房佳

〔關鍵詞〕心理劇；比賽規(guī)則；尊重；團結

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）05-0071-03

【劇情簡介】

曉磊是班里出了名的“小淘氣”，一向對班級事務毫不關心的他，被同學肯定后，激發(fā)了為班級服務的熱情?；@球比賽即將到來，他想按照自己和對手班級籃球高手的“約定”，投機取巧幫班級贏得比賽。

然而，比賽還沒開始，事情就敗露了。面對同學的質問，曉磊開始自我懷疑。班主任的一番話，同學們的換位思考，理解并原諒了曉磊，陪伴曉磊一起向對手班級道歉。

【主要人物】

曉磊：天真、單純、易沖動，擅長打籃球，四（一）班出了名的“小淘氣”，對集體活動袖手旁觀。

大為：四（二）班的籃球小能手，三分球的得分率讓對手聞風喪膽，和曉磊是要好的發(fā)小。

胡老師：四（一）班的班主任。

文靜：四（一）班的班長，認真負責。

夏天：四（二）班的“小傳話筒”。

小君：四（一）班的紀律委員，善于處理同學關系、管理班級紀律。

元寶：四（一）班的體育委員，班級籃球隊長。

同學甲乙丙丁：四（一）班的學生。

【主要道具】

課桌、椅子等教室布景。

【心理劇技術】

1. 獨白：主角直接面對觀眾說話，表達他正在思考而直接表達的感受。

2. 重復：刻畫人物性格，揭示主題思想，強化作品的感染力。

第一幕

地點：教室里

人物：曉磊、元寶、同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、小君

年級籃球比賽即將舉行，同學們討論得熱火朝天。

同學甲：聽說，二班的大為打籃球特別好！

同學乙：那是！他的三分球，一投一個準！讓對手聞風喪膽呀！

同學丙：上次三班和二班的對決賽，就輸?shù)锰貏e慘！

同學甲：那咱們班這次抽到對決二班，豈不是輸定了？

同學丁：烏鴉嘴，別瞎說！

曉磊哼著歌上場，聽到同學們的議論，發(fā)出“切”的不屑聲，隨手撿起地上的水瓶，扔進遠處的垃圾桶，這一舉動，贏得了幾個男生的歡呼，以及更多人的反感。紀律委員小君欲言又止。

同學甲：曉磊投瓶子這么準，去參加籃球比賽吧！

曉磊：籃球比賽？跟我有什么關系！

同學乙：（小聲跟甲說）聽說在校外籃球隊，曉磊和大為水平不相上下。可元寶勸了曉磊好久，他都不參加。就因為這事兒，倆人都不說話了呢！

全場燈光暗，燈光聚焦曉磊的座位。

曉磊：切，班級籃球賽，關我什么事兒！平時都不跟我玩，有比賽想起我來了！我打籃球是為了鍛煉身體，才不會為了點兒榮譽去揮汗賽場呢?。ǖ皖^看課桌，發(fā)現(xiàn)一張紙條，拿起來看。）

曉磊：

別人總說你淘氣調皮。其實，在我眼里，你一直是很聰明的！而且，我剛才發(fā)現(xiàn)，你特別有班級意識和集體意識，隨手把垃圾瓶撿起來就扔了，避免了同學滑倒的事情發(fā)生，也讓我見到了你“三分球”的技術。只是，這種天賦，發(fā)揮在賽場上更好，而不是在班級里哦！

小君敬上

曉磊：呵～有點意思！那就讓你見識見識我的球技吧！

元寶走到曉磊身后的座位上，一看到曉磊沖他轉過身子，就拉下了臉。

曉磊：那個，元寶，我現(xiàn)在報名籃球比賽，還來得及嗎？

元寶：（不耐煩）作為班級籃球隊長，我不同意你加入！早干嗎呢？！

曉磊：什么態(tài)度！切，我不上場，也比你上場厲害！咱走著瞧！

第二幕

地點：教室外走廊

人物：曉磊、大為、夏天

曉磊在玩悠悠球。大為開心地和曉磊打招呼。夏天拿著水杯去水房接水。

大為：來，借我玩玩！

曉磊：（收起悠悠球，藏在背后）想要嗎？這可是我媽從國外帶來的！

大為：當然想要！

曉磊：幫兄弟個小忙！

大為：好呀！你說！

曉磊：（摟過大為的肩膀，悄悄說）咱們兩班籃球賽的時候，你放點兒水……

夏天：（偷聽后，趕緊跑回二班，邊跑邊喊）曉磊想給一班走后門咯！

曉磊：（急忙追）你別瞎說！你回來！

第三幕

地點：教室里

人物：胡老師、文靜、曉磊、元寶、同學甲、同學乙、同學丙、同學丁

胡老師正在批作業(yè)。文靜哭著跑上場。

文靜：（委屈地說）胡老師！二班同學說咱們班同學為了贏籃球賽，賄賂他們班球員！

胡老師：這是怎么回事？你別著急慢慢說！

文靜：夏天聽說曉磊用悠悠球賄賂大為，想讓大為球賽放水！

同學甲：什么！太丟臉了！

同學乙：不戰(zhàn)而?。?/p>

同學丙：簡直是在為班級抹黑！

同學甲：比輸了還讓人生氣！

同學?。簽貘f嘴，別瞎說！

曉磊哼著歌上場，同學們紛紛圍過來指責他。

同學甲：你也太丟臉了！

同學乙：你抹黑班級！

曉磊：抹黑班級？我還不是為了給班級爭光！

同學丙：喲！你什么時候這么有集體榮譽感了？太陽打西邊出來了！

胡老師：曉磊，二班有同學說，你想通過特殊手段，讓二班失分，是這樣的嗎？

曉磊：嗯……是……可是，我是想讓班級贏得比賽！

同學?。耗悄銥槭裁床淮戆嗉墔⒓颖荣悾柯犝f你打球很厲害！

曉磊：來不及了！報不上名，于是，于是我就……

胡老師：曉磊，老師理解你的初衷，為班集體爭光的想法是好的，但是方法卻錯了！我們?yōu)榧w爭光要靠實力！因為比輸贏更重要的，是尊重比賽規(guī)則、尊重對手！

曉磊：胡老師，我知道錯了！

元寶：老師，也有我的錯……其實，現(xiàn)在咱班還有參賽名額，而我，卻因為曉磊之前不同意參賽，而故意拒絕他現(xiàn)在加入。

曉磊：那我現(xiàn)在可以參加了嗎？

元寶：當然，（擁抱曉磊，拍拍肩膀）我代表四（一）班籃球隊歡迎你的加入！

同學們紛紛鼓掌。

同學甲：我們會為你們加油的！輸……

同學乙：（捂住同學甲的嘴巴）烏鴉嘴，別瞎說！

同學甲：沒瞎說，我想說的是輸了氣勢，可不像咱們勝利者的姿態(tài)！

胡老師：老師相信，只要你們團結一心，肯定會取得好成績！但是，現(xiàn)在還有一件更重要的事情要做！

同學們：什么事？

胡老師：曉磊，你還記得剛才老師說的，比輸贏更重要的是……

曉磊：（接著說）是尊重比賽規(guī)則、尊重對手！您是想讓我去二班解釋清楚嗎？（話音剛落，就要躲藏）胡老師，我可不去！這……這也太沒面子了！

元寶：（一把摟住曉磊）走，我陪你去！咱一起平息這場賽前風波！

同學們：對！我們都陪你去！用真誠平息這場賽前風波！

曉磊、元寶、文靜和同學們一起并排走到臺前。

曉磊：二班的同學們，我不該為了贏得比賽，而去跟大為用悠悠球做“交易”。當然，你們別怪他，他可沒答應我哈！對不起！

大家一起對臺下鞠躬。

曉磊：但是，現(xiàn)在，我要用實力來向你們發(fā)起挑戰(zhàn)了！

元寶及其他同學們：對！用實力！用真誠！

胡老師：友誼第一，比賽第二！尊重規(guī)則，尊重對手！

全體同學：尊重規(guī)則，尊重對手！

【反思】

面對比賽，小學生求勝心切，有時在特殊情況下，會為了贏得比賽而采取不正當手段。該劇引導學生學會尊重比賽規(guī)則、尊重對手，正確面對輸贏。

面對矛盾，小學生第一反應是指責他人，而不是換位思考，本劇引導學生嘗試從他人的角度出發(fā)，學會正視自己的錯誤，學會理解、寬容他人。

在輸贏面前，培養(yǎng)學生樹立正確的集體榮譽觀，并鼓勵學生團結一心，靠實力為班級爭光。

（作者單位：中國人民大學附屬中學朝陽學校小學部，北京，100029）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/肖亦華