孟永麗
摘要:自我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出對(duì)GDP占比達(dá)4%以來(lái),雖然國(guó)家財(cái)政對(duì)教育投入的增速放緩,但教育經(jīng)費(fèi)總量仍維持在較高水平,高校的財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)規(guī)模尤為可觀,各高校實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理勢(shì)在必行。文章基于質(zhì)量管理循環(huán)理論,按照專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和反饋四個(gè)管理環(huán)節(jié),開(kāi)展高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理研究。研究發(fā)現(xiàn)部分高校專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理存在管理辦法缺失,計(jì)劃不合理,執(zhí)行不規(guī)范,檢查不到位,結(jié)果反饋不暢等問(wèn)題,文章提出相應(yīng)建議,以期提高專(zhuān)項(xiàng)管理水平,切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)項(xiàng)效用。
關(guān)鍵詞:高校;財(cái)政專(zhuān)項(xiàng);績(jī)效管理;建議
一、引言
2010~2020年的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》曾明確“要加大教育投入,保證教育財(cái)政撥款增長(zhǎng)明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)”。統(tǒng)計(jì)2008~2016年教育部部門(mén)決算資料(詳見(jiàn)表1)發(fā)現(xiàn),2012年前財(cái)政對(duì)教育的投入逐年增加,尤其是高等教育投入,2012年后逐漸趨于平穩(wěn)。近年來(lái),財(cái)政撥款支出占比趨于50%~55%之間,高等教育支出占比趨于80%,其中高等教育項(xiàng)目支出占比趨于40%(詳見(jiàn)圖1)。教育部部門(mén)決算中的高等教育項(xiàng)目支出是高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出的重要組成部分,高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占比將保持穩(wěn)定數(shù)額。為此,確保高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用,切實(shí)發(fā)揮財(cái)政資金效益,各高校實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理勢(shì)在必行。
二、質(zhì)量管理循環(huán)理論應(yīng)用
由休哈特(Walter A. Shewhat)提出的質(zhì)量管理循環(huán)理論,提倡質(zhì)量管理按計(jì)劃(P-Plan)、執(zhí)行(D-Do)、檢查(C-Check)、處理(A-Action)四個(gè)環(huán)節(jié)依次實(shí)施且循環(huán)往復(fù)。P環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是,制定目標(biāo)方針及具體實(shí)施方案;D環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是,執(zhí)行P環(huán)節(jié)制定的實(shí)施方案;C環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是,對(duì)檢查分析實(shí)施方案的結(jié)果,找出存在的問(wèn)題;A環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是,處理檢查結(jié)果,將成功的經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,將未解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)入下一個(gè)循環(huán),尋求優(yōu)化方法。該理論以質(zhì)量管理循環(huán)作為核心工具,使管理過(guò)程在有效控制狀態(tài)下產(chǎn)生符合預(yù)期目標(biāo)的成果或效益。
質(zhì)量管理循環(huán)理論自提出以來(lái),在后人不斷改進(jìn)和完善的基礎(chǔ)上,其運(yùn)轉(zhuǎn)程序愈加嚴(yán)謹(jǐn)、管理層次愈加多樣、管理方法愈加先進(jìn),管理效果愈加明顯,逐漸被各類(lèi)質(zhì)量管理活動(dòng)所運(yùn)用。基于該理論,本文所述高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理,是指管理者為實(shí)現(xiàn)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)的績(jī)效目標(biāo),開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和反饋等全過(guò)程管理活動(dòng)。高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)分解情況如圖2所示。專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃環(huán)節(jié),高校按照專(zhuān)項(xiàng)資金規(guī)定用途,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,設(shè)定專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo),進(jìn)行可行性研究論證,制定專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施方案,細(xì)化預(yù)算項(xiàng),報(bào)由教育、財(cái)政等上級(jí)主管部門(mén)審核批準(zhǔn)。專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行環(huán)節(jié),高校按照上級(jí)批復(fù)及國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定,實(shí)際開(kāi)展落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)工作,確保專(zhuān)款專(zhuān)用的同時(shí),力爭(zhēng)最大程度實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo)。專(zhuān)項(xiàng)檢查環(huán)節(jié),主要包括績(jī)效評(píng)價(jià)和監(jiān)督檢查,貫穿專(zhuān)項(xiàng)始終,高校應(yīng)建立檢查機(jī)制、加強(qiáng)檢查力度,密切關(guān)注績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,保證資金支出合理合法合規(guī)。專(zhuān)項(xiàng)反饋環(huán)節(jié),高校分析檢查結(jié)果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),將好的經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,繼續(xù)應(yīng)用到以后的專(zhuān)項(xiàng)管理工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,針對(duì)未解決的問(wèn)題吸取教訓(xùn),尋求改良做法并運(yùn)用到下一年的專(zhuān)項(xiàng)管理過(guò)程。
三、高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理現(xiàn)狀
高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)種類(lèi)可概括為“6+1”型,即中央高校改善基本辦學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)資金、中央高校教育教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)資金、中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)、中央高校建設(shè)世界一流大學(xué)(學(xué)科)和特色發(fā)展引導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)資金、中央高校捐贈(zèng)配比專(zhuān)項(xiàng)資金、中央高校管理改革等績(jī)效撥款及其他。高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理相關(guān)政策規(guī)定,近年來(lái)“從無(wú)到有”,目前正處于“從有到優(yōu)”的優(yōu)化階段,逐步建立起“專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃有目標(biāo)、專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行有監(jiān)控、專(zhuān)項(xiàng)完成有評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)結(jié)果有反饋、反饋結(jié)果有應(yīng)用”的績(jī)效管理機(jī)制。本文按照發(fā)布日期,對(duì)現(xiàn)有相關(guān)文件進(jìn)行了梳理總結(jié),詳見(jiàn)表2。
我國(guó)高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理仍處于起步落實(shí)階段,雖然國(guó)家層面陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)制度文件,但大部分高校由于觀念轉(zhuǎn)換滯后,政策執(zhí)行力度不明顯,績(jī)效管理效用尚不能切實(shí)發(fā)揮。目前,各類(lèi)高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理主要存在如下問(wèn)題。
1. 專(zhuān)項(xiàng)管理辦法缺失,保障機(jī)制不健全。近年來(lái),教育部協(xié)同財(cái)政部、科技部等主管部委陸續(xù)出臺(tái)了各項(xiàng)高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法,如《國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》《中央級(jí)普通高校捐贈(zèng)收入財(cái)政配比資金管理暫行辦法》《中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)管理辦法》《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》《中央高校教育教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》《中央高校管理改革等績(jī)效撥款管理辦法》等,明確各專(zhuān)項(xiàng)的預(yù)算管理、支出和決算管理、績(jī)效評(píng)價(jià)和監(jiān)督檢查要求。但高校實(shí)際執(zhí)行時(shí),往往績(jī)效管理理念淡薄,沒(méi)能按要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目和資金管理辦法,界定項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施、監(jiān)管環(huán)節(jié)各部門(mén)職責(zé),明確專(zhuān)項(xiàng)具體計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和反饋等全過(guò)程管理細(xì)節(jié),進(jìn)而難以保障專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2. 專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃不合理,統(tǒng)籌效用有限。目前,財(cái)政經(jīng)費(fèi)撥款機(jī)制趨向于由高校按規(guī)定統(tǒng)籌安排使用資金,比如教育教學(xué)改革、基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)、雙一流、捐贈(zèng)配比、績(jī)效撥款等專(zhuān)項(xiàng)。高校統(tǒng)籌安排使用資金,在平衡考慮資金現(xiàn)時(shí)效益(如財(cái)政經(jīng)費(fèi)能否按期花完)和遠(yuǎn)期效益(如財(cái)政經(jīng)費(fèi)實(shí)際使用成效)兩個(gè)因素時(shí),往往傾向于前者,導(dǎo)致高校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排的支離破碎,只能在專(zhuān)項(xiàng)支持范圍內(nèi)“撒芝麻鹽”,項(xiàng)目安排沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,不能凝聚力量切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算申報(bào)時(shí),高校過(guò)于看重項(xiàng)目預(yù)算總額,立足多占多要,而忽略預(yù)算編制前期對(duì)項(xiàng)目科學(xué)性、合理性和必要性論證,沒(méi)有按要求認(rèn)真設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo),沒(méi)有建立項(xiàng)目庫(kù),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際及時(shí)更新項(xiàng)目與排序,進(jìn)而為后續(xù)項(xiàng)目的順利實(shí)施設(shè)置障礙。
3. 專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行不規(guī)范,績(jī)效目標(biāo)偏離。高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行不規(guī)范,偏離圍繞提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展設(shè)定的專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo)。部分高校過(guò)于重視專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行進(jìn)度,執(zhí)行過(guò)程中以管理者意志和經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)繩,預(yù)算意識(shí)淡薄,專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算時(shí)有調(diào)整,更有甚者忽視專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用的規(guī)定,擴(kuò)大專(zhuān)項(xiàng)資金支持范圍,支持學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)需要,項(xiàng)目建設(shè)成效偏離績(jī)效目標(biāo)。部分跨年申報(bào)項(xiàng)目,項(xiàng)目執(zhí)行條件較申報(bào)時(shí)發(fā)生變化,高校不能及時(shí)上報(bào),與主管部門(mén)溝通,及時(shí)履行項(xiàng)目預(yù)算調(diào)整手續(xù),導(dǎo)致專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行進(jìn)度緩慢,財(cái)政資金沉淀,降低財(cái)政資金使用效益,違背財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立的初衷。
4. 專(zhuān)項(xiàng)檢查不到位,風(fēng)險(xiǎn)防范不足。對(duì)高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督檢查應(yīng)貫穿專(zhuān)項(xiàng)始終,而實(shí)際執(zhí)行時(shí),高校往往缺少有效的內(nèi)部監(jiān)督檢查,對(duì)事前和事中的監(jiān)督只是停留在制度上,沒(méi)有安排專(zhuān)職或兼職人員去實(shí)際跟蹤監(jiān)督檢查專(zhuān)項(xiàng)的實(shí)施,控制專(zhuān)項(xiàng)資金風(fēng)險(xiǎn),密切關(guān)注績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。近年來(lái),教育部每年組織高校對(duì)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施績(jī)效自評(píng),并組織績(jī)效自評(píng)復(fù)核,但部分高校重視程度不夠,存有僥幸心理,不能按要求及時(shí)完成自評(píng)工作或只是浮于形式。雖然教育部去年要求各高校自評(píng)范圍全覆蓋,但部分高校重視程度不夠,很多類(lèi)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)的績(jī)效評(píng)價(jià)工作并沒(méi)有實(shí)際落實(shí)。另外,財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效評(píng)價(jià)體系因?qū)m?xiàng)類(lèi)別不同而不同,體系與指標(biāo)的設(shè)置有待完善,潛在專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施與績(jī)效目標(biāo)偏離的風(fēng)險(xiǎn)。
5. 結(jié)果反饋不暢,管理效率下降。高校沒(méi)能很好地分析總結(jié)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查和績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果,進(jìn)而將好的經(jīng)驗(yàn)予以標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,將不好的教訓(xùn)整改落實(shí),完善、規(guī)范學(xué)校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理機(jī)制,致使監(jiān)督檢查與績(jī)效評(píng)價(jià)失去現(xiàn)實(shí)意義,質(zhì)量管理循環(huán)脫節(jié),專(zhuān)項(xiàng)管理效率下降。
四、高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理建議
(一)完善專(zhuān)項(xiàng)管理辦法,健全保障機(jī)制
在上級(jí)主管部門(mén)出臺(tái)一系列財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法的基礎(chǔ)上,各高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,按專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)別制定學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目和資金管理辦法,界定項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施、監(jiān)管環(huán)節(jié)各部門(mén)職責(zé),明確專(zhuān)項(xiàng)具體計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和反饋等全過(guò)程管理細(xì)節(jié),進(jìn)而保障專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各高校應(yīng)根據(jù)其財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的種類(lèi)及規(guī)模,考慮是否成立專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu),或指定專(zhuān)職人員,負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理的全過(guò)程跟蹤與監(jiān)督,健全高校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)管理機(jī)制。
(二)合理計(jì)劃安排,最大化統(tǒng)籌效用
各高校在統(tǒng)籌安排專(zhuān)項(xiàng)資金時(shí),應(yīng)綜合考慮資金的現(xiàn)時(shí)效益和遠(yuǎn)期效益,切勿只重前者,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際合理計(jì)劃安排,長(zhǎng)遠(yuǎn)部署,凝聚資金力量切實(shí)解決學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)而提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。各高校在申報(bào)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算時(shí),要加強(qiáng)預(yù)算編制前期對(duì)項(xiàng)目科學(xué)性、合理性和必要性論證,認(rèn)真設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo),真正建立項(xiàng)目庫(kù),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際及時(shí)更新項(xiàng)目與排序,提高項(xiàng)目管理效率及資金使用效益。
(三)規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行,立足績(jī)效目標(biāo)
各高校應(yīng)強(qiáng)化預(yù)算意識(shí),嚴(yán)格按照批復(fù)的預(yù)算規(guī)范執(zhí)行,若專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行條件確實(shí)發(fā)生變化,各高校應(yīng)及時(shí)履行集體決策程序,積極與上級(jí)主管部門(mén)溝通,履行項(xiàng)目預(yù)算調(diào)整手續(xù),盡快完成項(xiàng)目與資金的調(diào)整,切實(shí)提高財(cái)政資金使用效益。各高校在財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)執(zhí)行過(guò)程中,要時(shí)刻立足設(shè)定的專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效目標(biāo),專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施是否能夠?qū)崿F(xiàn)設(shè)定的產(chǎn)出、效益及滿(mǎn)意度指標(biāo),發(fā)現(xiàn)偏離績(jī)效目標(biāo)時(shí),應(yīng)盡快查找原因并予以糾正,確保專(zhuān)項(xiàng)資金專(zhuān)款專(zhuān)用,專(zhuān)項(xiàng)效用切實(shí)發(fā)揮。
(四)落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)檢查,理順?lè)答仚C(jī)制
各高校應(yīng)按專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)別安排專(zhuān)職或兼職人員實(shí)際跟蹤專(zhuān)項(xiàng)的實(shí)施,負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查專(zhuān)項(xiàng)日常實(shí)施的規(guī)范性,密切關(guān)注績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,必要時(shí)追究問(wèn)責(zé)。各高校應(yīng)分類(lèi)別制定專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效自評(píng)方案,在項(xiàng)目執(zhí)行年度終了或項(xiàng)目執(zhí)行完畢時(shí),組織專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行部門(mén)及歸口管理部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效自評(píng),形成專(zhuān)項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。各高校應(yīng)建立學(xué)校層面的財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)懲機(jī)制,對(duì)無(wú)論是日常監(jiān)督檢查還是績(jī)效自評(píng)的結(jié)果,都應(yīng)認(rèn)真分析總結(jié),將好的經(jīng)驗(yàn)予以標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,將不好的教訓(xùn)整改落實(shí),應(yīng)用到以后的財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)管理中,逐步完善、規(guī)范學(xué)校財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理機(jī)制,控制專(zhuān)項(xiàng)資金風(fēng)險(xiǎn),提高專(zhuān)項(xiàng)管理效率。
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(作者單位:北京交通大學(xué))