□楊 倩

高校是開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的關(guān)鍵場(chǎng)所，處于此階段的學(xué)生除了需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，還要借助思想政治教育提升自身的思想政治素養(yǎng)，從而為我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生思想政治素養(yǎng)是影響國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的重要因素，關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)?；诖?，新時(shí)期背景下探索出適應(yīng)當(dāng)下大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新路徑，提升大學(xué)生思想政治教育效果有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生思想政治教育所具有的功能

(一)思想政治教育具有導(dǎo)向功能。思想政治教育的導(dǎo)向功能是對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育工作中的突出功能，其導(dǎo)向功能可以細(xì)分為以下三種，即理想信念的導(dǎo)向、行為方式的導(dǎo)向和奮斗目標(biāo)的導(dǎo)向。通常來(lái)講，理想信念導(dǎo)向是學(xué)生形成正確價(jià)值理念的有利因素，學(xué)生在進(jìn)行日常行為活動(dòng)或確定自身奮斗目標(biāo)時(shí)都需要借助正確的價(jià)值觀念為依據(jù)，由此可見(jiàn)，思想政治教育的理想信念導(dǎo)向?qū)ζ渌麅煞N導(dǎo)向形式有著重要的支配作用。

(二)思想政治教育具有政治功能。近年來(lái)，國(guó)家政治飛速發(fā)展，這也為大學(xué)生思想政治教育功能逐漸完善提供了平臺(tái)，為豐富大學(xué)生思想政治教育提供了契機(jī)。大學(xué)生思想政治教育中所提到的“教育”主要是指將經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為側(cè)重點(diǎn)而開(kāi)展的發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力活動(dòng)。從本質(zhì)來(lái)講，其并不特指大部分學(xué)生的實(shí)際利益，而是全國(guó)人民根本利益的直接反映，因此教育并不是簡(jiǎn)單的一種活動(dòng)形式，而是具有戰(zhàn)略性的問(wèn)題[1]。

(三)思想政治具有美育功能。通常來(lái)講，針對(duì)思想政治教育的主要對(duì)象——大學(xué)生來(lái)講，其思想活動(dòng)較為復(fù)雜，且意識(shí)形態(tài)較為寬泛，在此背景下給思想政治教育工作提出了更高的要求，需要從各學(xué)科知識(shí)內(nèi)容中不斷汲取相關(guān)資源開(kāi)展思想政治教育，因此，從某種程度來(lái)講，思想政治教育還具有一定的美育功能，不僅能夠培養(yǎng)其良好的思想和道德情操，而且對(duì)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展也有著重要意義。

二、大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新路徑

(一)對(duì)價(jià)值理念進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持立德樹(shù)人的導(dǎo)向作用。德育是實(shí)施教育活動(dòng)的核心所在，立德樹(shù)人則是教育的最終目的。德育即育德，這也就是說(shuō)，要側(cè)重強(qiáng)調(diào)社會(huì)思想道德在個(gè)體因素中的內(nèi)化，或以達(dá)成某種目的來(lái)進(jìn)行個(gè)體思想品德社會(huì)化活動(dòng)。高校開(kāi)展德育教育，無(wú)論是對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成還是自身發(fā)展都有著重要的導(dǎo)向作用，因此，高校應(yīng)將德育教育始終置于主導(dǎo)型地位當(dāng)中，對(duì)其進(jìn)行合理化規(guī)劃、合理化實(shí)施和合理化保障，并將其滲透在日常教育活動(dòng)中。同時(shí)，隨著我國(guó)教育改革的不斷推行，立德樹(shù)人也被賦予了更深刻的內(nèi)涵和時(shí)代特征，且有著重要意義。所以在大學(xué)生思想政治教育改革時(shí)也應(yīng)始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的導(dǎo)向作用，做到育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，從而給大學(xué)生提供適應(yīng)其特征的教育形式，使每個(gè)學(xué)生都能成為全面發(fā)展的人才，為建設(shè)我國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。

(二)注重對(duì)理論研究的創(chuàng)新，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化發(fā)展。想要保證思想政治教育方法的科學(xué)性和有效性，就必須以遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律為前提。這些規(guī)律包含著多方面內(nèi)容，如大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律、思維素質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律、行為活動(dòng)規(guī)律等?？v觀當(dāng)下高校思想政治教育實(shí)踐可以看出，無(wú)論是對(duì)思想政治教育規(guī)律探索、總結(jié)還是最后凝練過(guò)程都必須依靠科學(xué)、合理地方法論為指導(dǎo)。面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，需要教育者加大對(duì)思想政治教育理論研究的力度，借助辯證唯物主義對(duì)高校思想政治教育規(guī)律實(shí)施深入的研究，并強(qiáng)化我黨創(chuàng)新成果與思想政治教育工作的融合力度，從而使大學(xué)生思想政治教育更具適應(yīng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，在對(duì)理論進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中還要注重傳統(tǒng)教育方式的保留，繼承、借鑒其精華部分并與創(chuàng)新部分結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化現(xiàn)有思想政治教育工作的手段。此外，還要對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)和管理學(xué)等理論知識(shí)進(jìn)行充分的研究，以此為思想政治教育的創(chuàng)新提供新的路徑。

(三)強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，更好地滿足當(dāng)下大學(xué)生思想需求。眾所周知，大學(xué)生思想政治教育工作就是以大學(xué)生為對(duì)象開(kāi)展的思想工作，因此其內(nèi)容的穩(wěn)定性、科學(xué)性和權(quán)威性特征也較為明顯。然而，在社會(huì)環(huán)境和學(xué)生需求不斷變化的背景下，必須對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育的內(nèi)在要素和結(jié)構(gòu)構(gòu)成實(shí)施調(diào)整與創(chuàng)新，推動(dòng)教育內(nèi)容多樣化、先進(jìn)化、現(xiàn)實(shí)化發(fā)展，從而更好地契合當(dāng)下時(shí)代背景和學(xué)生需求。在發(fā)達(dá)國(guó)家，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的思想政治教育內(nèi)容是十分寬泛的，例如道德教育、價(jià)值觀教育、人生觀教育、愛(ài)國(guó)教育等都屬于其中的重點(diǎn)教育內(nèi)容。因此，在對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行改革時(shí)，要根據(jù)我國(guó)高等教育的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的思想需求作為參考依據(jù)，以此建構(gòu)起合理化與科學(xué)化的思想政治教育內(nèi)容，并始終堅(jiān)持以繼承為基礎(chǔ)，將原有的教育內(nèi)容賦予更豐富化內(nèi)涵并保證其正確的導(dǎo)向作用。另外，教育內(nèi)容創(chuàng)新還要側(cè)重體現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性特征，通俗來(lái)說(shuō)就是要善于運(yùn)用我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德傳統(tǒng)，將時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作為汲取教育資源的重要載體，同時(shí)將實(shí)踐發(fā)展同教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而使大學(xué)生的思想政治教育更具民族特色與時(shí)代特征。

(四)注重傳播媒介的創(chuàng)新，為正面聲音傳播提供更廣泛的渠道與空間。在信息技術(shù)飛速發(fā)展背景下，傳播媒介也獲得了發(fā)展契機(jī)，高校校園除了包括原有的廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體外，以網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)設(shè)備為載體的校園新媒體已廣泛應(yīng)用在了校園中的各個(gè)環(huán)節(jié)[2]。它的出現(xiàn)，不僅使學(xué)生獲取信息和傳播信息的渠道逐漸豐富起來(lái)，而且為高校思想政治教育工作開(kāi)辟了新的路徑和空間。然而，其本身具有的弊端也逐漸凸顯，例如不良信息的出現(xiàn)和傳播嚴(yán)重威脅著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這也是當(dāng)下思想政治教育難度明顯提升的重要因素。基于此，高校思想政治教育工作者要積極學(xué)習(xí)新媒體知識(shí)，并加大對(duì)新媒體環(huán)境下思想政治教育方法的研究力度。應(yīng)該以新媒體的發(fā)展規(guī)律作為重要參考，遵循積極發(fā)展、強(qiáng)化管理、趨利避害等方針，為學(xué)生建立起微博、微信和校園網(wǎng)等新媒體陣地，有效規(guī)避信息化背景下高校思想政治教育事業(yè)活力流失、缺乏生機(jī)等情況。另外，在對(duì)新媒體進(jìn)行建設(shè)與管理時(shí)，還要對(duì)新媒體的出現(xiàn)給予客觀的認(rèn)識(shí)，新媒體與傳統(tǒng)媒體應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系，并借助兩者之間的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展覆蓋廣泛的思想政治教育活動(dòng)，從而有效提升思想政治教育的實(shí)效性。

(五)對(duì)校園文化進(jìn)行創(chuàng)新，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造適宜環(huán)境。校園文化的功能具有多樣化，如教育功能、導(dǎo)向功能、熏陶功能、激勵(lì)功能等，同時(shí)這也是影響大學(xué)生價(jià)值觀念、思想品德、意識(shí)潛能、行為方式的直接因素。借助和諧發(fā)展的校園文化、多樣化且健康的校園文化活動(dòng)，不僅可以使思想政治教育的途徑得到有效拓寬，還可以使思想政治教育手段變得愈加豐富。高校的校園文化建設(shè)應(yīng)作為思想政治教育價(jià)值取向傳遞的重要載體，這也就是說(shuō)，要在校園文化建設(shè)過(guò)程中有效滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并將思想政治教育內(nèi)容作為校園文化產(chǎn)品和文化建設(shè)過(guò)程中的重要內(nèi)容來(lái)對(duì)待，以此推動(dòng)學(xué)校特色化、時(shí)代特征明顯化且社會(huì)主義特點(diǎn)突出化的校園文化建構(gòu)。同時(shí)，校園文化的建設(shè)與創(chuàng)新，還需要借助開(kāi)放的視野、包容的理念為依托，及時(shí)吸收當(dāng)下符合校園特征的相關(guān)資源，并借助社會(huì)力量使校園文化的內(nèi)涵得到充分拓展，建立集校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為一體的文化體系。此外，大學(xué)生的文化需求是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，學(xué)校要對(duì)其需求給予及時(shí)關(guān)注，并不斷創(chuàng)新出積極向上且吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，更好地推動(dòng)校園文化建設(shè)不斷趨于多樣化、特色化和品牌化發(fā)展。

(六)強(qiáng)化對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效路徑。實(shí)踐是推動(dòng)學(xué)生個(gè)體知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、思想素質(zhì)得到同步提升的重要措施，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，更好地適應(yīng)社會(huì)需要。理論與實(shí)踐相結(jié)合是馬克思主義中強(qiáng)調(diào)的基本原則，同時(shí)也為大學(xué)生思想政治教育改革提供了明確的方向與思路。社會(huì)實(shí)踐從本質(zhì)來(lái)講也是學(xué)生接受教育的一個(gè)過(guò)程，其中，社會(huì)大環(huán)境就是課堂，社會(huì)中的各個(gè)主體都是實(shí)施教育的教師，而社會(huì)生活中則是教育過(guò)程中運(yùn)用的教材，無(wú)論是提高學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)情方面的認(rèn)識(shí)還是在培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感方面都發(fā)揮著重要作用。因此，高校要堅(jiān)持因地制宜、實(shí)事求是的原則，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，以專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)以及志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)為依托，對(duì)大學(xué)生各方面能力、道德品質(zhì)和行為進(jìn)行培養(yǎng)。尤其是要針對(duì)當(dāng)下學(xué)生參與積極性缺乏、活動(dòng)開(kāi)展缺乏系統(tǒng)性等問(wèn)題進(jìn)行著重創(chuàng)新，將學(xué)生資源、學(xué)校資源和社會(huì)資源實(shí)施有效的整合，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與創(chuàng)新和就業(yè)相結(jié)合的聯(lián)合機(jī)制建立。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育具有導(dǎo)向功能、美育功能和政治功能，對(duì)學(xué)生的自身發(fā)展乃至社會(huì)建設(shè)發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。因此，作為新時(shí)期下的教育者，要深刻認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要意義，并加大對(duì)大學(xué)生思想政治教育路徑的探索，以價(jià)值理念創(chuàng)新、理論研究創(chuàng)新、教育內(nèi)容創(chuàng)新和傳播媒介創(chuàng)新作為主要切入點(diǎn)，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展提供全面型的優(yōu)秀人才。