祝寧

玩者，左為王、為玉，可謂雖幼兒而有大人目標(biāo)、君子道德追求也;玩者，右為元、為初、為首，正可言幼兒之專注、聚精、凝神、如一也。幼兒園孩子接觸中國的傳統(tǒng)文化，著眼于幼兒一生發(fā)展，著眼于幼兒成人成才;人盡其才，著眼于幼兒最大潛能開發(fā)，著眼于幼兒最大價(jià)值實(shí)現(xiàn);一萬年太久，只爭朝夕，不虛度一分一秒，時(shí)刻洋溢生命本真的自然舒展。

2～6歲是幼兒的學(xué)習(xí)黃金期，幼兒在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)語言，可為他以后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園開展中國傳統(tǒng)文化教育，可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個(gè)自己是中國人的文化烙印。通過學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、從容的生活態(tài)度等。 幼兒園學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)的是幼兒接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟蒙教育的過程，同時(shí)也是自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)、幸福學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)。

一、培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣

1.幼兒園創(chuàng)設(shè)中國傳統(tǒng)文化的環(huán)境

通過每天播放《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》視聽光盤及教室環(huán)境周圍布置展板等形式，讓幼兒初步了解幼兒園傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。老師以故事的形式，讓孩子體會(huì)到中國文化的博大精深，每天同一時(shí)間給孩子展示一些古代的故事、動(dòng)畫片，并且讓孩子通過自己的了解，給大家講故事，這樣孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣就可以慢慢地培養(yǎng)了。在理解的基礎(chǔ)上可以學(xué)習(xí)誦讀《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。

2.取得家長的理解和配合

“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！苯逃⒆?，父母也有一份不可推卸的責(zé)任。要想

對(duì)孩子進(jìn)行良好的中國傳統(tǒng)教育，家長首先要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。充分利用幼兒園家長學(xué)校、班級(jí)家長會(huì)及《家長園地》宣傳欄，向家長宣傳中國文化教育的重要性，使他們明白傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒人格、道德品質(zhì)、情操、精神風(fēng)貌的培養(yǎng)都有非常重要的意義。家長可以根據(jù)孩子的喜好和特點(diǎn)，和孩子一起挑選自己喜歡的古代書籍，這樣的話，孩子在進(jìn)行書籍閱讀的時(shí)候，就會(huì)比較感興趣。

中華文化最好的給養(yǎng)是國學(xué)經(jīng)典，許多外國人都爭相學(xué)習(xí)研究，英國的“孔子學(xué)堂”就是最好的證明。中央電視臺(tái)曾推出一則《寶寶給媽媽洗腳》的公益廣告，媽媽以自身實(shí)際行動(dòng)，為成長中的一代新人樹立了榜樣?！坝H愛我，孝何難”“凡是人，皆須愛”“圣與賢，可馴致…… 中國的文化之根正潛移默化地注入孩子的心中，愿經(jīng)典文化寶藏能夠得到更多的發(fā)展和弘揚(yáng)。

二、幼兒園傳統(tǒng)文化教育的原則

有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的三條原則，概括一下就是：幼兒中國文化教育要符合歷史傳統(tǒng)，要符合時(shí)代政策，要符合發(fā)展規(guī)律。

1.第一條原則：“吾道一以貫之”

在歷史的長河中間，傳過很多東西，傳也;但是其中最為人勤而行之、源遠(yuǎn)流長的，統(tǒng)也。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要符合三千年來中國啟蒙教育的傳統(tǒng)。在眾多的古代經(jīng)典中，可選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等來進(jìn)行欣賞和誦讀。

2.第二條原則：“不以規(guī)矩，不能成方圓”

遵紀(jì)守法講規(guī)矩，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要遵循國家有關(guān)學(xué)前教育的政策。國家出臺(tái)了《意見》《綱要》《指南》《規(guī)程》，不能視為稻草人、橡皮泥。教育部2012年《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中談到幼兒教育目標(biāo)時(shí)候，最后一句壓軸，“讓幼兒度過快樂而有意義的童年”。針對(duì)具體實(shí)施，特別強(qiáng)調(diào)“切忌用一把‘尺子衡量所有幼兒”“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”“要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣”等等。

3.第三條原則：“道法自然”

三歲看大，七歲看老。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要結(jié)合古今中外的教育理論，要切合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，要無限接近于真理?！耙杂螒?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”“幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”……無一不彰顯了幼兒教育的理念和追求，尊重幼兒，尊重幼兒的身心成長和認(rèn)識(shí)規(guī)律。

三、幼兒學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和方法

《顏氏家訓(xùn)》中載：“玩古知今，特可寶愛?！?白居易《讀謝靈運(yùn)詩》中有：“豈惟玩景物，亦欲攄心素。” 此兩處玩者，非專言奇珍異寶之鑒賞，亦可言于幼兒之成長過程中，那種天真爛漫、那種純潔無瑕、那種身心放松的投入過程?！痘茨献印犯小巴嫣斓赜谡莆罩小本洌弥谟變褐畬W(xué)之習(xí)之熏陶成長，真是再恰當(dāng)不過的了。

幼兒學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化包括了四大模塊：漢字經(jīng)典模塊、啟蒙經(jīng)典模塊、古詩經(jīng)典模塊、故事經(jīng)典模塊。還包括了傳統(tǒng)游戲、傳統(tǒng)節(jié)日、勞動(dòng)習(xí)作。結(jié)合幼兒園的禮儀課題編排腳本劇，在角色游戲中進(jìn)一步提高幼兒的認(rèn)知及表達(dá)能力。

對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不可以采取強(qiáng)制的手段，老師可以采用靈活的方式和方法。常見的教育方法有：老師陪孩子每天讀國學(xué)書籍;給孩子播放教育的視頻;每天讓孩子誦讀經(jīng)典故事;班級(jí)小劇場進(jìn)行角色游戲。在對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)教育的時(shí)候，家長也一定要做好榜樣的作用，讓孩子體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化教育的巨大魅力。

把表達(dá)的自由還給孩子，不是簡單的一句話，不是簡單的一個(gè)口號(hào)，而是一個(gè)深邃的教育理念，是一條踏實(shí)的教育道路。我們要通過中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，為孩子營造良好的語言交往氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育作用，讓幼兒在融洽、愉悅的氛圍中快樂、自主地表達(dá)、表現(xiàn)。

【作者單位：常州萊茵雙語幼兒園江蘇】