吳志勇

摘? 要：本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪(fǎng)談、實(shí)地調(diào)查、邏輯分析等研究方法，對(duì)三峽大學(xué)2018級(jí)體育公選課的學(xué)生參與武術(shù)散打與跆拳道情況進(jìn)行對(duì)比研究。在借鑒跆拳道校園發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，探索更適合于高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策，旨在為高校武術(shù)散打的長(zhǎng)久發(fā)展提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校? 武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)? 跆拳道? 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（c）-0106-03

中國(guó)武術(shù)散打和韓國(guó)的跆拳道，在國(guó)際上一直享有盛譽(yù)。但隨著跆拳道在我國(guó)各大高校的普遍開(kāi)展，作為民族瑰寶的武術(shù)散打面臨越來(lái)越尷尬的處境。在越來(lái)越多的學(xué)生表示出對(duì)跆拳道的極大興趣后，武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)始失寵，致使部分學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)散打興趣不高、目的不明、方法不當(dāng)。武術(shù)散打教學(xué)內(nèi)容老套，教學(xué)方法難以創(chuàng)新。校園武術(shù)散打推廣不力，習(xí)練的氛圍不濃。如何解決目前高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的困境已成為亟待解決的問(wèn)題。本文將從跆拳道在高校如何推廣尋求經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以供高校武術(shù)散打在發(fā)展過(guò)程中學(xué)習(xí)、參考和借鑒。

1? 對(duì)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)重新定位，做好校園宣傳推廣

1.1 明確武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)實(shí)用價(jià)值

校園武術(shù)散打發(fā)展所呈現(xiàn)的諸多弊端，反映出與跆拳道運(yùn)動(dòng)的差距，武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)要擺脫困境，不僅要學(xué)會(huì)借鑒，更要對(duì)自身的發(fā)展有全面的認(rèn)識(shí)。

從功能角度分析：武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)要求訓(xùn)練者有良好的體力。體力只有通過(guò)大量的超負(fù)荷的訓(xùn)練才能獲得，這些有助于增強(qiáng)大學(xué)生意志的堅(jiān)定性，有利于培養(yǎng)頑強(qiáng)的拼搏精神。另外，武術(shù)散打的攻防戰(zhàn)術(shù)實(shí)用性強(qiáng)，提高自身的防衛(wèi)能力，能有效提高學(xué)生自信自強(qiáng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性，進(jìn)而具備更好的社會(huì)適應(yīng)能力。

從生理角度分析：武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)雖以身體對(duì)抗為主，但它在強(qiáng)身健體方面仍然具有很大的作用，武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，改善內(nèi)臟器官的機(jī)能，改善呼吸系統(tǒng)的功能，促進(jìn)血液循環(huán)，提高心肺功能，對(duì)改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性有很大幫助。

從文化角度分析：武術(shù)文化內(nèi)涵極為豐富，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀，是中華民族不可多得的精神財(cái)富。無(wú)論是對(duì)塑造高校學(xué)生的獨(dú)立人格、民族精神的培養(yǎng)，還是對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建，武術(shù)都有其深遠(yuǎn)價(jià)值。武術(shù)散打的文化底蘊(yùn)為其精神理念提供了支撐。唯一不足的是現(xiàn)代的教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展不夠，忽視了文化內(nèi)涵的重要性。而跆拳道在這方面做得十分到位，是值得我們學(xué)習(xí)的。因此，武術(shù)散打的發(fā)展更應(yīng)注重“德藝雙馨，內(nèi)外兼修”。

明確武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的實(shí)用價(jià)值，能幫助人們更全面、更透徹地認(rèn)知這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而在與跆拳道對(duì)比過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確抓住問(wèn)題所在，立足自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)在推廣過(guò)程中獲得更顯著的效果。

1.2 糾正學(xué)生對(duì)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀(guān)念

生活節(jié)奏的加快、就業(yè)壓力的增大，使得很多大學(xué)生很難有更多的閑暇時(shí)間和精力去從事復(fù)雜的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于一些高難度、高技巧的運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生普遍具有觀(guān)賞的興趣，卻認(rèn)為不一定有親身參與的需要。這一點(diǎn)，在實(shí)際調(diào)查中，也得到了驗(yàn)證。調(diào)查的對(duì)象中，有將近一半的學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有必要學(xué)習(xí)武術(shù)散打。殊不知未來(lái)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高，沒(méi)有良好的體質(zhì)、意志和心理素質(zhì)做支撐，很難大有作為。而且現(xiàn)代武術(shù)內(nèi)涵已滲透到修身、健身、養(yǎng)生和社交等多個(gè)方面，多多磨練，對(duì)未來(lái)絕無(wú)壞處。

跆拳道一直被認(rèn)為是一項(xiàng)時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而深受青少年喜愛(ài)，一方面是由于其運(yùn)動(dòng)本身所具有的特色較吸引人，另一方面則是在推廣過(guò)程中有著明確的定位，始終把校園作為推廣重點(diǎn)，并將方方面面都落實(shí)到實(shí)處。武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)若要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就要注重這些細(xì)節(jié)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和定位。武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)是鍛煉自我、戰(zhàn)勝自我、完善自我的過(guò)程，在練習(xí)過(guò)程中要求練習(xí)者獨(dú)立思考，克服生理和心理的種種困難和問(wèn)題。這對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮了巨大的作用。因此，采取積極的措施，做好武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)功能的宣傳，糾正學(xué)生以往的錯(cuò)誤觀(guān)念，讓學(xué)生對(duì)它有重新的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)投入學(xué)習(xí)中來(lái)，真正落實(shí)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的校園推廣。

2? 豐富武術(shù)散打教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與熱情

2.1 融合時(shí)尚搏擊

興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是一個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。凡是符合個(gè)體興趣的活動(dòng)，就能提高他的積極性，能對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用和對(duì)未來(lái)活動(dòng)的準(zhǔn)備作用。倡導(dǎo)把時(shí)尚搏擊運(yùn)動(dòng)融入武術(shù)散打教學(xué)，是因?yàn)椴珦暨\(yùn)動(dòng)有很多可以借鑒和發(fā)展的地方。所謂時(shí)尚，是指在特定時(shí)間段內(nèi)率先由少數(shù)人嘗試，并迅速被社會(huì)大眾所崇尚和效仿的生活樣式。搏擊運(yùn)動(dòng)因其顯著的特色，剛勁有力，個(gè)性前衛(wèi)，一經(jīng)推廣便很快風(fēng)靡全球，受到大眾的追捧，并迅速演變發(fā)展為自由搏擊、搏擊操、有氧搏擊操等多種表現(xiàn)形式。因此被稱(chēng)之為時(shí)尚搏擊。傳統(tǒng)散打融合現(xiàn)代時(shí)尚搏擊，定能碰撞出不一樣的火花，可以為散打發(fā)展注入新的活力，使其煥發(fā)出新的光彩。此外，也可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展需求，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的追求和渴望。

縱觀(guān)跆拳道的發(fā)展也不是一成不變的，時(shí)代在更新，觀(guān)念在改變，因循守舊只會(huì)使差距越拉越大。形形色色的跆拳道節(jié)目表演，是音樂(lè)、跆拳道、舞蹈、健美操等多種元素的糅合和創(chuàng)新。跆拳道的發(fā)展是站在吸收與兼容的基礎(chǔ)上的，散打運(yùn)動(dòng)同樣能以創(chuàng)新的形式獲得更多的關(guān)注。搏擊是以拳攻擊對(duì)方，用身體以及胳膊帶動(dòng)手?jǐn)€集力量，瞬間爆發(fā)的對(duì)抗性項(xiàng)目。引進(jìn)搏擊技術(shù)，可增強(qiáng)散打中“近打”的威力，提高練習(xí)者的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，使技巧更豐富、全面。搏擊運(yùn)動(dòng)中有一種自由搏擊，它是兼容并蓄了中國(guó)武術(shù)、日本空手道、柔道、韓國(guó)跆拳道、泰國(guó)拳以及西方拳擊和摔跤等武道精華。散打運(yùn)動(dòng)可從搏擊術(shù)中汲取養(yǎng)分，提煉符合自身發(fā)展的技巧，為己所用，在豐富散打教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，演變出新的技能。而時(shí)尚搏擊中的搏擊操部分也是當(dāng)下最火的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，散打運(yùn)動(dòng)中融入一定的搏擊操教學(xué)，定能成為一種新的文化和亮點(diǎn)。

2.2 成立武術(shù)散打特色團(tuán)隊(duì)

與跆拳道相比，雙方在開(kāi)展的過(guò)程中形成亮點(diǎn)方面仍有較明顯的差距。要縮小差異，就需要大膽創(chuàng)新。根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，散打運(yùn)動(dòng)中女生參與的比例雖然不高，但不是沒(méi)有，倘若將女生分離出來(lái)，成立一支特色團(tuán)隊(duì)，并借鑒跆拳道成功推廣的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)服飾進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)禮儀進(jìn)行規(guī)范，相信能取得很好的宣傳效果，因?yàn)樘厣旧砭褪鞘苋藲g迎的亮點(diǎn)。在日常的大課堂上，由于男女生在身體結(jié)構(gòu)、體能、技能、心理方面存在一定的差異，女生的優(yōu)勢(shì)往往得不到應(yīng)有的發(fā)揮，能力也得不到認(rèn)同和重視，在某些訓(xùn)練課目上，女生的節(jié)奏和能力很可能會(huì)跟不上整體的節(jié)奏，不僅對(duì)整體水平會(huì)有影響，也會(huì)嚴(yán)重打擊她們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和參與的積極性。如果在校園成立這樣一支女子散打隊(duì)，根據(jù)女生的技能特點(diǎn)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如女子防身術(shù)，女子散打搏擊操等，這樣不僅可以形成品牌特色，加大了宣傳推廣的效度，也可以作為教學(xué)改革中的成功創(chuàng)舉。目前，雖然還不能肯定此方案一定可行，但調(diào)查的數(shù)據(jù)卻顯示出，74.8%的學(xué)生對(duì)這種創(chuàng)新表現(xiàn)出了極大的興趣和關(guān)注，證明此方案還是值得嘗試的。

3? 改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，增強(qiáng)武術(shù)散打團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理能力

3.1 武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)引進(jìn)多媒體教學(xué)

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的今天，人們對(duì)精神層面的追求要求越來(lái)越高。大學(xué)生的自主意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)美的追求也有自己的觀(guān)點(diǎn)，尤其注重整體感和視覺(jué)效果。而傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)方法傾向于單純的課堂授課，講解示范，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。要克服這一困難，使學(xué)生真正熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就需要利用現(xiàn)代科技和資源。采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)授課相結(jié)合的方式，能讓學(xué)生在觀(guān)察中不斷突破自己，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)思考的熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。多媒體教學(xué)可獲取更多更全面的關(guān)于散打教學(xué)的知識(shí)，能給學(xué)生更多直觀(guān)的感受，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。跆拳道雖也采用的是教師授課形式，但是高校中跆拳道教學(xué)的硬件設(shè)施要普遍好于散打教學(xué)，有單獨(dú)的訓(xùn)練場(chǎng)所，學(xué)生通過(guò)比較會(huì)覺(jué)得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更有優(yōu)勢(shì)。散打要獨(dú)占鰲頭，就要在教學(xué)形式上多下點(diǎn)功夫，提供學(xué)生更多的選擇。

3.2 武術(shù)散打發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制

由于武術(shù)散打在管理機(jī)制方面本身就與跆拳道存在差異，因此在推廣過(guò)程方面也是困難重重。校園武術(shù)散打的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不能光依賴(lài)?yán)蠋煹慕虒W(xué)和學(xué)生的參與，更為關(guān)鍵的是要有好的管理體制，來(lái)協(xié)調(diào)和管理其發(fā)展。校園武術(shù)散打社團(tuán)，作為和學(xué)生密切聯(lián)系的機(jī)構(gòu)，要順應(yīng)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)。在日常教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求時(shí)，應(yīng)做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，在校園武術(shù)散打推廣過(guò)程中，更應(yīng)發(fā)揮其代表性的作用。社團(tuán)在發(fā)展的過(guò)程中，可通過(guò)組織表演、獲取優(yōu)異成績(jī)、創(chuàng)造良好社會(huì)效益等各種渠道積極籌措教學(xué)經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的重視和支持。也可以通過(guò)招商引資，興建場(chǎng)館，運(yùn)用開(kāi)放經(jīng)營(yíng)管理模式，進(jìn)行社會(huì)化管理，逐漸與社會(huì)接軌。這樣既有利于正規(guī)化管理，又能為教師提供更好的發(fā)展平臺(tái)，穩(wěn)定師資隊(duì)伍，同時(shí)，也為武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了更好的發(fā)展條件。

3.3 開(kāi)展小型多樣的校園散打比賽

跆拳道在高校的順利推廣和發(fā)展，除本身具備較多的推廣優(yōu)勢(shì)外，另一方面則是運(yùn)用了較好的推廣策略——比賽推廣。隨著各類(lèi)型的跆拳道比賽如火如荼的進(jìn)行，跆拳道的知名度逐漸被打響，在高校校園積聚了越來(lái)越多的人氣。相比而言，武術(shù)散打發(fā)展由于缺乏相關(guān)比賽的開(kāi)展和推廣的過(guò)程，很多學(xué)生不能體會(huì)到武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的魅力之所在。所以倡導(dǎo)多開(kāi)展小型多樣的校園武術(shù)散打比賽，讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)形成一定的認(rèn)知，消除他們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的恐懼心理是很有必要的。同時(shí)，通過(guò)比賽中的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)他們臨危不懼的勇氣和膽識(shí)以及樹(shù)立學(xué)生敢打敢拼的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)提高學(xué)生多方面的能力大有裨益。

4? 結(jié)論與建議

武術(shù)散打是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，具有鮮明的民族特色。在大學(xué)里開(kāi)設(shè)武術(shù)散打課程不僅可以弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且能夠?qū)W習(xí)和了解一些防身自衛(wèi)的知識(shí)和技能，最重要的是可培養(yǎng)大學(xué)生正確對(duì)待勝負(fù)的心理素質(zhì)和拼搏向上的意志品質(zhì)。經(jīng)過(guò)這些鍛煉，可以培養(yǎng)人頑強(qiáng)、果斷、堅(jiān)毅的性格，使練習(xí)者摒棄軟弱和怯懦而敢于拼搏進(jìn)取。對(duì)大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)尤為重要，尤其是對(duì)當(dāng)代男大學(xué)生“男生女性化”的最好矯正。另外，武術(shù)散打訓(xùn)練對(duì)場(chǎng)地要求不高，設(shè)施也較簡(jiǎn)單;運(yùn)動(dòng)量可大可小，適合不同性別和不同訓(xùn)練水平的學(xué)生習(xí)練。大學(xué)生參加武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的鍛煉作用較全面，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和進(jìn)行優(yōu)良品質(zhì)教育，都具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)值得在高校校園大力推廣和學(xué)習(xí)。

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