□ 鄧婷婷

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的印發(fā)與實施，表明我國健康建設工作已經(jīng)上升到新的臺階。在國家政策和各媒體的積極引導下，體育綜藝節(jié)目層出不窮。我國最早的體育綜藝節(jié)目是1998年的《城市之間》，一經(jīng)播出就以其節(jié)奏緊張、趣味性強以及強烈的娛樂色彩獲得觀眾熱烈反響，開辟了我國體育真人秀節(jié)目的先河①。此外，還有不少體育綜藝如《勇往直前》《來吧冠軍》《奔跑吧兄弟》和《極限挑戰(zhàn)》等，都是近幾年備受熱捧的典型。這些節(jié)目不僅充滿樂趣，還解決了長久以來如何推廣體育產(chǎn)業(yè)文化的問題，促進了我國全民體育健身的熱潮。

體育綜藝節(jié)目對我國公民健康意識的提高有著積極的影響，但就以往的體育綜藝來看還有提升的空間。首先從比賽項目上看，多數(shù)綜藝以單一類型的項目競技為主，且難度系數(shù)較高，阻礙了公眾對多樣化和平民化的健康方式的認識。其次從節(jié)目性質(zhì)上看，這些體育綜藝節(jié)目多以娛樂為主，削弱了對公眾健康意識的培養(yǎng)。而于2018年11月1日在騰訊視頻首播的《超新星全運會》，以全民參與、全民運動、全民健康為理念，以專業(yè)體育競技為特點，一經(jīng)播出就頗受好評。本文將通過幻想主題分析法來探討這檔綜藝構(gòu)成了怎樣的幻想主題和幻想類型，同時這些“幻想”又是如何對健康進行闡釋的，以為同類節(jié)目提供一些啟示。

一、幻想主題分析

幻想主題分析法旨在對創(chuàng)造想象性世界的方法進行解釋，它有三個基本的步驟。首先，對“復誦”樣本從場景、行為、角色三個方面進行整理，并得出其各自的幻想主題。其次，將零散的幻想主題進行歸納，從而形成幻想類型。最后，在幻想類型的基礎上分析背后的修辭視野，由此形成一個不斷聚合的過程②。

（一）角色主題

體育綜藝的角色主題與其他類型的綜藝節(jié)目有所不同，如法制節(jié)目更注重角色的權(quán)威性和正義感，舞蹈類節(jié)目更注重角色的多樣化和專業(yè)性，而體育綜藝的角色更注重勇于拼搏、熱愛運動和健康陽光等主題，以多角度呈現(xiàn)健康給予人的蓬勃煥發(fā)的精氣神。

《超新星全運會》涉及兩個重要的人物角色，一類是參賽主體，他們由演員、歌手、主持人等組成，在節(jié)目中跨界變身為運動員；另一類是教練員，他們由職業(yè)教練員或運動員組成。參賽主體中的王志文是一名新興演員，曾經(jīng)也是一名體育生，這為他之后的表現(xiàn)埋下了伏筆。起初，當工作人員詢問有沒有人對自己的身材特別自信時，他露出了八塊腹肌，并說“平常會去健身房比較多，所以對自己的身材非常有信心”，由此勾起了受眾對健康體魄的幻想。在報名參賽項目時，他同時選擇了50米和150米的短跑項目，且都獲得冠軍，使其圈粉無數(shù)。健康散發(fā)的魅力，不僅讓運動員本身充滿吸引力，更讓受眾難以抵擋這份積極陽光的精氣神，從而卸下心理防線，投身于運動之中。另外，看到徐浩在跳高中一次次失敗時，王志文主動傳授經(jīng)驗，幫助徐浩突破了跳高障礙，體現(xiàn)了互幫互助的運動精神，喚醒受眾對體育精神的憧憬與期待。

此外，選擇曾獲得中國男乒歷史上第一位集奧運會、世乒賽、世界杯冠軍于一身的“大滿貫”得主劉國梁作為教練員，為此節(jié)目增添了一份專業(yè)性和權(quán)威性。他提到：“國家運動員屬于競技體育中為國爭光的少數(shù)，而更多的是全民健身、全民參與和全民健康，希望通過明星們的身體力行和號召力，讓更多的年輕人和孩子投入到體育和健康上來?！边@愈發(fā)鞏固了受眾對健康的認知和幻想類型的形成。

（二）場景主題

場景主題是描述行動發(fā)生的地點和人物活動的地方，并不一定是有特定命名的具體建筑物、地點。它是人物所經(jīng)歷的情境、狀態(tài)，也可以是背景描述③。場景可分為實景和虛景，在《超新星運動會》中實景主要是呈現(xiàn)客觀存在的場所，虛景主要是對人物的狀態(tài)進行描述。人物場景與客觀場景緊緊相扣，融為一體，為受眾幻想的產(chǎn)生提供了優(yōu)質(zhì)的條件。跳高訓練場上，一張柔軟的大墊子，一根堅硬的長桿和兩個跳高架共同組成了跳高項目的實景，受眾一看到這些器材仿佛身臨其境，不禁幻想自己參加此項目的情景。此外，運動員們在教練的指導下，一次次向欄桿發(fā)起挑戰(zhàn)，他們不停躍過欄桿的瞬間構(gòu)成了此項目的虛景。如徐浩，受眾對他早期的刻板印象就是呆萌和可愛，但在節(jié)目中他努力奮斗的精神卻感染了所有人。在最初的訓練中，他連0.9米都難以躍過，一次次失落的表情和一次次的撞桿構(gòu)成了他于這個項目的早期虛景。但在之后的練習中，他認真聽取教練和他人的經(jīng)驗教導，勇于嘗試，在最終的比賽中獲得了1.25米的好成績。在這個過程中，努力拼搏、平穩(wěn)的心態(tài)和不服輸?shù)木駱?gòu)成了他最后的虛景。兩種虛景相比較，不僅提升了受眾參與各種運動的信心，也為受眾對自身健康狀態(tài)的憧憬提供了新幻想。

（三）行為主題

行為主題主要是陳述主體發(fā)生了什么樣的行為。在《超新星全運會》中每個參與者的行為都十分富有感染力。射擊比賽中，明星于小彤顯得十分專業(yè)。他將箭從袋中取出后，謹慎地將箭尾扣在弓弦上，再配上平穩(wěn)的呼吸，將弓拉到靠近臉頰的位置，最后瞄準靶心，果斷放箭，獲得了較好的成績。每次的拉弓到射箭，讓受眾在緊張和興奮的狀態(tài)中來回穿梭，以感受運動帶來的魅力。跳高比賽中的談楚然，敢跑敢跳，在沖向跳高架時，準確地邁著步子，以單腿發(fā)力抬高身體，最終行云流水般跳過欄桿，全場熱血沸騰，受眾也被她颯爽的英姿所感染。藝術(shù)體操比賽中，羅怡恬將靜與動、柔與美融合在一起，為受眾呈現(xiàn)了視覺上的享受。她將圈拋向空中，自己旋轉(zhuǎn)兩周后將圈接住，并單手倒立，將其從腳尖滑向地面。甚至是將圈拋向遠方，自己跪下以S的形狀起身后，準確地將圈接住，再加上一個大跳，綽約多姿。運動員們的行為不僅讓受眾體驗著不同運動方式帶來的心理與身體上的愉悅和刺激，還引導他們對健康行為方式的選擇，激發(fā)了他們對健康生活的幻想。

二、幻想類型與修辭視野

幻想類型是一個概括性術(shù)語。從量的角度看，一個幻想類別中至少包含兩個以上相關(guān)的幻想主題④。從本質(zhì)上說，幻想類別揭示了交際參與者之間幻想鏈的伸展情況⑤。舉例來說，當某人提到王志文的時候，另外一人會不自覺地想到他在《超新星全運會》賽場上健步如飛的樣子，即其行為類的幻想主題。同時還會想到他露出八塊腹肌的樣子，即其角色類的幻想主題。久而久之，王志文已經(jīng)成為了健康的代表性標簽，受眾都憧憬能擁有他那樣的健康體魄和運動技能。

修辭視野則“反映了群體共同信念的一種連貫的、統(tǒng)一的、整體的圖景”，換言之，如果把共享的各種戲劇劇本統(tǒng)一放置，會給交際參與者一個更宏觀的對事物的看法⑥。從具體操作層面來說，它是通過凝練出不同的幻想類型，來呈現(xiàn)經(jīng)驗世界的模樣，進而指導人們實踐。在《超新星全運會》中，制作人通過對運動員和教練員角色主題的塑造，進而限定了受眾的角色主題，再將不同的實景和虛景疊加為一個富有感染力的修辭情景，在這個情境中受眾與運動員共同體驗著躍過欄桿的刺激、擊準靶心的愉悅和沖向終點的歡騰，塑造了一個健康、積極的世界，點燃了受眾對運動的憧憬和向往，促進受眾健康生活方式的養(yǎng)成。

注釋：

①左為東，高嵩.大型競技賽事熱潮下中國體育綜藝節(jié)目發(fā)展狀況研究[J].浙江體育科學，2018(05).

②蘇翌暄.《西游記》中的儒釋道幻想主題分析[D].武漢：華中科技大學，2017.

③吳慧雯，張振亭.紀錄片里的“文化折扣”：從《故宮》到《解密紫禁城》[J].電視研究，2010(11).

④ Bormann，Ernest G.Fantasy and rhetorical vision：The rhetorical criticism of social reality ［J］.Quarterly Journal of Speech，1972，58(4).

⑤⑥鄧志勇，王懋康.幻想主題修辭批評：理論與操作[J].外語教學，2013(02).