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      淺談法家思想的現(xiàn)實(shí)意義

      2019-03-02 08:02:18付海霞
      智富時(shí)代 2019年1期
      關(guān)鍵詞:法家現(xiàn)實(shí)意義法治

      付海霞

      【摘 要】法家思想對(duì)中國(guó)歷史影響深遠(yuǎn),在諸子百家思想中極具現(xiàn)實(shí)意義。它對(duì)中華民族的統(tǒng)一和社會(huì)發(fā)展具有直接推動(dòng)作用,對(duì)當(dāng)代法治國(guó)家的建設(shè)和健全法制具有積極影響。隨著我國(guó)依法治國(guó)理念的全面展開(kāi),法家思想更是具有極大的借鑒意義。本文對(duì)法家思想及其對(duì)我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了探究。

      【關(guān)鍵詞】法家;法治;現(xiàn)實(shí)意義

      【分類號(hào)】B226 【文章標(biāo)識(shí)碼】A

      法家思想建立在君主專制與個(gè)人獨(dú)裁的基礎(chǔ)上,法家代表的是地主階級(jí),維護(hù)的是地主階級(jí)的利益,貫徹的是地主階級(jí)的意志,其思想的根本與現(xiàn)代民主是相反的,但也有許多值得我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)的借鑒之處,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

      一、法家思想的起源

      在春秋時(shí)期,由于落后的生產(chǎn)力與快速發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系極其不適應(yīng),由于鐵質(zhì)耕田工具和耕牛的使用,生產(chǎn)力大大提高,奴隸們不滿奴隸主的暴力統(tǒng)治,紛紛起義,井田制土崩瓦解,公田不治,出現(xiàn)了很多私田,私田的私自交換和買賣,加速了奴隸制的土崩瓦解。封建社會(huì)初期,新型的土地主為了保護(hù)自己的土地,紛紛主張建立新型的法制,用法律來(lái)保護(hù)自己的既得利益,這個(gè)時(shí)候建立起來(lái)的就是法治社會(huì)的雛形?!耙婪ㄖ螄?guó)”取代了“以禮治國(guó)”,法家作為一股新生的政治力量開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。

      二、法家思想內(nèi)容體系

      (一)法律思想

      1.法要“布之于眾”,既然法律是君主治理國(guó)家的依據(jù),是人民應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,那么法律就應(yīng)當(dāng)以成文的形式出現(xiàn),并做到公布于眾,并爭(zhēng)取做到“家喻戶曉”。韓非強(qiáng)調(diào):“法者,編著之圖籍,設(shè)之于官府而布之于百姓者也”。法之所以公布,其目的有二:一是“使萬(wàn)民知所避就”,能以法律自戒,二是為了監(jiān)督官吏公開(kāi)斷案,防止罪犯法外求情。

      2.要嚴(yán)格依法辦事,維護(hù)其權(quán)威性。法家堅(jiān)決反對(duì)在“法令”之外講仁愛(ài)、道德,韓非子明確指出:“明其法禁,察其謀計(jì)。法明,則內(nèi)無(wú)變亂之患;計(jì)得,則外無(wú)死虜之禍。故存國(guó)者,非仁義也。”他認(rèn)為,“任法而治”要排除一切人為的因素,以免“人存政舉,人亡政息”。正所謂“廢常上賢則亂,舍法任智則危。故曰:上法而不上賢。”

      3.刑無(wú)等級(jí)。法家認(rèn)為,法一旦頒布生效,就必須“官不私親,法不遺愛(ài)”,君臣要“任法去私”。強(qiáng)調(diào)“法”作為規(guī)范社會(huì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),乃“尺寸也,繩墨也,規(guī)矩也,衡石也,斗斛也,角量也,謂之法。”這形象說(shuō)明了“法”的客觀性和穩(wěn)定性,其在運(yùn)用過(guò)程中不因人的主觀因素不同而發(fā)生變化,對(duì)任何人都做到一視同仁。所謂“君臣上下貴賤皆從法”,“法不阿貴,繩不撓曲”,“刑過(guò)不避大臣,賞善不遺匹夫”,皆體現(xiàn)了法家公平執(zhí)法的決心。

      4.保持法律穩(wěn)定?!耙挤ā薄耙蛔稹睆?qiáng)調(diào)統(tǒng)一法律的內(nèi)容和立法權(quán),并保持法的穩(wěn)定性,即“壹法”和“一尊”?!胺缫欢獭?,“一”指的就是“法”的內(nèi)容,不能“故新相反,前后相?!保肮獭眲t指保持法的穩(wěn)定性,“朝令夕改”只會(huì)是亡國(guó)之道,這也反映了戰(zhàn)國(guó)末期,法家從“變法”到“定法”的立場(chǎng)之轉(zhuǎn)變,只有“政法獨(dú)制于主”,才能保證“政不二門(mén)”,達(dá)到統(tǒng)一立法權(quán)之目的。

      (二)教育思想

      在教育內(nèi)容方面,商鞅反對(duì)儒家以“禮、樂(lè)、詩(shī)、書(shū)”教育學(xué)生,反對(duì)向?qū)W生灌輸“仁”“義”“禮”“智”等道德準(zhǔn)則。為了培養(yǎng)“耕戰(zhàn)之士”和厲行“法治”的人才,商鞅主張學(xué)習(xí)法令和對(duì)耕戰(zhàn)有用的實(shí)際知識(shí)。他提出“壹教”的教育綱領(lǐng)?!耙冀獭钡膶?shí)質(zhì)就是執(zhí)行新興地主階級(jí)的統(tǒng)一教育,它的主要內(nèi)容是用新興地主階級(jí)的法令、政策統(tǒng)一人們的思想。商鞅認(rèn)為:“壹教則下聽(tīng)上”。他強(qiáng)調(diào):“法令者民之命也,為治之本也”,明確指出“法”是地主階級(jí)的生命,治理國(guó)家的根本,因此對(duì)民眾必須加強(qiáng)“法治”的教育。“言不中法者,不聽(tīng)也;行不中法者,不高也;事不中法者,不為也”。即凡不符合法令的言論,不聽(tīng);不符合法令的行為,不贊揚(yáng);不符合法令的事情,不做,一切的言論、行動(dòng)必須根據(jù)新興地主階級(jí)的“法”為標(biāo)準(zhǔn)。為了使“法治”教育能夠貫徹執(zhí)行,商鞅實(shí)行“置主法之吏,以為天下師”,把教育的權(quán)力掌握在新興地主階級(jí)官吏的手中。如果遇到“主法令之吏”有遷徙、死亡的情況,得立即選派接替者“學(xué)讀法令”,可見(jiàn)商鞅對(duì)樹(shù)立法家對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)是十分重視的。商鞅為了加強(qiáng)和鞏固地主階級(jí)專政,強(qiáng)調(diào)“法治”教育是可以理解的,但是他漠視了學(xué)校在教育中的特殊作用,取消了專業(yè)的教師和文化知識(shí)的傳授,這是違背文化教育發(fā)展的客觀規(guī)律的。他對(duì)舊文化又采取一概削除的簡(jiǎn)單粗暴的政策,這也是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

      (三)倫理思想

      1.人性觀

      在法家看來(lái),好利惡害,趨利避害是古往今來(lái)人人固有的本性。這種本性是不可改變的。從傳承思想文化的角度看,法家的人性論觀念是對(duì)荀子人性惡思想的承續(xù)。荀子的性本惡思想主要表現(xiàn)為:人的感官欲望的無(wú)法滿足狀態(tài),他在《荀子·性惡》說(shuō):“目好色,耳好聽(tīng),口好味,心好利,骨體膚理好愉佚,是皆生于人之情性者也?!彼J(rèn)為,正是在人的本能的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生了人的財(cái)產(chǎn)占有欲和好利之心。商鞅認(rèn)為,人的本性是好利的,人性好利的主要表現(xiàn)為人的生存欲望和生存需要?!渡叹龝?shū)·算池》里指出:“民之性,饑而求食,勞而求佚,苦而索樂(lè),辱則求榮,此民之情也?!庇捎谌擞羞@種生存需要,因此,每一個(gè)人在利弊之間都要趨利避害。《商君書(shū)·算池》:“民之生:度而取長(zhǎng)稱而取重,權(quán)而索利?!鄙眺闭J(rèn)為,人的本性與生俱來(lái),人的一生就是追逐名利的一生,人的所有行為都受制于好利的本性。

      2.誠(chéng)信觀

      吳起和商鞅等改革派,把誠(chéng)信置入改革措施中,倡導(dǎo)踐行變法的過(guò)程中注重誠(chéng)信的作用,從一定意義上講,他們靠誠(chéng)信為變法打基礎(chǔ),用誠(chéng)信贏得民心,從誠(chéng)信入手樹(shù)立改革者的形象。吳起靠誠(chéng)實(shí)守信受到老百姓的擁護(hù),維護(hù)了自己的道德形象。《呂氏春秋·慎小》記載:“吳起治西河,欲諭其信于民,夜日置表與南門(mén)之外,令于邑中曰:‘明日有人僨南門(mén)之外表者,仕長(zhǎng)大夫。明日日晏矣,莫有僨表者。民相謂曰:‘此必不信。有一人曰:‘試往僨表,不得賞而已,何傷?往僨表,來(lái)謁吳起。吳起自見(jiàn)而出,仕之長(zhǎng)大夫。夜日又復(fù)立表,又令如邑中如前。邑入守門(mén)爭(zhēng)表,表加植不得所賞,自是之后,民信吳起之賞罰?!彼抉R遷的《史記·商君列傳》有描述:“孝公……以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng),卒定變法之令……令既具,未市,恐民之不信,已乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén),募民有能徙置北門(mén)者予十金。民怪之,莫敢徙。復(fù)曰:‘能徙者予五十金。有一人徙之,輒予五十金,以明不欺。卒下令?!?/p>

      3.義利觀

      法家堅(jiān)持人們的道德水平與社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)有著直接且緊密的聯(lián)系,當(dāng)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富足以滿足人們的物質(zhì)需求時(shí),人們就會(huì)行仁義、講道德。而春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中國(guó)社會(huì)正處于“民眾而物寡”、“爭(zhēng)于氣力”的時(shí)期,仁義道德退而居之。商鞅提出“利出于地”、“名出于戰(zhàn)”,韓非也明確提出“務(wù)力而不務(wù)德”,否則國(guó)家將面臨貧窮落后甚至是亡國(guó)的危機(jī)。法家認(rèn)為儒家所謂的“愛(ài)人之心”實(shí)際上是“傷民”,而儒家那套繁雜的仁義禮節(jié)不但于民無(wú)益且有害,是暴政的發(fā)端。而法家堅(jiān)持,利乃是人們的行為的唯一動(dòng)因,這既是社會(huì)事實(shí),也是社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的原則。這與法家好利、自為的人性論思想一致,并由其沿襲而來(lái)。商鞅提在《商君書(shū)·開(kāi)塞》中指出:“吾所謂利者,義之本也?!笨傊诜铱磥?lái),人性好利,人與人之間也是純粹的赤裸裸的利益關(guān)系,“利”則是人的一切行為和交往的唯一動(dòng)力。在這種義利觀的支配下,法家思想家們也觸及到了公和私的話題,法家肯定“利”,但有“公、私”之分,他們主張去私行公。法家所言的“公”是以君主的利益為大;“私”當(dāng)然是指受君主統(tǒng)治的群眾。

      三、法家思想的現(xiàn)實(shí)意義

      (一)為依法治國(guó)提高借鑒

      法家“以法治國(guó)”“任法而治”和“立公棄私”的法治觀,對(duì)于當(dāng)下全面推進(jìn)依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨具有借鑒意義。全面依法治國(guó),要求法律具有絕對(duì)權(quán)威、至上性地位和據(jù)此產(chǎn)生支配性效力。社會(huì)主義法治理念的根本要求,就是強(qiáng)調(diào)憲法和法律在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的絕對(duì)性支配地位,樹(shù)立法律至上的觀念,以憲法和法律為最終行動(dòng)準(zhǔn)繩。法治能否實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵是政府權(quán)威服從于法律的權(quán)威,任何國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量和社會(huì)團(tuán)體和政黨,都必須服從憲法和法律;任何公民都必須遵守憲法和法律,反對(duì)存在超越于憲法和法律的權(quán)威和行動(dòng);任何組織和個(gè)人都不得凌駕于憲法和法律之上。柏拉圖曾指出:“如果一個(gè)國(guó)家的法律處于從屬地位,沒(méi)有權(quán)威,我敢說(shuō),這個(gè)國(guó)家一定要覆滅;然而,我們認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的法律如果在官吏之上,而這些官吏服從法律,這個(gè)國(guó)家就會(huì)獲得諸神的保佑和賜福。”在法律享有絕對(duì)權(quán)威這一點(diǎn)上,先秦法家思想和西方主流哲學(xué)是具有一定程度上的共識(shí)。先秦法家思想文化的核心主張,就是“以法治國(guó)”和“任法而治”。在先秦法家看來(lái),法治主張“不別親疏,不殊貴賤,一斷于法”,這就內(nèi)在地要求對(duì)統(tǒng)治權(quán)力必須予以必要的法律約束和控制。必須任何人,包括君主,都應(yīng)當(dāng)服從作為公義的法律。而當(dāng)下我國(guó)提出全面從嚴(yán)治黨,堅(jiān)決樹(shù)立憲法和法律的權(quán)威,執(zhí)政黨的行動(dòng)不能超越于憲法和法律的框架,強(qiáng)調(diào)把公權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。這些主張都與法家的基本思想存在實(shí)質(zhì)上的共通性。除此之外,法家強(qiáng)調(diào)法律的明確性和穩(wěn)定性、主張維護(hù)法律的統(tǒng)一等主張,對(duì)于當(dāng)下全面推進(jìn)法治建設(shè),落實(shí)依法治國(guó)、依法執(zhí)政和依法行政的法治建設(shè)目標(biāo),以及法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的建設(shè)都有著重要的借鑒意義。

      (二)為全面深化改革提供借鑒

      法家思想他們反對(duì)保守的復(fù)古思想,認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的,一切的法律和制度都要隨歷史的發(fā)展而發(fā)展,既不能復(fù)古倒退,也不能因循守舊。商鞅明確提出了“不法古,不循今”的主張。韓非則更進(jìn)一步發(fā)展了商鞅的主張,在《韓非子》中提出“時(shí)移而治不易者亂”,諷刺守舊的的儒家如守株待兔的愚蠢之人。但法家思想提倡變革的同時(shí)又強(qiáng)調(diào)法律相對(duì)穩(wěn)定的重要性,指出“朝令夕改”只會(huì)是亡國(guó)之道,維護(hù)法律的權(quán)威。

      應(yīng)注意的是,法家思想誕生于封建專制制度之下,無(wú)論是法家思想的治國(guó)總方略還是具體方法,其根本目的都在于維護(hù)封建君主專制,具有其歷史局限性。其“法”思想所要達(dá)到的直接效果是要使君主確立至高無(wú)上的統(tǒng)治地位,協(xié)助君主統(tǒng)治國(guó)家。這點(diǎn)與西方政治思想家尼克羅·馬基雅弗利在《君主論》中所闡述的君主應(yīng)兼具獅子的兇猛和狐貍的狡猾不謀而合。但同時(shí),法家思想缺乏對(duì)君權(quán)進(jìn)行合理限制的部分,“法”的思想強(qiáng)調(diào)欲實(shí)行法治必須以君主擁有最高立法權(quán)為基礎(chǔ),容易導(dǎo)致統(tǒng)治者權(quán)力的高度膨脹并最終成為暴君,這點(diǎn)又與馬基雅弗利強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一國(guó)家后應(yīng)實(shí)行共和政體截然不同。

      法家的改革發(fā)展觀,對(duì)當(dāng)下我國(guó)全面推進(jìn)深化改革具有借鑒意義。深化改革是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大歷史復(fù)興和建設(shè)富強(qiáng)、民主和文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的根本動(dòng)力。當(dāng)下中國(guó)正在處于歷史發(fā)展的新階段,面臨著無(wú)限的機(jī)遇,但同時(shí)也面臨著著一系列發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,如國(guó)際地緣政治斗爭(zhēng)日益復(fù)雜、國(guó)內(nèi)地區(qū)發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)仍未徹底打破、東西部區(qū)域發(fā)展差距持續(xù)擴(kuò)大、居民收入分配差距較大、人口老齡化加劇、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩、環(huán)境與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展受到諸多約束、資源短缺和環(huán)境污染日益加劇,社會(huì)不穩(wěn)定因素增加,以及改革紅利并未遍及全民等,這些都制約著我國(guó)改革的腳步,制約著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。因此,我們有必要反思和重視先秦法家“不法古、不循今”和“不期修古,不法??伞钡母母镒兎ㄓ^,必須憑借政治自信,以極大的政治勇氣和智慧,沖破思想觀念和體制上的束縛,打破利益固化狀態(tài),全面深化改革。

      (三)對(duì)于反腐行動(dòng)具有極高的借鑒價(jià)值

      在大力倡導(dǎo)法制文化和法制社會(huì)的現(xiàn)代中國(guó),可以借鑒慎到的法治思想。慎到認(rèn)為人治不足以治國(guó),治國(guó)之道在于實(shí)行法治。法要面對(duì)現(xiàn)實(shí),從人情好利出發(fā),把法的關(guān)系建立在利害關(guān)系上。

      商鞅從人性惡的立場(chǎng)出發(fā)構(gòu)建其治國(guó)理論,主張建立良法之制使天下之民安于生活。認(rèn)為法是社會(huì)生活的唯一標(biāo)準(zhǔn),倡導(dǎo)“發(fā)布于眾”,“不能開(kāi)一言以枉法。雖有千金,不能用一銖”行賄敗法的思想,對(duì)于當(dāng)前構(gòu)建法治社會(huì)中所開(kāi)展的反腐行動(dòng)具有極高的借鑒價(jià)值。

      作為法家代表人物的韓非,其法治思想則需辯證的看待和商榷,因他本身是作為地主階級(jí)的代言人,渴望建立一個(gè)統(tǒng)一的君主專制的封建帝國(guó),《韓非子·揚(yáng)榷》提出“事在四方,要在中央。圣人執(zhí)要,四方來(lái)效”,而且他強(qiáng)調(diào)的是絕對(duì)的君權(quán),則是與當(dāng)前我們所提倡的“人人平等”是相悖的,不要一味的繼承,要理性的認(rèn)識(shí)和摒棄。但韓非子要求樹(shù)立法的權(quán)威,將法作為判斷是非善惡,實(shí)行賞罰的唯一標(biāo)準(zhǔn),主張“刑無(wú)等級(jí)”,公正司法,則是我們需要大力發(fā)揚(yáng)和傳承的。

      (四)法家思想對(duì)建設(shè)法制中國(guó)影響應(yīng)突破的瓶頸和注意事項(xiàng)

      如何樹(shù)立正確的法制觀念,創(chuàng)新社會(huì)基層管理制度,或者如何高效的構(gòu)建法制社會(huì),是當(dāng)前實(shí)施“依法治國(guó)”亟需思考和解決的問(wèn)題和瓶頸。

      在理論上,需要把思想宣傳工作面上的要求與具體學(xué)科點(diǎn)上的要求有機(jī)結(jié)合起來(lái),找準(zhǔn)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域理論陣地建設(shè)的結(jié)合點(diǎn),以理論指導(dǎo)實(shí)踐?,F(xiàn)在中央強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持用馬克思主義法學(xué)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論統(tǒng)領(lǐng)法學(xué)教育,全方位占領(lǐng)法學(xué)教育和法學(xué)研究陣地,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

      在思想意識(shí)層面,居民的法律意識(shí)則對(duì)他們選擇糾紛解決方式有著一定的影響。具有法律權(quán)威意識(shí)的居民,選擇法律解決機(jī)制的可能性越?。辉绞前逊梢暈橐环N工具的人,選擇法律途徑解決糾紛的可能性越大。這一現(xiàn)象表明,對(duì)法律權(quán)威的認(rèn)同和服從意識(shí),對(duì)人們選擇法律途徑解決糾紛并不起促進(jìn)作用;而工具主義的法律意識(shí)則能提高人們運(yùn)用法律方式解決糾紛的可能性。

      加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨依法治國(guó)能力建設(shè),是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的內(nèi)在要求,社會(huì)穩(wěn)定是依法治國(guó)的基本目標(biāo),保障了依法治國(guó)的順利進(jìn)行。依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定的治本之策,它使社會(huì)活動(dòng)在法制軌道上運(yùn)行,從而使社會(huì)達(dá)到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。因此,要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,必須推行依法治國(guó)。

      在行動(dòng)方面,更要樹(shù)立“以法治國(guó),依法治國(guó),依憲治國(guó),有法必依,違法必究”的法治理念,將法制思想踐行到實(shí)踐中,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),將“依法治國(guó)”的基本方略落到實(shí)處,黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征,是社會(huì)主義法治最根本的保證。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),事關(guān)社會(huì)主義法治建設(shè)的根本,事關(guān)黨和國(guó)家的命脈。

      四、結(jié)束語(yǔ)

      法治是人類政治文明的重大成果。國(guó)因法而治,因法而興。一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)家,必定是依法治理的國(guó)家;對(duì)于行進(jìn)在現(xiàn)代化之路上的中國(guó),法治是繁榮穩(wěn)定的基石;現(xiàn)在,面對(duì)全面建成小康社會(huì)決定性階段,面對(duì)改革攻堅(jiān)期,依法治國(guó)在黨和國(guó)家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。

      法家思想中既有精華又有糟粕,我們要取其精華,棄其糟粕,繼承法家傳統(tǒng)文化中的先進(jìn)思想,思古鑒今,利用法家思想中對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有利的部分,進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]王澔岳.淺談法家思想的現(xiàn)實(shí)意義[J].作文成功之路(上),2016(5).

      [2]賀文濤.淺析法家法治思想及其對(duì)現(xiàn)代的借鑒意義[J].智富時(shí)代,2016(s1):158-159.

      [3]馬世年.《韓非子 》的成書(shū)及其文學(xué)研究[D].西北師范大學(xué),2005.

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