□佚 名
澳大利亞在人才評價領域推廣和使用了國際上一些較為先進的、典型的評價方法,如職業(yè)心理測試中的行為風格測試、個性測試等,使用了經(jīng)典性量表。同時,評價中心技術,包括無領導小組討論、文件筐測驗、角色扮演、認知測驗、個性測驗,也在評價和培訓中得到有效使用。
在人才評價方法上,澳大利亞還探索使用了“三人評估小組”的評價模式,這種模式在國家公務員選拔中已經(jīng)作為一種法定的評價手段。
“三人評估小組”在公務員招考過程中的職責:一是負責對應聘者進行面試,大幅度的問題以行為描述思想為指導進行編制;二是對應聘者是否進行其他測驗或考試提出方案和意見,必要時具體實施;三是對應聘者的任職資格進行評估、比較,提出最佳人選報告。“三人評估小組”成員必須是掌握崗位工作特點和內(nèi)容的資深人士,要求其中兩名來自用人部門,另一名來自其他有關部門,以確保評價工作的針對性及公正性??紤]到性別結構,三人小組中至少有一名男性和一名女性成員。“三人評估小組”必須把所有采取的方法和選拔的方案記錄在案,以備政府有關部門對評估小組工作進行檢驗,或接受來自其他方面的質詢或調(diào)查。
以新南威爾士州為代表的國家公務員評價選拔模式,是一套力求體現(xiàn)誠信、公正、合法、有效的選拔系統(tǒng)。從選拔程序、標準到評價方法、過程,都有明確的界定。2002年,新南威爾士州公共雇傭公平機會辦公室專門編制了 《擇優(yōu)選拔——公務員選拔小組工作指南》,詳細對這個選拔體系進行了說明和操作指導。
澳大利亞國家公務員招考工作一般以七周為周期。
一是誠信。主要表現(xiàn)為公正、評價選拔的專業(yè)化水準、公開程序、保密性等。
二是公正。主要表現(xiàn)為消除歧視尊重文化多元性,保證政府任職機會通道暢通、透明并提供清晰的統(tǒng)計記錄,給予應聘者恰當?shù)姆答伒取?/p>
三是有效。主要表現(xiàn)為通過評價提供及時、高質量的優(yōu)選結果,評價過程規(guī)范、簡捷,評價選拔費用符合標準等。
評價內(nèi)容涵蓋崗位所需要的技能、知識和經(jīng)驗,注重適應崗位的能力和素質的考查。除此之外,還對應聘者的公職服務經(jīng)歷、教育背景、職業(yè)資質、國籍、犯罪記錄、身份、與兒童相關的工作經(jīng)歷等進行審驗。
評價以“三人評估小組”的面試和評估為主,還可結合使用其他評價方法,在方法使用上有一定靈活性。評估小組有權根據(jù)應聘者的具體情況選用其他的考試和評價方法,這些方法包括:
工作實際操作:要求應聘者完成與崗位類似的工作,如鍵盤輸入、計算機運用、寫信、文件筐練習等。
認知能力測試:測試應聘者的智力水平,如解決問題的能力,語言與數(shù)字推理等。
個性測試:測試應聘者的性格特征,通常側重于偏好的分析,如團隊合作傾向、公關服務傾向等。
認知能力測試和個性測試具有一定的社會敏感性,因而在測試內(nèi)容的設計上應緊緊圍繞崗位資格,并由資深專業(yè)人士設計、實施和評價。
同事評估:向應聘者的同事詢問申請人的工作表現(xiàn)。使用這種方法必須事先征得應聘者的同意,具體形式可采用開放性問題訪談或問卷調(diào)查。
“三人評估小組”中的每個成員根據(jù)崗位標準對所獲得的應聘者的所有考試、測評的信息進行分析,并各自對應聘者做出總結性評價。接下來,整個小組需要完成以下步驟,以確定最佳人選。
(1)分析對應聘者評價的一致性,討論對應聘者評價出現(xiàn)差異的原因。
(2)根據(jù)選拔標準對應聘者進行排序,并根據(jù)排序確定哪些人合適,哪些人不適合
(3)討論確定最佳人選,形成報告。
(4)如果不能達到一致,重復以上過程。如仍不能達成一致,則可以出示一份未形成一致意見的報告。實際選拔過程中,這種情況極為罕見,對于這種情況的解決是更換評估小組成員,重新進行面試、測評和評估過程。
“三人評估小組”的工作受到一系列政府部門的監(jiān)督和檢驗,如公共事務管理辦公室,新南威爾士州州長辦公廳、公共雇傭公平機會辦公室、反腐敗獨立委員會、反歧視委員會等。