2019年1期
新課程·下旬
探索篇
- 高中英語(yǔ)文學(xué)原著教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 整本書閱讀實(shí)施策略探究
- 基于地理綜合思維培養(yǎng)的協(xié)同學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)開展生活化教學(xué)的策略研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中靈活應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的對(duì)策研究
- 高中物理課堂教學(xué)多元策略的研究
- 高中物理力學(xué)解題技巧及其應(yīng)用研究
- 中學(xué)化學(xué)課程資源的開發(fā)和利用研究
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)策研究
- 高中學(xué)段陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)與體育校本課程資源開發(fā)的探索研究
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”的對(duì)策研究
- 簡(jiǎn)述翻轉(zhuǎn)課堂為高中作文教學(xué)增效的策略
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)施探究
- 新課改形勢(shì)下高中英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究及對(duì)學(xué)生閱讀能力的影響
- 風(fēng)乍起，吹皺一池春水
- 思維導(dǎo)圖，高中政治高效復(fù)習(xí)的指南針
- 時(shí)空觀念素養(yǎng)在高三歷史復(fù)習(xí)中的滲透策略分析
- 如何在高中歷史教學(xué)中開展生態(tài)環(huán)境教育
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及有效性的研究
- 一致的教學(xué)設(shè)計(jì)模型穩(wěn)健的專業(yè)成長(zhǎng)路徑
- “問題—探究”式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)物理課程核心內(nèi)容及其教學(xué)研究
- 談構(gòu)建高效高中物理課堂教學(xué)的策略
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐
- 一節(jié)滲透生態(tài)工作者職業(yè)認(rèn)知的教學(xué)
- 流動(dòng)人口家庭環(huán)境對(duì)其子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響解析
- 考察探究：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體
- 農(nóng)村高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)策略研究
- 主體性人格視閾下構(gòu)建新時(shí)代高中師生關(guān)系的策略
- 以特色引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)
- 貧困地區(qū)中學(xué)生心理健康的不良表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施
- 隴南市農(nóng)村學(xué)校校史研究的必要性與可行性
- 對(duì)民辦中學(xué)教師積極心理品質(zhì)培育策略的探究
- 優(yōu)秀班集體的形成研究
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 提高中學(xué)班主任工作實(shí)效性的實(shí)踐研究
- 任務(wù)型分層教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的途徑
- 核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 高中語(yǔ)文核心教學(xué)之優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)策略探析
- 新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文群文閱讀的實(shí)踐研究
- 淺談提高語(yǔ)文教學(xué)人文性的主要策略
- 淺談如何在新課改背景下進(jìn)行高中語(yǔ)文教學(xué)改革
- 構(gòu)建高中英語(yǔ)趣味課堂，培養(yǎng)學(xué)生情感
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的高中政治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中“走班制”教學(xué)淺談
- 新課改背景下高中思想政治教學(xué)方法探究
- 新課改視野下如何培養(yǎng)高中生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 核心素養(yǎng)視角下的高中政治生活化教學(xué)策略
- 淺析歷史學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)策略
- 淺談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)對(duì)策
- 課改進(jìn)程中的初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略探究
- 教與學(xué)在化學(xué)課堂中的共鳴
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物教學(xué)策略談
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)策略
- 新課程背景下高中生物課堂有效教學(xué)的實(shí)施策略
- 新高考背景下學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)對(duì)策
- 高中體育教學(xué)中終身體育教育核心思路
- 高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探討
- 探討關(guān)于書法訓(xùn)練在高中語(yǔ)文教學(xué)中的開展
- 高中議論文寫作“三部曲”探究
- 創(chuàng)設(shè)激勵(lì)教學(xué)情境，激活高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 刪減留白逆向比較
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象教學(xué)策略新探
- 運(yùn)用圖式理論閱讀策略指導(dǎo)高三英語(yǔ)閱讀實(shí)踐
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中利用英語(yǔ)報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)的方法探討
- 高中政治開放性教學(xué)實(shí)踐探究
- 巧用錯(cuò)誤資源彰顯學(xué)科魅力
- 淺議問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 淺談時(shí)事政治在高中歷史課堂中的合理運(yùn)用
- 淺議分享式教學(xué)法
- 淺析史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 論歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
- 芻議地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中地理教學(xué)中如何應(yīng)用比較法
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法變革分析
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討
- 研究性學(xué)習(xí)理念與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的巧妙整合策略
- 芻議高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展策略
- 高中物理課堂實(shí)施有效教學(xué)方法探討
- 高中物理解題中圖像法的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)有效教學(xué)方法探析
- 淺析游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用分析
- 興趣教學(xué)法在高中田徑教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析提高中學(xué)體育教學(xué)的有效途徑
- 基于興趣教學(xué)法的高中美術(shù)教學(xué)
- 關(guān)于高中美術(shù)速寫教學(xué)中工筆線描的運(yùn)用探討
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究初探
- 情景教學(xué)對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的影響研究
- 高中體育與健康走班制選項(xiàng)教學(xué)及其管理的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的綠色化研究
- 高中化學(xué)課堂中情境教學(xué)的實(shí)施策略
課程篇
教學(xué)篇
- 試析微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理應(yīng)用多媒體，增強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化高中政治教學(xué)的實(shí)踐探討
- Flash動(dòng)畫在高中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓微課走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高一化學(xué)教學(xué)銜接問題的探究及對(duì)策研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)改革思考
- 利用信息技術(shù)教學(xué)有效提升教師職業(yè)素養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的作用探討
- 國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 他山之石，可以攻玉
- 關(guān)于高中語(yǔ)文課改教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 生活化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 史料運(yùn)用在歷史教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)之策
- 簡(jiǎn)析高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)中的實(shí)際應(yīng)用探討
- 高中化學(xué)課堂學(xué)生參與度的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)高中生物生活化教學(xué)的思考與探析
- 基于核心素養(yǎng)的導(dǎo)案、學(xué)案和課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談高中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略
- 信息時(shí)代下高一藝術(shù)班“轉(zhuǎn)動(dòng)課堂”操作實(shí)踐淺談
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “生本教育”理念下構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)模式
- 淺析高中政治教學(xué)中生活化教學(xué)實(shí)踐
- 新課改背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新課改下思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)中的實(shí)踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的深入思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的應(yīng)用
- 芻議分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)模式探究
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高三化學(xué)“7+1”復(fù)習(xí)課模式初探
- 高中化學(xué)前置導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 漫談構(gòu)建高中化學(xué)趣味性課堂的策略
- 淺析高中化學(xué)分層教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題的管理及有效學(xué)習(xí)探討
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 波利亞思想的高中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式探析
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 新課改下高中體育教學(xué)創(chuàng)新探討
- 腹有詩(shī)書氣自華
- 基于文言文教學(xué)成效提高的探究
- 新課改形勢(shì)下如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史高效課堂
- 巧設(shè)問題，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的嘗試
- 淺析如何提高高中數(shù)學(xué)課堂預(yù)習(xí)的有效性
- 高效課堂與生成
- 新課改下高中物理打造高效課堂的策略探究
- 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境構(gòu)建高中生物探究式有效課堂
- 聯(lián)系生活創(chuàng)建高效生物課堂
- 談高中生物實(shí)驗(yàn)課堂上如何提升教學(xué)質(zhì)量
- 分層教學(xué)創(chuàng)建高效化學(xué)課堂
- 如何在中學(xué)語(yǔ)文的作文教學(xué)中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中歷史教學(xué)中如何提升學(xué)生的“時(shí)空觀念”素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 淺談高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中彰顯數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
- 論高中生物學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)高中學(xué)生做物理習(xí)題示意圖的能力
- 論如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法初探
- 能力素養(yǎng)導(dǎo)向的高中政治課程評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新研究
- 淺談如何優(yōu)化高中政治試卷講評(píng)課
- 物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)與研究
- 基于多元智能評(píng)價(jià)下高中物理分層教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 新課標(biāo)下高中學(xué)段體能模塊教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 探究如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 探究如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于高中生物教學(xué)有效性策略的思考
管理篇
- 淺談教育督導(dǎo)對(duì)學(xué)校的幫助作用
- 新時(shí)期農(nóng)村高中生物教師專業(yè)發(fā)展問題研究
- 分析高中班主任的班級(jí)管理藝術(shù)
- 發(fā)揮小組的支柱作用
- 班干部選任方法的幾點(diǎn)思考
- 高中教育實(shí)施導(dǎo)師制的模式探討
- 借助微信，優(yōu)化高中班主任管理工作
- 基于核心素養(yǎng)下的群文閱讀課堂實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施立德樹人
- 探析心理學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 探析高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 探析立德樹人思想在高中思想政治中的教學(xué)實(shí)踐
- 建構(gòu)深度教學(xué)的政治課堂培育學(xué)生法治意識(shí)
- 探尋高中政治教學(xué)中貫徹立德樹人理念的路徑
- 淺談在教學(xué)中落實(shí)家國(guó)情懷教育
- 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育的教學(xué)策略
探索篇B
- 中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)形式創(chuàng)新方略研究
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效途徑
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
- 中學(xué)英語(yǔ)分層次教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中自然閱讀與詞匯附帶習(xí)得的研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 淺談高考?xì)v史復(fù)習(xí)備考的新常態(tài)教學(xué)
- 高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建與實(shí)踐探究
- 研究性學(xué)習(xí)與校本課程開發(fā)的融合滲透探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用多元智能理論培養(yǎng)農(nóng)村高中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力
- 開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)
- 新高考制度下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)初探
- 高三有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略的研究
- SO2漂白性實(shí)驗(yàn)及濃硫酸“黑面包”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 多功能反應(yīng)器的設(shè)計(jì)
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)中小學(xué)生心理健康教育的重要性
- 偏遠(yuǎn)山區(qū)小初銜接現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 如何構(gòu)建“三位一體”家校合作創(chuàng)新模式
- 中學(xué)生人文素養(yǎng)教育的有效策略
- 農(nóng)村中留守兒童心理健康問題現(xiàn)狀、成因分析
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生心理健康摭談
- 學(xué)生厭學(xué)心理的成因及對(duì)策研究
- 農(nóng)村普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的應(yīng)對(duì)策略
- 立足農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問題，做好針對(duì)性解決
- 淺談初中美術(shù)手工制作課的現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)策略
- 新課程背景下加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 探析新時(shí)期初中作文教學(xué)現(xiàn)狀及初中作文教學(xué)序列性策略
- 初中語(yǔ)文作文評(píng)改的問題及對(duì)策研究
- 試論高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 核心素養(yǎng)培育視角下的初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)研究
- 影視作品在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
- 類比法證明“等邊對(duì)等角”和“等角對(duì)等邊”
- 初中數(shù)學(xué)情智課堂的實(shí)施策略研究
- 高中函數(shù)解題錯(cuò)誤的成因探究及對(duì)策分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法研究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀及整改措施
- 初中科學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 籃球在初中體育新授課教學(xué)中的地位與策略研究
- 對(duì)農(nóng)村中學(xué)課間大活動(dòng)的探究
- 特校服裝專業(yè)校本課程開發(fā)和實(shí)踐研究
- 淺析“少教多學(xué)”
- 基于以人為本的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略分析
- 初中歷史教學(xué)的重要性探析
- 關(guān)于新課改下初中歷史教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于小升初數(shù)學(xué)銜接的建議
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與對(duì)策分析
- 新課程下基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)新方向探究
- 探討如何在高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂情境
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)設(shè)想
- 核心素養(yǎng)：素質(zhì)教育內(nèi)涵的明朗化
- 新課標(biāo)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策探討
- 讀寫結(jié)合下的小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中寫作要素分析
- 淺談初中語(yǔ)文如何開展名著閱讀
- 高中語(yǔ)文新材料作文審題立意教學(xué)策略分析
- 高中生作文找回真情實(shí)感的策略
- 高中語(yǔ)文戲劇類課程內(nèi)容的教學(xué)措施
- 立足農(nóng)村實(shí)際優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)
- 英文歌曲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 初中政治課的案例教學(xué)法運(yùn)用分析
- 知情交融法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的合理利用
- 高中歷史基礎(chǔ)薄弱學(xué)生教材閱讀方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的有效銜接
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 有效利用錯(cuò)誤資源提升數(shù)學(xué)吸收率的策略探究
- 新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 面積法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)計(jì)算在初中化學(xué)教學(xué)中的研究應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教育教學(xué)中如何聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活
- 初中美術(shù)手工課教學(xué)方法探析
- 淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學(xué)指導(dǎo)與精細(xì)化教學(xué)的策略
- 論高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入意義與形式
- 芻議小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中問題鏈的設(shè)計(jì)
課程篇B
- 從“聽說讀寫”中品味文言文的美
- 在文本教學(xué)中尋找作文教學(xué)的珍珠
- 《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
- 文言文教學(xué)方法淺談
- 探究《老王》一文“我”的愧怍之情
- 略讀中也有大世界
- 淺談部編版初中語(yǔ)文教材自讀課文的處理
- 對(duì)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》一課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)讀圖技能提升課堂實(shí)效
- 一堂《實(shí)踐與探索》課的教學(xué)嘗試
- 二次函數(shù)與幾何
- 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)
- 用“標(biāo)”“憶”“比”“練”“結(jié)”等方法
- 探究透明皂蘊(yùn)含的物理知識(shí)
- “綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的優(yōu)化
- 基于“三重表征”思維方式的乙烯教學(xué)實(shí)踐研究
- 可伸縮調(diào)節(jié)的學(xué)生課桌輔助面板的設(shè)計(jì)與制作
- 高中學(xué)校體育校本教材的探索
教學(xué)篇B
- 試論信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程整合中的困境、障礙與解決策略
- 淺談贛教云教學(xué)通對(duì)構(gòu)建高效課堂的作用
- 如何利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”人人通平臺(tái)提高語(yǔ)文教學(xué)
- 智慧云平臺(tái)背景下的語(yǔ)文課堂教學(xué)構(gòu)想和思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與微課的有機(jī)結(jié)合研究
- 課堂板書在中學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中的重要作用
- “微課導(dǎo)學(xué)”策略在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用分析
- 微視頻輔助高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 淺析多媒體技術(shù)在高中生物教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 班班通環(huán)境下校本資源建設(shè)對(duì)學(xué)科教學(xué)的重要影響
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下公共管理模式探析
- 新課改背景下對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)方法的研究
- 淺析課外閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 引來源頭活水，激發(fā)創(chuàng)新思維
- 巧用課前五分鐘，順利完成中小銜接
- 群文閱讀之我見
- 習(xí)作，語(yǔ)文的鋪路石
- 輕松愉悅的“三維語(yǔ)感教學(xué)法”
- 初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接之我見
- 習(xí)題課教學(xué)策略及注意事項(xiàng)
- 讓反思促進(jìn)教學(xué)
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與體會(huì)
- 談美國(guó)TIS教育對(duì)我們教育的啟發(fā)
- 對(duì)當(dāng)前中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的思考
- 體育教學(xué)離不開體育文化的引領(lǐng)
- 構(gòu)建我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)工程的思考
- 讓語(yǔ)文課堂在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中升華
- 合作學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的實(shí)踐研究
- 淺談基于教學(xué)理念創(chuàng)新的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法改良
- 基于創(chuàng)新的初中作文教學(xué)策略探析
- 快樂閱讀
- 農(nóng)村高中地理教學(xué)變革與創(chuàng)新分析
- 新課改背景下關(guān)于巧用思維導(dǎo)圖構(gòu)建學(xué)生地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的探索
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效開展
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效路徑研究
- 試論自主學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 知識(shí)可視化及其在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小組合作探究模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用研究
- 論網(wǎng)絡(luò)背景下高中物理教學(xué)中合作教學(xué)的策略
- 初中美術(shù)的現(xiàn)狀與未來
- 關(guān)于高中化學(xué)分層教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 以快樂體育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建
- 融情于景，以情動(dòng)人
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性研究
- 初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)問題及策略探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效益
- 扎實(shí)基礎(chǔ)提升文言文閱讀水平
- 打造高效民主課堂，設(shè)計(jì)多元自主作業(yè)
- 巧借合作學(xué)習(xí)，提高初中語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 根據(jù)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 提升初中英語(yǔ)聽力有效教學(xué)的探究
- 探析高中英語(yǔ)高效課堂策略
- 淺談構(gòu)建初中政治高效課堂的策略
- 試論新課程視野下高中政治有效教學(xué)
- 基于非智力因素的初中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課程背景下如何打造高效課堂
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試論構(gòu)建初中物理高效性課堂的策略
- 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 淺談打破學(xué)生認(rèn)知平衡來促發(fā)閱讀興趣的必要性
- 提高視障生口語(yǔ)交際能力的對(duì)策
- 略談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 鼓勵(lì)多向思維，拓寬學(xué)生寫作思路
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)思辨能力的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的養(yǎng)成
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 初中思想品德課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談思想政治課興趣的培養(yǎng)
- 高中歷史課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想的能力
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓好習(xí)慣“護(hù)航”良好的計(jì)算能力
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)模式下自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
- 高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 高中物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培育
- 探討初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問題意識(shí)的對(duì)策
- 初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)與探究
- 芻議提高初中學(xué)生識(shí)譜能力的有效方法
- 引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)建議分析
- 九年級(jí)《道德與法治》開卷考試的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的策略
- 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高家庭作業(yè)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
管理篇B
- 基于新高考地理薄弱生的“轉(zhuǎn)優(yōu)”策略探討
- 關(guān)于“以生為本”在班級(jí)管理中的應(yīng)用探討
- 怎樣提升中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作效率
- 我對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)看法
- 探究高中班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 新課改背景下中學(xué)化學(xué)教師人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改條件下農(nóng)村初中語(yǔ)文教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展路徑分析
- 淺談聾校語(yǔ)文教學(xué)中德育功能的滲透
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式探析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課程教學(xué)探析
- 淺談思想政治教育貫穿于高中政治教學(xué)的策略
- 淺論高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 淺析班主任工作中的德育教學(xué)模式
- 淺談后進(jìn)生的心理健康教育
- 點(diǎn)燃孩子的藝術(shù)火花讓學(xué)生愛上軟陶課堂
- 淺談高中生管理工作中的嚴(yán)與愛
擷英篇B
- 攜經(jīng)典古詩(shī)文誦讀筑夢(mèng)高考
- 高中語(yǔ)文的高考復(fù)習(xí)教學(xué)對(duì)策研究
- 中學(xué)文言文“通”“同”等注釋考查
- 地理學(xué)科如何提高復(fù)習(xí)效率
- 關(guān)于中考英語(yǔ)有效復(fù)習(xí)的探討
- 拋物線與四邊形結(jié)合解題專題
- 導(dǎo)數(shù)中恒成立問題的解題方法分析
- 淺談等比構(gòu)造法求解數(shù)列通項(xiàng)
- 新考綱下高中物理模塊的備考策略
- 探究整體和隔離思想在近三年重慶高考中的應(yīng)用
- 淺談高考物理試題出題方向探究
- 高考中水溶液中離子平衡圖像類問題的處理探索
- Ni—EDTA晶體制備的初步實(shí)驗(yàn)探究
- 新高考背景下語(yǔ)文學(xué)科課程建設(shè)的現(xiàn)狀與突圍
- 物理模型在高三物理第一輪復(fù)習(xí)中的作用