蘇興洲 杜學沂

從全面實現(xiàn)“兩基”目標到義務教育邁向優(yōu)質均衡發(fā)展新征程，學生逐漸實現(xiàn)了從“有學上”到“上好學”的轉變;從僅靠一根粉筆在黑板上書寫教學到逐漸使用電視機、投影儀，再到利用交互式觸摸一體機、智慧黑板，信息化環(huán)境下輔助教學的手段變得越來越智能……改革開放40年來，臨澤縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，不斷優(yōu)化資源配置，全力推進教育領域綜合改革，加快轉變教育發(fā)展方式，著力提高教育質量，努力促進教育公平，全縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。

加大投入力度 改善辦學條件

臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學教師劉學全是土生土長的平川蘆灣人，1978年9月1日參加工作以來先后在蘆灣小學、三三小學等校任教。至2018年9月1日，劉學全已在教育戰(zhàn)線上整整工作了40年。伴隨著改革開放40年波瀾壯闊的光輝歷程一路走來的劉學全，可以說是改革開放40年來臨澤教育發(fā)展的最好見證者。

劉學全回憶說，他剛參加工作時校舍環(huán)境非常簡陋。那時教室的墻都是夾著木板用濕土一層一層夯起來的，窗戶上沒有玻璃，只能靠粘貼廢報紙或用從水泥袋子上撕下來的“牛皮紙”來遮風擋雨。里面擺放著土凳子、土桌子，遇到刮風下雨的天氣，教室里面塵土飛揚，老師和學生一個個都是灰頭土臉。至于教學設施就更談不上了，找?guī)讐K平整點的木板釘在一起，用墨汁刷黑就是黑板，而粉筆則是老師們把石膏用水和好裝在空心蘆葦桿里晾干自制的。冬天沒有煤，師生們只能撿拾樹枝或干枯的樹根放在“馬頭”爐子里燃燒取暖。

1993年，村委會號召村民捐資捐物重新修建學校。當時村民們熱情高漲，有的捐錢，有的捐木料，有的出人工，很快磚木結構的嶄新學校就建好了，師生從此告別了“刮風一身土，下雨兩腳泥”的“土”時代。

2012年以來，臨澤縣著力推進義務教育均衡發(fā)展，全縣中小學軟硬件設施發(fā)生了巨大變化。劉學全告訴記者，學校教室里用了近10年的34英寸的電視被70英寸的交互式觸摸一體機替代了，原來的火爐取暖變成了更加環(huán)保的新能源量子供熱機組供暖，學校再也不用擔心學生燙傷和教師煤煙中毒的安全問題發(fā)生了。夜幕降臨，校門口和校園內太陽能節(jié)能路燈明亮而溫暖。與此同時，縣上還為學校配備了全自動節(jié)能飲水機，師生們喝上了更加干凈、衛(wèi)生的開水……談起改革開放40年來學校發(fā)生的變化，劉學全如數(shù)家珍，感觸至深。

改革開放前夕，臨澤縣辦學基礎設施較差，辦學條件較為艱苦。1991年以來，全縣大部分學校進行了翻建或改建，學校辦學條件逐年改善，至1996年，全縣各農(nóng)村初級中學全部建成了教學樓。2001年，校舍安全工程啟動實施以來，全縣所有學校全部建成符合國家規(guī)定標準的儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生保健室及師生食堂等教學輔助用房，100%的學校達到了“十有五室”標準。同時，縣上進一步加強校園文化建設，基本實現(xiàn)了路硬化、壇綠化、墻美化、地凈化和春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。

黨的十八大以來，縣上進一步加大投入，大力進行學校標準化建設，所有中心小學均建成師生餐廳和教師周轉宿舍。累計投入2000多萬元，實施采暖改造工程。截至目前，全縣寄宿制學校全部實現(xiàn)了電采暖，村教學點全部架設數(shù)控小鍋爐或量子供熱機組+水暖空調，徹底告別了寒假因管道凍裂而發(fā)愁的“熬時代”。寄宿制中小學全部配備太陽能熱水供給系統(tǒng)、節(jié)能路燈和全自動節(jié)能飲水設備，進行了水沖式廁所改造。城區(qū)校園和鎮(zhèn)中心小學全部完成塑膠操場等高標準運動場改造，寄宿制學校全部實現(xiàn)了“餐有廳、居有樓、教有翼、水有熱、跑有道、路有燈”，辦學條件顯著改善。

整合教育資源 優(yōu)化辦學布局

整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，充滿童趣的文化創(chuàng)設，完善的教學設施設備……走進臨澤縣濱河幼兒園，一所高標準現(xiàn)代化的幼兒園讓人流連忘返。

“孩子進入幼兒園一年多來，我每天都能看到他的變化，現(xiàn)在他學會講普通話了，待人處事也更加文明禮貌了，看到孩子一天天自信、陽光地成長，作為家長的我們非常高興。”80后家長王娜深有感觸地說。

如今，像濱河幼兒園這樣現(xiàn)代化的學校在該縣還有很多。2009年起，臨澤縣按照“高中、初中向城區(qū)集中，農(nóng)村小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中，農(nóng)村幼兒園連片集中、獨立創(chuàng)辦，新增教育資源向城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、中心幼兒園集中”的總體思路，穩(wěn)步實施中小學布局調整。2011年10月，投資1.2億元、占地185畝的臨澤縣第四中學建成并投入使用，原農(nóng)村初級中學學生全部到城區(qū)就讀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校3-6年級學生全部并入原農(nóng)村初級中學寄宿就讀。

據(jù)統(tǒng)計，十八大以來，該縣累計投入4500萬元用于學前教育建設，建成濱河幼兒園和第一幼兒園1號保教樓，新建、改擴建標準化幼兒園28所。目前，臨澤縣村村都建成了規(guī)范的公辦幼兒園。累計投資1.3億多元用于推進義務教育均衡發(fā)展，布局結構調整、薄弱學校改造、學校基礎性配套、師資能量提升、信息化建設、中心校園帶動、小幼一體化和督學責任區(qū)等“八大工程”順利實施，辦學條件、教師專業(yè)發(fā)展、課程設置、學校管理、教育質量標準化建設等工作扎實推進，全縣義務教育階段中小學均衡一體發(fā)展，2014年，在全省率先通過義務教育基本均衡縣評估認定。累計籌資2000多萬元改善高中辦學條件，改造臨澤一中學生餐廳，新建成1號教學樓和學生運動場。累計引進重點本科以上畢業(yè)生70多名，優(yōu)化高中師資結構。先后出臺促進臨澤一中質量振興三年行動計劃和質量提升三年行動計劃，學校高考成績逐年提升。

全縣現(xiàn)設立各級各類學校95所，其中城區(qū)設普通高中和職業(yè)中專各1所，初級中學、完全小學、獨立幼兒園各3所;鄉(xiāng)村設3-6年級寄宿制鎮(zhèn)中心小學8所、“3+2”幼小一體村教學點76所，基本形成了小學低年級學生及農(nóng)村適齡幼兒在農(nóng)村教學點及附設幼兒園就近入學（“3+2”幼小新五年制辦學模式），農(nóng)村3-6年級學生及鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡幼兒在鎮(zhèn)中心小學及中心幼兒園入學，城區(qū)及外來務工人員隨遷子女等適齡兒童在城區(qū)小學及幼兒園就讀，初中學生全部進入城區(qū)共享優(yōu)質教育資源，普通高中、職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的良好辦學格局。

打造智慧教育 推進教育現(xiàn)代化

走進臨澤二中初一（1）班教室，語文教師王彩虹正在運用電子書包智慧教學系統(tǒng)進行教學。她輕觸屏幕，課前整合的各種生動形象的教學資源就一一呈現(xiàn)在學生眼前，各項學習任務則通過網(wǎng)絡推送到學生手中的平板電腦上，課堂氣氛活躍，學生興趣盎然。

自1997年啟動中小學信息化建設以來，臨澤縣搶抓機遇，不斷加大硬件投入和軟件建設，大力提升教育信息化水平。2000年，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上的學校全部普及了信息技術教育。2004年，臨澤縣建成了全省第一個縣級教育信息網(wǎng)，并被確定為全省教育信息化示范縣。

2012年，該縣被確定為國家教育資源公共服務平臺規(guī)?；瘧迷圏c縣，為依托教育信息化聯(lián)通教育資源搭建了網(wǎng)絡平臺。幾年來，縣上累計投資2300多萬元，大力實施“寬帶網(wǎng)絡提速、教學終端覆蓋、優(yōu)質資源建設、信息素養(yǎng)提升、校企合作共建”五大工程，全縣中小學及教學點基本實現(xiàn)四個“全覆蓋”，即“交互式班班通教學終端全覆蓋、班班通教學終端通網(wǎng)率全覆蓋、國家教育資源公共服務平臺同步課程和專題教育資源全覆蓋、暢言教學通教學軟件及配套資源班級全覆蓋”，全國和省市的名師課堂資源借助完善的信息化設施源源不斷地輸送到了鄉(xiāng)村學校的每間教室。如今，臨澤縣農(nóng)村的每一個孩子和城里的孩子一樣，都能享受到方便快捷的優(yōu)質教育資源。

2014年，該縣又投資47萬多元在濱河小學和臨澤二中建成智慧課堂教學項目，試點開展智慧課堂互動教學，積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下以空間為基礎的課堂教學新模式。投資16萬元在濱河小學和城關小學建成“平板+一體機”互動教室40多個，廣泛應用“暢言教學機”進行課堂教學，信息技術服務和支撐課堂教學的能力相互融合、不斷提升。2015年，投資近100萬元，建成臨澤二中和臨澤四中STEAM實驗中心，機器人、航模、3D打印等創(chuàng)客教育課程走進了中小學。全縣中小學四年級及以上學生全部開設“Scratch趣味編程”課程，他們和大城市的孩子一樣體驗到了編程的快樂。此外，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和城區(qū)學校全部建成校園電視臺，信息技術支撐下的學校德育和美育工作更具內涵和活力。

2016年，臨澤縣被教育部確定為全國中小學校長骨干教師“網(wǎng)絡學習空間人人通”培訓基地。目前，已承接全國中小學校長和骨干教師培訓3期，累計培訓全國中小學校長、骨干教師400多人。2018年5月，基礎教育信息化應用典型案例入選第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動。先后成功承辦國家教育資源公共服務平臺國家級骨干教師培訓會、全省教育信息化工作現(xiàn)場推進會和張掖市基礎教育信息化應用現(xiàn)場推進會。2017年12月，臨澤縣被教育部評定為第一批教育信息化優(yōu)秀試點單位。

臨澤教育發(fā)展的40年是不斷探索、不斷開拓、不斷創(chuàng)新的40年。40年來，全縣各項教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。截至2017年，全縣學前三年毛入園率達到99.85%，先后建成全國首批“家園共育”百所示范幼兒園2所，省級示范性幼兒園1所，省級一類幼兒園6所，張掖市標準化幼兒園53所，形成了“城有品牌園，鎮(zhèn)有中心園，村有規(guī)范園”的辦園格局，各類幼兒園逐級示范帶動，農(nóng)村幼兒園保教質量和辦園水平全面提升。2014年9月，臨澤縣義務教育均衡發(fā)展工作接受了國務院教育督導委員會驗收并以高分通過評估認定，成為全省首批全國義務教育發(fā)展基本均衡縣?？h內唯一一所普通高中——臨澤一中建成省級示范性普通高中和全省普通高中特色實驗學校，2018年高考一本、二本上線率位居全市前列。職業(yè)教育始終堅持升學和就業(yè)辦學雙引擎，職普比穩(wěn)定在4.3∶5.7以上，36家行業(yè)與企事業(yè)單位參與辦學，55個實訓基地專業(yè)全覆蓋，在校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展新思路指導下，職業(yè)教育不斷發(fā)展壯大，整個高中階段教育呈現(xiàn)齊頭并進的良好局面。

40年來，改革開放的一系列政策猶如春風化雨般滋潤著臨澤大地，教育惠及了臨澤的每一個家庭。站在新的起點，迎著新的目標，未來的臨澤教育將朝著更高質量、更加公平、更有特色、更可持續(xù)發(fā)展的方向砥礪前行，再創(chuàng)輝煌。

編輯：孟 剛