讀書掌故不費(fèi)難

□李艷霞

常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹谇笾牡缆飞?，從來沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，這是不容爭辯的事實(shí)。古往今來，無數(shù)專家學(xué)者、文人墨客，對(duì)此體會(huì)頗深。

這也難怪，世界的文化過于博大，書海無涯，致使讀書成為一種艱難的苦役。屈指數(shù)來，有幾人不費(fèi)吹灰之力，從書海里打撈出珍寶？又有誰不動(dòng)氣力，能把“他山之石”搬為己用？真正做到讀書過目不忘的人，畢竟太少太少。但是，如果懂得掌故，橫渡書海，情況就大不相同了。

“歷史是一個(gè)大的掌故”，憑借歷史里的掌故，書海里便多了一艘“順風(fēng)號(hào)”，駕駛這艘方舟可以乘風(fēng)破浪，遨游書的海洋。

然而，當(dāng)讀書掌故，成為一種時(shí)尚，閱讀對(duì)人們的要求也就越來越高。掌故這古已有之的東西，首先要求人們博聞強(qiáng)識(shí)，既要有閱讀經(jīng)歷和閱歷，還要牢牢掌握更多不被眾人所熟知的典故，特別是掌握歷史上的人物及軼事。如果能得心應(yīng)手地把種種掌故，信手拈來，對(duì)照茫茫書海，進(jìn)行知識(shí)疏理，便可輕松地透過掌故，深刻領(lǐng)悟書中文化背景和深厚文化內(nèi)涵。這樣，讀書就會(huì)化難為易，即使書海茫茫無涯，也能逾越暗礁或險(xiǎn)灘，順利抵達(dá)知識(shí)的彼岸。

我曾經(jīng)在一本書中讀到“牛角掛書”一詞，一時(shí)間很是費(fèi)解。于是，“眾里尋他千百度”，驀然回首，方知道“牛角掛書”是勤奮讀書的典故，出自《新唐書·李密傳》。古人把《漢書》掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，這位先生叫李密，他勤奮讀書的故事，被傳為佳話，并為后人作為典故來引用。

歷史里的掌故，可以用浩如煙海來形容，其中，勤學(xué)方面的掌故不勝枚舉。比如：負(fù)薪讀書、帶經(jīng)而鋤、挾策讀書、高鳳流麥、溫舒編蒲、鑿壁偷光、映月讀書、焚膏繼晷、囊螢映雪……這些掌故，雖然出自不同年代，不同事件，不同人的身上，卻有著共同的特點(diǎn)——都是說讀書的孜孜不倦，勤學(xué)不輟。

古今名人掌故的例子，比比皆是，“聞一多醉書”之掌故，令人忍俊不禁；“華羅庚猜書”之掌故，教人懂得讀書多思考，會(huì)收到事半功倍、一箭雙雕的效果；“高爾基救書”之掌故，告訴人們，好書籍是拯救人心靈的稻草；“魯迅嚼辣椒驅(qū)寒”之掌故，教人寒窗苦讀時(shí)，御寒的好方法；“蒲松齡草亭路問”之掌故，說明了讀書、寫作中，搜集整理的重要性；“范仲淹斷齏劃粥”之掌故，告訴人們刻苦攻讀，是磨礪意志的好辦法，也是讀書成功的經(jīng)驗(yàn)。而車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書人……

歷史掌故，所記載的歷史事件，人物軼事，無不飽含著人生的情趣與才智?？梢姡鬟B于掌故，是樂趣的交響，是可見的掌中智慧，也是社交的談資，更是閱讀的豐富資源。當(dāng)人受到挫折時(shí)，當(dāng)人無助時(shí)，當(dāng)人失意時(shí)，當(dāng)人沉淪時(shí)，品掌故見智慧，能夠讓人清醒萬分，讓人豁然大悟，讓人有了前車之鑒……

讀書掌故，每例都是一面鏡子，讓人有了坦然參照的形態(tài)。讀書掌故這種智慧，讀書掌故這種情趣，讀書掌故這種文化的精深，是書香溢滿中華的長風(fēng)浩氣，給讀書人以力量，使之精神百倍，溫文儒雅，從容在書海行舟，任春風(fēng)蕩漾……