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      淺談構(gòu)建初中政治高效課堂的策略

      2019-03-15 02:00徐瑞雪
      新課程·下旬 2019年1期
      關(guān)鍵詞:初中政治高效課堂教學(xué)策略

      徐瑞雪

      摘 要:隨著新課程改革的不斷推進(jìn),素質(zhì)教育的理念不斷深化,轉(zhuǎn)變教學(xué)思維,構(gòu)建高效課堂成為廣大教師在教學(xué)活動(dòng)中的重要目標(biāo)。作為一名教師,要深入了解新課改對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的要求,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn),優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方式,打造高效課堂。圍繞初中政治的教學(xué)內(nèi)容,探討構(gòu)建高效課堂的策略。

      關(guān)鍵詞:初中政治;高效課堂;教學(xué)策略

      初中政治是一門理論性和思想性較強(qiáng)的學(xué)科。初中政治的教學(xué)有利于幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,陶冶學(xué)生的情操,提高其道德修養(yǎng),培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生態(tài)度。在傳統(tǒng)的初中政治課堂教學(xué)中,教師過分注重理論的講授,課堂較為枯燥單調(diào),學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣,積極性自然也不高,課堂教學(xué)效果不佳。因此,在新課改的背景下,教師要堅(jiān)持以生為本的理念,及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思維,通過多元化的方式開展教學(xué)活動(dòng),豐富課堂內(nèi)容,引起學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而構(gòu)建高效課堂,提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。

      一、尊重學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

      傳統(tǒng)的初中政治課堂教學(xué)中,教師是一名知識(shí)的傳授者,也是課堂的主導(dǎo)者,在整體的教學(xué)活動(dòng)中處于主體地位,而學(xué)生則是被置于一邊,處于被動(dòng)聽講的地位。在這種課堂教學(xué)模式下,學(xué)生的參與度不高,積極性也受到了抑制,容易失去對(duì)政治的學(xué)習(xí)熱情。在新課程理念的指導(dǎo)下,教師要轉(zhuǎn)變自身的角色,從主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者,使學(xué)生成為課堂的主體,提高學(xué)生在課堂上的參與度。

      例如,在教學(xué)“品味生活”一課時(shí),教師不應(yīng)直接進(jìn)行教材內(nèi)容的講解,可以圍繞教學(xué)內(nèi)容,提出一些爭議性的話題。根據(jù)“品味生活”的主題,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論,哪些活動(dòng)能夠促進(jìn)人們身心的健康發(fā)展,哪些活動(dòng)是對(duì)身心有害的,哪些生活是高雅的,哪些生活是低俗的。學(xué)生在自主思考和討論探究的過程中,能夠?qū)χR(shí)產(chǎn)生深刻的印象,比教師直接講授能達(dá)到更好的效果。同時(shí),自主討論的教學(xué)手段,尊重了學(xué)生的主體地位,使學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)中來,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而提高教學(xué)效率。

      二、合理使用媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用也越來越廣泛,并且對(duì)課堂教學(xué)效果的提高起到了顯著的促進(jìn)作用。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師使用的工具往往只有粉筆和教材,課堂形式較為單一,教學(xué)過程顯得枯燥乏味,難以引起學(xué)生的興趣,容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。而多媒體教學(xué)手段的出現(xiàn)解決了這個(gè)難題,多媒體能夠把原本抽象性、理論性較強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行加工,使其以更加生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)在課堂上,讓學(xué)生更加容易學(xué)習(xí)和接受,加深了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的印象和理解,促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的順利展開。同時(shí),多媒體教學(xué)能夠豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。

      例如,在“感受法律的尊嚴(yán)”一課的教學(xué)中,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索一些青少年法律意識(shí)淡薄,因一時(shí)沖動(dòng)或故意從事破壞性活動(dòng),結(jié)果觸犯法律導(dǎo)致受到法律嚴(yán)懲的真人真事,將與其相關(guān)的圖片或者視頻資料在課堂上進(jìn)行播放。教師的講授一般比較平淡,而這種方式能夠?qū)W(xué)生的心理造成較強(qiáng)的沖擊,使學(xué)生感受到不可觸犯的法律的尊嚴(yán),并且深刻了解到一旦違反法律必將受到嚴(yán)懲,能夠強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念,提高教學(xué)的效果,實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。

      三、組織綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生深入體驗(yàn)

      在初中政治的教學(xué)當(dāng)中,實(shí)踐是一種非常重要的教學(xué)手段。政治學(xué)科中思想性和理論性的知識(shí)較多,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生往往能夠?qū)φ沃R(shí)產(chǎn)生較強(qiáng)的記憶和印象,但難以獲得深入的理解。因此,教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,積極地組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際生活中踐行理論知識(shí),從而對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)產(chǎn)生深入透徹的理解,提高學(xué)生的知識(shí)水平和政治素養(yǎng)。

      例如,在教學(xué)“相親相愛一家人”一課的時(shí)候,隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展,當(dāng)前的許多學(xué)生就像生活在溫室里的花朵,從小在家衣來伸手,飯來張口,一家人都把孩子當(dāng)成重點(diǎn)照顧的對(duì)象,結(jié)果使學(xué)生產(chǎn)生了以自我為中心的心理,不懂得感恩和回報(bào)。長期下去,會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成。為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn),教師在“相親相愛一家人”的教學(xué)中,可以組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先,把學(xué)生劃分為若干個(gè)合作小組,然后“家訪小組”到每一名同學(xué)的家中去調(diào)查,采訪學(xué)生的家長,了解他們每天的工作時(shí)間和工作強(qiáng)度,以及家長日常為子女付出的辛勞等。最后,教師可以再組織學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的感受進(jìn)行總結(jié)和交流,鞏固實(shí)踐活動(dòng)的效果。通過這種活動(dòng),能夠使學(xué)生對(duì)家長的付出和辛勞有更加深刻的了解,從而培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),提高其綜合素養(yǎng)的發(fā)展水平。

      總而言之,初中政治教師必須高度重視政治學(xué)科對(duì)學(xué)生人格、思想、觀念等多方面發(fā)展的重要性,貫徹落實(shí)新課改下的教育理念,優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)的質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)初中政治高效課堂的構(gòu)建。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張衛(wèi)巍.探究初中政治高效課堂的構(gòu)建策略[J].學(xué)周刊,2017(27).

      [2]李斌.如何構(gòu)建初中政治高效課堂[J].西部素質(zhì)教育,2017(11).

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