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      簡析財經(jīng)管理中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用

      2019-03-18 01:58:14馬驍
      商情 2019年1期
      關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)知識應(yīng)用

      馬驍

      【摘要】數(shù)學(xué)隨著經(jīng)濟的發(fā)展而更加重要,而怎樣優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程成為關(guān)鍵的課題。本文主要致力于探究數(shù)學(xué)知識在財經(jīng)管理中的應(yīng)用研究,首先指明財經(jīng)管理中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵作用,從而詳細闡釋其具體應(yīng)用方式,以期開拓數(shù)學(xué)應(yīng)用新領(lǐng)域的能力。

      【關(guān)鍵詞】財經(jīng)管理? 數(shù)學(xué)知識? 應(yīng)用

      財經(jīng)管理工作隨著信息技術(shù)極速發(fā)展而有了全新的內(nèi)容,對管理人員提出更高的要求標(biāo)準(zhǔn),要勝任此類崗位單純憑借簡單的算盤、數(shù)據(jù)難以完成?;诖?,有關(guān)領(lǐng)域人才需合理、科學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)所得新成果,實現(xiàn)對財經(jīng)管理的不斷完善和發(fā)展。

      一、數(shù)學(xué)知識應(yīng)用在財經(jīng)管理中的重要意義

      在實際工作中,因為財經(jīng)管理是一門具有一定專業(yè)技術(shù)性的學(xué)科,所以需確保管理方向的正確性,從實事求是的理論原則出發(fā),按照劑量分析的方法和技術(shù)將更為豐富的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)制定出來。以期實現(xiàn)對經(jīng)濟活動的定量分析,以及對馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)理論的嚴格遵循,保證其在數(shù)值計算中的精密性,一定程度提升資源應(yīng)用率,充分發(fā)揮物力、人力、財力的作用,最終提升經(jīng)濟效果、降低成本。

      通過在財務(wù)管理中引入現(xiàn)代化計算技術(shù)、數(shù)學(xué)方法等,能夠?qū)崿F(xiàn)財經(jīng)管理現(xiàn)代化任務(wù),進一步促進財經(jīng)管理向具體、精細化的方向發(fā)展,避免制定錯誤的經(jīng)濟決策,達到科學(xué)計劃的目的,促進經(jīng)濟的發(fā)展。因此,在財經(jīng)管理中,數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意義重大。

      二、數(shù)學(xué)知識在財經(jīng)管理中的具體應(yīng)用分析

      (一)運籌學(xué)在財經(jīng)管理中的充分應(yīng)用

      運籌學(xué)就是經(jīng)過對事物自身特點、關(guān)系的分析,應(yīng)用投入產(chǎn)出法、線性規(guī)劃、圖論及網(wǎng)絡(luò)分析等方法,制定出有實際意義的數(shù)學(xué)模型,抽象建立事物間量的關(guān)系。例如:在研究經(jīng)濟現(xiàn)象中,需選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)籌模型求解,并詳細把握其經(jīng)濟特點,確定出最優(yōu)的財經(jīng)管理方案。又比如在財務(wù)管理中除了考慮投入的物力、人力、資金等之外,我們需重點研究如何取得最大經(jīng)濟效果。通過規(guī)定約束條件,按照線性規(guī)劃的方程,獲得目標(biāo)函數(shù)最小、最大值,將最優(yōu)財經(jīng)管理方案制定出來。除此之外,成本、價格計算中也應(yīng)科學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)模型,減少盲目調(diào)控的發(fā)生,實現(xiàn)有效的統(tǒng)籌安排。又如應(yīng)用科學(xué)的產(chǎn)出模型,使部門間的生產(chǎn)、平衡獲得科學(xué)化協(xié)調(diào)。因此,在財經(jīng)管理中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)模型,便于實現(xiàn)對任務(wù)、工作各環(huán)節(jié)內(nèi)在聯(lián)系的提升,實現(xiàn)對物力和人力、資源、時間等的合理安排,實現(xiàn)工作全程控制最優(yōu)化目的。需要注意的是,選擇模型需按照事物自身特點,結(jié)合已經(jīng)給出的數(shù)據(jù),應(yīng)用最優(yōu)的安排方法,以取得最好的效果。

      (二)經(jīng)濟計量中統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)相互融合應(yīng)用

      將統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)相結(jié)合,以實現(xiàn)對經(jīng)濟定量的研究,形成全新的經(jīng)濟計量學(xué)學(xué)科。數(shù)學(xué)模型的建立,需按照經(jīng)濟理論,在估計時按照所測得的數(shù)值,檢驗估計出的參數(shù)。財經(jīng)管理中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識模型,便于更好的分析經(jīng)濟,做出政策評價,實現(xiàn)預(yù)測未來,同時經(jīng)置信水平求得預(yù)測值,保證其科學(xué)及可靠性。在財經(jīng)管理中應(yīng)用數(shù)學(xué)模型,能體現(xiàn)出變量間的關(guān)系,以及其參數(shù)所具備的經(jīng)濟意義,便于將技術(shù)信息支持應(yīng)用于經(jīng)濟分析的過程中。在經(jīng)濟運行過程中對數(shù)學(xué)模型的廣泛應(yīng)用,像國民總收入、消費、金融、稅收、進出口貿(mào)易等,財經(jīng)管理及數(shù)學(xué)模型間科學(xué)結(jié)合廣泛應(yīng)用的例子很多,例如:在凱恩斯理論指導(dǎo)下,美國經(jīng)濟學(xué)家法克斯詳細分析美國具體資料,應(yīng)用實際經(jīng)驗,制定出關(guān)于肉類需求量、消費者收入、肉類價格間的函數(shù)關(guān)系,下述為獲得的回歸方程:ΔlogPt= -1.07ΔlogXt+ 0.86ΔlogYt,其中Yt 為消費者收入,Xt為肉類需求量,Pt 為肉類價格,通過建立起的模型將收入、價格變動及需求量變動間的關(guān)系科學(xué)、準(zhǔn)確的反應(yīng)出來,針對單一商品的需求,準(zhǔn)確的運用經(jīng)濟計量實現(xiàn)分析。

      (三)經(jīng)濟數(shù)量分析中的應(yīng)用

      將計算技術(shù)及現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法引入到財經(jīng)管理中,能夠?qū)崿F(xiàn)對財經(jīng)管理工作的完善。例如在物資供應(yīng)、運輸、商品流轉(zhuǎn)等過程中,經(jīng)研究部門中具體的問題,以及通過結(jié)合數(shù)學(xué)方法,進行經(jīng)濟數(shù)量分析,選擇最優(yōu)方案。例如對豬肉市場的分析、地區(qū)投入產(chǎn)出表的編制等等,都是建立在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上,且建立起的模型,便于促進經(jīng)濟的發(fā)展,從而提高對未來經(jīng)濟運行分析和預(yù)測的準(zhǔn)確性。

      (四)學(xué)習(xí)知識過程中注重養(yǎng)成解決實際問題的習(xí)慣

      課堂學(xué)習(xí)中以樹立數(shù)學(xué)思想為主,淡化形式,注重形成數(shù)學(xué)思想方法的過程。除此之外,為激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,需要結(jié)合多媒體教學(xué),靈活學(xué)習(xí)過程,提高課堂學(xué)習(xí)信息量。注意積極開展課外興趣學(xué)習(xí)實踐活動,以及角色互換式學(xué)習(xí)等,提升解決實際問題的能力,把枯燥的單純學(xué)習(xí)知識變?yōu)樨S富多彩的應(yīng)用知識解決實際問題的過程。

      三、結(jié)語

      隨著經(jīng)濟的發(fā)展數(shù)學(xué)越來越重要,而怎樣實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程最優(yōu)化成為關(guān)鍵的課題?;诖?,本文起初主要介紹財經(jīng)管理及數(shù)學(xué)知識間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)在實際經(jīng)濟生活中,數(shù)學(xué)知識在財經(jīng)管理中的應(yīng)用越來越重要,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有機地應(yīng)用在財經(jīng)管理中,能夠保證經(jīng)濟決策的科學(xué)有效性,提升數(shù)學(xué)對統(tǒng)籌學(xué)的研究。除此之外,在財經(jīng)管理中應(yīng)用數(shù)學(xué)模型,可以保證經(jīng)濟決策的準(zhǔn)確性,提升經(jīng)濟理論的可行性,最優(yōu)化地促進經(jīng)濟健康發(fā)展。

      參考文獻:

      [1]李玲.高等數(shù)學(xué)在不同學(xué)科領(lǐng)域中的應(yīng)用[J].四川文理學(xué)院學(xué)報,2011,(2).

      [2]李佳臻.試論數(shù)學(xué)知識的利用與財經(jīng)管理[J].財會學(xué)習(xí),2016,(24).

      [3]農(nóng)秋紅.淺談在經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想的意義[J].青年與社會,2013,(4).

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