病毒細菌等病原微生物和具有潛在危險的儀器設(shè)備，要求實驗室操作人員具有一定安全意識和知識。因此，強化安全意識，建立規(guī)范的安全培訓(xùn)流程及管理制度才能保證公共實驗平臺的安全運行。

1.完善安全準入考核制度

安全準入考核制度是實驗室管理制度的重要內(nèi)容[4]，在國外各大高校實驗室運行已經(jīng)十分的普遍和成熟，目前國內(nèi)部分知名高校的實驗室也正在積極推行。對于所有申請進入室開展實驗的人員，必須接受平臺開設(shè)的安全培訓(xùn)，并且只有通過安全準入考核后方能進入實驗室開展實驗，培訓(xùn)考核內(nèi)容包括安全理論考核及安全實訓(xùn)考核。安全理論包括實驗室安全基礎(chǔ)知識（個人安全防護、常見實驗廢物的分類處理）、安全管理規(guī)章制度、實驗室一般性安全、實驗室專項安全、事故應(yīng)急處理等方面內(nèi)容。安全實訓(xùn)考核包括：個人保護設(shè)施使用方法、各種情況的處理方案及方法（緊急救治護理、氣態(tài)化學(xué)品泄漏、水火災(zāi)應(yīng)急處理）實驗室各個儀器設(shè)備的正確操作規(guī)范等?？蒲衅脚_改造升級后，各實驗室安裝了門禁系統(tǒng)，門禁系統(tǒng)的開放管理權(quán)限由平臺負責教師統(tǒng)一管理。只有通過安全培訓(xùn)，且安全準入考核合格后，才有資格申請辦理門禁系統(tǒng)。安全準入考核制度的建立，為公共實驗平臺的安全運行提供了保障。

2.完善安全管理制度

健全安全體系、落實安全管理責任制。建立安全員制度和安全登記本，健全崗位責任制，對于易燃易爆物質(zhì)及化學(xué)危險物品要分類貯存于專用儲存室內(nèi)，并設(shè)雙人管理，定期檢查，防止自燃或其它意外事故。建立“實驗室管理者—導(dǎo)師—學(xué)生”實驗室安全監(jiān)管體系[5]。完善安全管理制度，將危險降至最低程度，減少實驗過程中可能發(fā)生災(zāi)害的風險，維護好自身職業(yè)健康與安全，確保全校師生的健康和安全，從而滿足師生員工對安全的需求。創(chuàng)建平安校園，滿足高等教育事業(yè)又快又好、健康、可持續(xù)發(fā)展。

3.積極開展安全教育活動

實驗室是教學(xué)科研的重要基地，實驗室安全是平安校園建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，開展系統(tǒng)的安全教育活動是增強新生實驗室安全意識和事故防范能力的重要手段。平臺每年舉行“重大科研平臺實驗室安全教育周”活動，組織實驗室應(yīng)急預(yù)案演練。演練內(nèi)容有對發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援、傷口的初步處理、火災(zāi)事故的應(yīng)急反應(yīng)和緊急疏散等。同學(xué)們積極參與，統(tǒng)一高效，應(yīng)對迅速，檢驗了實驗室安全設(shè)施的完備程度和師生應(yīng)急組織的應(yīng)急能力。為平臺推動人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，確保實驗教學(xué)順利進行提供堅強保障。

二、建立完善合理的實驗儀器設(shè)備技能培訓(xùn)體系

實驗儀器設(shè)備是進行實驗教學(xué)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)條件，高?？蒲衅脚_儀器設(shè)備數(shù)量較多，既有常規(guī)測量用的儀器設(shè)備，也有適合高水平研究項目的大型儀器和“高精尖”設(shè)備，大型儀器設(shè)備是高等學(xué)校辦學(xué)實力和科研水平的重要標志[6]。一些大型貴重設(shè)備，操作復(fù)雜、對操作者的技術(shù)要求高，導(dǎo)致儀器設(shè)備平臺的開放存在明顯不足[7]。為了增加大型儀器開放率，提高校內(nèi)外科研人員的儀器設(shè)備使用水平。平臺針對不同的培訓(xùn)對象，設(shè)計規(guī)劃不同的培訓(xùn)方案，探索有效的分組式培訓(xùn)的方法和途徑，加強多學(xué)科、多方向、多層次的實踐和研討。探索新型培訓(xùn)介質(zhì)使用方法，引入多樣且靈活的多媒體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 等方法，擴大培訓(xùn)的受眾面，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。

根據(jù)儀器設(shè)備的培訓(xùn)難度與周期，儀器設(shè)備的情況大致可以分為四類：一、培訓(xùn)時間較長，適用面廣，需求量大的實驗技術(shù)，例如核酸提取、實時定量PCR、Western blot等分子生物學(xué)及病理學(xué)實驗技術(shù)。涵蓋蛋白質(zhì)印跡成像和定量分析系統(tǒng)、熒光定量PCR儀、全自動脫水機、冰凍切片機、全自動染色機、全自動免疫組化儀等儀器設(shè)備；二、培訓(xùn)時間短、操作較為簡單的實驗儀器及技術(shù)，例如熒光顯微鏡、激光散斑血流成像儀、激光多普勒血流測定儀等；三、價格昂貴、結(jié)構(gòu)精細、部件復(fù)雜、操作要求高，須由專業(yè)技術(shù)人員來操作的大型儀器，例如透射電鏡、分選式流式細胞儀、Illumia二代測序儀等。四、培訓(xùn)周期長，需求零散的實驗技術(shù)如細胞培養(yǎng)技術(shù)等。

通過在現(xiàn)有平臺實驗儀器設(shè)備開放共享系統(tǒng)基礎(chǔ)上增加更為細致的培訓(xùn)需求管理，并針對培訓(xùn)需求設(shè)計有針對性的培訓(xùn)方案、設(shè)計標準的培訓(xùn)實施流程、添加多元化的培訓(xùn)增效手段等，更好的促進實驗技術(shù)培訓(xùn)的開展，構(gòu)建完善的培訓(xùn)管理體系，從而加大并優(yōu)化科研平臺實驗室儀器開放共享。按照實驗儀器技術(shù)的分類特點及不同實驗需求，制定并實施了不同的培訓(xùn)方式。

1.定期培訓(xùn)

對于培訓(xùn)時間較長，適用面廣，需求量大的實驗技術(shù)，包括分子生物學(xué)、病理學(xué)相關(guān)實驗技術(shù)培訓(xùn)。分子生物學(xué)是在分子水平上研究生命的一門學(xué)科，是生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)都需要掌握的基礎(chǔ)理論。分子生物學(xué)實驗是開展生物學(xué)及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的重要工具。分子生物學(xué)及病理學(xué)相關(guān)的儀器及技術(shù)，例如WB、PCR、病理切片及染色技術(shù)培訓(xùn)時間較長，一般需要15-30個學(xué)時才能完成，但其適用面廣，需求量大。一般每學(xué)期開展3-4次培訓(xùn)。制定規(guī)范化的SOP以及適用于初學(xué)者的教材資料，采取授課、演示、實操等多種方式。培訓(xùn)過程中重點了解所使用的儀器的標準化操作過程，使受培訓(xùn)者在培訓(xùn)完成后可以獨立開展實驗。此外，對儀器安全操作和易導(dǎo)致儀器故障方面的注意事項要重點強調(diào)，以減少儀器故障率和杜絕安全事故的發(fā)生。

2.隨到隨學(xué)

培訓(xùn)時間短、操作較為簡單的實驗儀器及技術(shù)，包括常用儀器如熒光顯微鏡、激光散斑血流成像儀、激光多普勒血流測定儀等。此類儀器操作較為簡單，一般2-4學(xué)時即可掌握基本操作。在師生自行申請培訓(xùn)后，設(shè)備管理員根據(jù)工作情況安排培訓(xùn)時間，一般可以實現(xiàn)隨來隨教。熒光顯微鏡技術(shù)是在光鏡水平對特異蛋白質(zhì)等生物大分子定性定位研究的最有力工具之一，是細胞生物學(xué)的基本工具每年有100余人次使用。激光散斑血流成像系統(tǒng)可在無創(chuàng)條件下進行組織血流成像，測得的血流圖可直觀顯示血流灌注狀況，并對組織區(qū)域血流灌注量進行依時間或空間的量化，廣泛應(yīng)用于缺血性、血管異常增生性疾病以及相關(guān)的藥物研究，每年有20人次使用。對此技術(shù)制定了以上機演示、動手操作的授課形式為主的培訓(xùn)模式。一般在備管理員演示操作和講解完成之后，受培訓(xùn)者即可親自進行儀器的使用操作。

3.輪次培訓(xùn)

對于學(xué)習規(guī)模小、培訓(xùn)周期長的實驗技術(shù)，如細胞培養(yǎng)，本平臺采取分輪次培訓(xùn)的方式。當接收到相關(guān)的培訓(xùn)預(yù)約后，待達到規(guī)定人數(shù)后開展培訓(xùn)，細胞培養(yǎng)的相關(guān)培訓(xùn)的周期長，內(nèi)容細致，還會結(jié)合科研項目的需要增加針對性更強的培訓(xùn)內(nèi)容，如細胞轉(zhuǎn)染技術(shù)，細胞轉(zhuǎn)染是指將外源分子如DNA，RNA等導(dǎo)入真核細胞的技術(shù)。隨著分子生物學(xué)和細胞生物學(xué)研究的不斷發(fā)展，轉(zhuǎn)染已經(jīng)成為研究和控制真核細胞基因功能的常規(guī)工具。在研究基因功能、調(diào)控基因表達、突變分析和蛋白質(zhì)生產(chǎn)等生物學(xué)試驗中，其應(yīng)用范圍越來越廣泛。平臺一年有20人分2次接受轉(zhuǎn)染技術(shù)的培訓(xùn)。

4.理論培訓(xùn)

針對透射電鏡、分選式流式細胞儀、Illumia二代測序儀等大型儀器的結(jié)構(gòu)精細、部件復(fù)雜，對使用者的技術(shù)能力要求極高，對于此類大型儀器一般由專業(yè)技術(shù)人員來上機操作。利用多種形式結(jié)合視頻等多媒體示教開展共享平臺大型儀器課程。培訓(xùn)時多使用圖片、視頻，幫助學(xué)生觀摩熟記，主要培訓(xùn)內(nèi)容包括樣品上機測試前處理、設(shè)備原理培訓(xùn)、上機測試過程的操作及操作要點、后續(xù)數(shù)據(jù)處理等，從而對這些大型儀器的工作原理及操作規(guī)范有了基本了解。使培訓(xùn)者得到系統(tǒng)訓(xùn)練也使其對儀器設(shè)備的性能和應(yīng)用有了更充分的了解。待師生完成樣品上機測試前處理后，由平臺專業(yè)技術(shù)人員進行上機測試。

三、建立完善合理的四技服務(wù)體系及保障機制

科研平臺建設(shè)即為科學(xué)研究提供了良好的支撐平臺又為科技服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會提供了強有力的技術(shù)支撐。建立完善合理的四技服務(wù)體系在科研平臺建設(shè)中具有重要意義。所謂四技服務(wù)是指技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。平臺專業(yè)技術(shù)人員運用科學(xué)知識和技術(shù)手段，對校外相關(guān)單位提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評價報告、科技咨詢報告和意見；用專業(yè)技術(shù)知識、經(jīng)驗和信息為校外相關(guān)單位解決特定技術(shù)問題的服務(wù)性項目，包括相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)。對于對外技術(shù)培訓(xùn)，不僅可以提供實驗資料、實驗演示還可以提供儀器上機服務(wù)，對于一定范圍內(nèi)的儀器調(diào)試，只收取勞務(wù)費及交通費。開展四技服務(wù)不但可以加強不同學(xué)校及科研單位間的交流提高技術(shù)水平，還可以增加對外宣傳。

科研服務(wù)平臺的構(gòu)建和功能發(fā)揮需要行之有效的保障機制，完善合理的保障機制對于完善平臺建設(shè)，提高科研平臺運行水平有著重要的價值。完善科研考核激勵機制，將技術(shù)培訓(xùn)與科研服務(wù)效果列入科研績效考評體系。將技術(shù)服務(wù)的時長，按工時計算，納入年底績效考評?？己思顧C制可充分調(diào)動平臺專業(yè)技術(shù)人員的積極性與創(chuàng)造性，從而打造一支具備科技平臺建設(shè)、管理與發(fā)展能力的骨干人才隊伍。從而從根本上保障平臺的運行效率與工作水平，充分發(fā)揮平臺資源的共享效應(yīng)。

教育部中醫(yī)臟象理論與應(yīng)用重點實驗室暨遼寧中醫(yī)藥大學(xué)重大科研平臺自建設(shè)以來本著“整合，共享，服務(wù)，創(chuàng)新”的宗旨，為校內(nèi)外科研人員提供良好的科研環(huán)境與創(chuàng)新氛圍。在平臺的開放過程中，通過深入開展安全管理與實驗技術(shù)培訓(xùn)，有效提高平臺開放效果，保障在無安全事故的同時儀器設(shè)備開機率逐年上升，科研成果產(chǎn)出不斷增加。以上是本實驗室近年來對于安全與技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)驗總結(jié)。通過管理機制創(chuàng)新，不斷提高實驗室內(nèi)涵建設(shè)，從多層次、多角度提高實驗室管理水平，更好的服務(wù)本校乃至地區(qū)中醫(yī)和相關(guān)學(xué)科科研。本公共實驗平臺的安全管理與培訓(xùn)經(jīng)驗可以為國內(nèi)中醫(yī)藥高等院校和醫(yī)院等單位在建設(shè)公共實驗平臺中提供有益的參考。