“人工智能+大數(shù)據(jù)”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

楊澤亞

摘 要：人類(lèi)正在邁入到一個(gè)智能化、數(shù)字化的時(shí)代，不管是人工智能技術(shù)和信息化不斷發(fā)展帶來(lái)的大數(shù)據(jù)，都在改變著人類(lèi)生存和發(fā)展的方式，因此作為新一代的高中生，必須要不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，而人工智能的學(xué)習(xí)，可以對(duì)高中數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)可操作化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。本文探討了人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，探析了“人工智能+大數(shù)據(jù)”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：人工智能 大數(shù)據(jù) 高中數(shù)學(xué) 應(yīng)用

引 言

隨著科技的不斷發(fā)展，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)都在很多領(lǐng)域得到了重要的應(yīng)用。我們進(jìn)入到高中階段之后，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度會(huì)有相應(yīng)程度的提升，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題成為全國(guó)很多高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以幫助高中生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，解決這些難點(diǎn)。

一、人工智能+大數(shù)據(jù)的概述

（一）人工智能的概述

人工智能技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，是21世紀(jì)的尖端科技之一，它對(duì)于各個(gè)行業(yè)的發(fā)展有著不可估量的作用。人工智能技術(shù)是由數(shù)學(xué)發(fā)展而來(lái)的，因此，在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)用人工智能的技術(shù)必定會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的用處。人工智能技術(shù)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)實(shí)踐性的操作方法，讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再單調(diào)和枯燥，讓高中生應(yīng)對(duì)難度不斷提升的數(shù)學(xué)科目可以更加從容，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，利用人工智能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

（二）大數(shù)據(jù)的概述

數(shù)據(jù)是一種記錄信息的載體，也是知識(shí)的來(lái)源，數(shù)據(jù)不斷的增加就代表著相應(yīng)的記錄范圍和分析范圍的不斷擴(kuò)大，相對(duì)獲取的信息量也在不斷增多。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)在各個(gè)領(lǐng)域的作用也在不斷顯現(xiàn)。大數(shù)據(jù)具有4V的優(yōu)勢(shì)，分別是數(shù)據(jù)量大、實(shí)時(shí)性強(qiáng)、種類(lèi)多樣、真實(shí)性，這些都讓大數(shù)據(jù)成為各個(gè)行業(yè)青睞的焦點(diǎn)。根據(jù)大數(shù)據(jù)的內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，大數(shù)據(jù)分析可以對(duì)歷史的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，科學(xué)的總結(jié)出其中蘊(yùn)含的規(guī)律和特征，利用動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)可以對(duì)未來(lái)發(fā)展的歷史趨勢(shì)做出合理的預(yù)測(cè)。

二、人工智能+大數(shù)據(jù)技術(shù)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

現(xiàn)在的小學(xué)到高中都會(huì)涉及到機(jī)器人課程，隨著人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，它們的科技含量都會(huì)越來(lái)越高，學(xué)生們的興趣也會(huì)逐漸加深，而且會(huì)在相關(guān)學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。早在2017年，國(guó)務(wù)院就印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確的指出人工智能已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)該實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。因此在高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用人工智能，能夠更好的促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

（一）人工智能技術(shù)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率

人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展可以讓每個(gè)學(xué)生都可以進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，通過(guò)利用虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)可以讓高中生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深刻的感知，產(chǎn)生一種“身臨其境”的感覺(jué)，讓高中生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加充滿興趣，也便于學(xué)生進(jìn)行更深入的了解，因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)的技術(shù)會(huì)將動(dòng)態(tài)情境立體化，讓學(xué)習(xí)變得和游戲一樣有趣和簡(jiǎn)單。尤其是在學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)，使用VR技術(shù)就可以讓學(xué)生進(jìn)入到幾何體的空間當(dāng)中，對(duì)立體幾何進(jìn)行深刻的理解，因而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和

質(zhì)量。

2、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的內(nèi)容可以進(jìn)行更細(xì)致的了解和分析

通過(guò)在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中引進(jìn)人工智能技術(shù)，可以讓高中生提前感知到編程等技術(shù)的魅力，可以讓學(xué)生在高中階段就接觸到一些復(fù)雜有趣的知識(shí)和內(nèi)容，通過(guò)具體的實(shí)踐操作，對(duì)這些技術(shù)有一定的了解，可以幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的鍛煉。同時(shí)，利用人工智能技術(shù)可以幫助學(xué)生更好的對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行銜接和復(fù)習(xí)，讓高中生的每個(gè)階段都可以進(jìn)行自由的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的內(nèi)容可以進(jìn)行更加細(xì)致深入的了解和分析，大大提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和效率。

3、運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析獲取數(shù)據(jù)中的有用信息

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)運(yùn)用數(shù)據(jù)的分析來(lái)充分調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣來(lái)提升學(xué)習(xí)的效率。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)向量的時(shí)候，高中生可以根據(jù)實(shí)際的生活來(lái)充分發(fā)揮自己的想象力，對(duì)空間向量進(jìn)行一定的思考，通過(guò)對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，來(lái)對(duì)向量進(jìn)行一定的主動(dòng)認(rèn)識(shí)。此外，高中生還要經(jīng)常留意身邊的有用信息，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)抽樣調(diào)查的時(shí)候，利用對(duì)有用信息的獲取來(lái)幫助解題。

4、對(duì)數(shù)據(jù)的算法進(jìn)行挖掘，可以提升數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力

數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提和基礎(chǔ)，進(jìn)入到高中階段的學(xué)生更是如此。因此學(xué)生通過(guò)大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)挖掘的方法，可以最大程度的培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)解題能力，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，掌握數(shù)據(jù)挖掘的能力，可以對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的函數(shù)、指數(shù)等計(jì)算有著非常大的作用，通過(guò)采取數(shù)據(jù)挖掘的方法，可以讓計(jì)算變得更加簡(jiǎn)便，減少失誤的可能。

5、提升數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)

通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變得更加數(shù)字化，學(xué)生可以利用各種資源進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而且可以根據(jù)智能化和數(shù)據(jù)化的方式對(duì)自己知識(shí)的掌握情況進(jìn)行分析，將自己的知識(shí)與實(shí)際生活融會(huì)貫通、學(xué)以致用，不斷的加強(qiáng)自己數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)和能力，促進(jìn)高中生綜合素質(zhì)的全面提高。

結(jié) 語(yǔ)

總而言之，隨著科技的不斷發(fā)展，利用人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣闊，我們高中生可以在智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境中探索出新型的學(xué)習(xí)方式，不斷增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出自己無(wú)限的潛能，提高我們學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也對(duì)未來(lái)更好的融入到社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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