夏海濤

（安徽省馬鞍山工業(yè)學(xué)校,安徽馬鞍山 243000）

1 實訓(xùn)室管理工作的重要性

隨著國家對職業(yè)教育的高度重視，近些年來，蓬勃發(fā)展的中等職業(yè)教育已經(jīng)重視實踐育人這一環(huán)節(jié)，而實訓(xùn)室作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要場所，其管理質(zhì)量直接影響到學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。在此情況下，中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)室管理工作就受到各個學(xué)校的高度重視。 那么如何實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)室管理水平的提高就成為學(xué)校在人才培養(yǎng)方面必須面對的重要課題。

根據(jù)德國心理學(xué)家艾兵豪斯的遺忘曲線可以知道：人類學(xué)習(xí)的遺忘規(guī)律是——當(dāng)人類在聽、說的同時，不斷進(jìn)行實際操作，就能比較好地掌握知識和技能。人類的技能水平是可以通過不斷訓(xùn)練得以提高的。馬鞍山工業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，教學(xué)質(zhì)量是根本，學(xué)校必須把學(xué)生的技能培養(yǎng)作為首要任務(wù)。 機電專業(yè)屬于具有極強實踐性的學(xué)科， 學(xué)生的實踐能力不僅影響著自身專業(yè)能力的發(fā)展，而且也影響著學(xué)生的就業(yè)，所以加強機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作是至關(guān)重要的， 同時提高機電專業(yè)學(xué)生素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。

2 實訓(xùn)室管理原則

明確實訓(xùn)室管理原則， 確保學(xué)生實訓(xùn)的良好實際效果， 所以有必要對實訓(xùn)室的管理原則進(jìn)一步強調(diào)和綜合全盤考慮。

2.1 推動機電專業(yè)教學(xué)資源充分利用、全面、良好發(fā)展的原則

中職學(xué)校機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作需要大量的人力、物力、財力。在管理工作中，不僅要確保實訓(xùn)教學(xué)的正常開展，同時還要重視對教學(xué)資源的充分利用，可以同其他專業(yè)實訓(xùn)室共享資源，避免重復(fù)建設(shè)，這樣就提高了管理效率和設(shè)備的利用率。 實訓(xùn)室的管理對于機電專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，設(shè)備是否完善、實訓(xùn)室的環(huán)境是否良好都直接關(guān)系到機電專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，所以機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作必須著眼于推動機電專業(yè)的發(fā)展，通過改善實訓(xùn)室環(huán)境、完善實訓(xùn)設(shè)備、培養(yǎng)高素質(zhì)的實訓(xùn)室管理團(tuán)隊來確保實訓(xùn)室的功能在推動機電專業(yè)發(fā)展方面的作用。

2.2 有助于學(xué)生進(jìn)步的原則

對實訓(xùn)室進(jìn)行良好的管理， 對于提高專業(yè)人才素質(zhì)而言具有重要的意義， 也就是說機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作服務(wù)于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展， 學(xué)校在實訓(xùn)室管理工作中要重視對實訓(xùn)計劃、方案的執(zhí)行與貫徹，同時要充分調(diào)動教師的勞動、工作積極性，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。因此，學(xué)校機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作需要對機電專業(yè)人才培養(yǎng)做出研究， 同時將利于學(xué)生發(fā)展作為實訓(xùn)室管理工作需要遵循的重要原則。

2.3 確保實訓(xùn)教學(xué)能順利實施的原則

機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作是中職學(xué)校該專業(yè)教學(xué)中的重要內(nèi)容， 對于培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生的專業(yè)技能與實踐能力具有重要意義， 故機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作應(yīng)當(dāng)將確保實訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行作為根本原則， 在此原則要求下， 學(xué)校該專業(yè)實訓(xùn)室管理工作要充分考慮學(xué)校各部門與實訓(xùn)管理部門、 學(xué)生以及教師之間的關(guān)系并進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)， 從而使學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)活動具有更高的有效性和順暢性， 體現(xiàn)出機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作的意義。

3 提升實訓(xùn)室管理效能的策略

3.1 強化實訓(xùn)室管理安全工作

中職學(xué)校機電專業(yè)實訓(xùn)室管理工作必須要保證安全，此事需由專人負(fù)責(zé)。 每次上新課前，教師一定要強調(diào)安全操作， 因為馬鞍山工業(yè)學(xué)校機電實訓(xùn)室的用電是按照企業(yè)的形式來配備的， 兩根火線之間的電壓正常是380 V，如果不按照安全操作規(guī)程進(jìn)行，是很危險的。所以教師在學(xué)生動手操作之前，一定要強調(diào)安全操作。另外，在具體操作過程中，要提醒同學(xué)們別受傷，注意操作的安全、效率性。 保護(hù)好設(shè)備，延長它的使用壽命，保證以后還有更多班級參加實訓(xùn)，提高設(shè)備的利用率。這對學(xué)生以后形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，增強必要的安全意識，有很好的促進(jìn)作用。

3.2 營造良好的實訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍

為了提高中職學(xué)校的機電專業(yè)實訓(xùn)室管理素質(zhì)，必須長遠(yuǎn)、全面地考慮。光有實訓(xùn)室安全和規(guī)則還不全面，如果實訓(xùn)室沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那學(xué)生學(xué)習(xí)就沒有動力、方向。機電實訓(xùn)室管理工作必須做到以學(xué)生為本，即要求在管理中要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，對學(xué)生負(fù)責(zé)，給家長一個滿意的答復(fù)，這在一定程度上體現(xiàn)著中職學(xué)校管理實訓(xùn)室的目標(biāo)方向。 機電專業(yè)實訓(xùn)室的管理是為了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的， 而具有完善的管理以及較高管理水平的實訓(xùn)室也是為學(xué)生學(xué)習(xí)提供的，所以中職學(xué)校機電專業(yè)實訓(xùn)室的管理需要重視學(xué)生的發(fā)展需求。 其次，實訓(xùn)室管理要強調(diào)管理質(zhì)量，因為質(zhì)量是學(xué)校管理的生命線， 將質(zhì)量放在首位是中職學(xué)校機電專業(yè)實訓(xùn)室的主動承擔(dān)。在此理念指導(dǎo)下，中職學(xué)校需要完善實訓(xùn)室的設(shè)備以及管理藝術(shù)， 并打造一支優(yōu)秀的實訓(xùn)室管理團(tuán)隊。在實訓(xùn)室的管理過程中，還應(yīng)該重視實訓(xùn)室管理教師和授課教師的素質(zhì)、 實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量以及實訓(xùn)設(shè)備質(zhì)量的提升， 從而推動中職學(xué)校機電專業(yè)實訓(xùn)室走向可持續(xù)發(fā)展的道路。

3.3 創(chuàng)新管理機制

3.3.1 優(yōu)化實訓(xùn)室管理團(tuán)隊

實訓(xùn)室管理團(tuán)隊的建設(shè)是提高機電專業(yè)實訓(xùn)室管理的關(guān)鍵。在實訓(xùn)室管理工作，管理團(tuán)隊建設(shè)對于提高實訓(xùn)室管理的質(zhì)量具有非常重要的意義。 中職學(xué)校應(yīng)該以年齡、學(xué)歷、知識水平以及職稱為依據(jù)對實訓(xùn)室管理團(tuán)隊做出規(guī)范， 同時每年對實訓(xùn)室管理團(tuán)隊進(jìn)行調(diào)整、培訓(xùn)、優(yōu)化，重視對優(yōu)秀人才的吸引，重視團(tuán)隊的協(xié)同配合。 管理過程中，注重分工的明確。 管理團(tuán)隊在專門的管理部門指導(dǎo)下開展工作， 設(shè)備的更新完善由專人負(fù)責(zé)，關(guān)鍵要把握住質(zhì)量關(guān)。 購買的過程中，難免涉及設(shè)備價格的比較， 購買專人一定要保證質(zhì)量的前提下控制成本。

3.3.2 完善管理制度

在使用設(shè)備的過程中， 授課教師和實訓(xùn)室管理教師一定要對學(xué)生加強思想品德的教育， 嚴(yán)格執(zhí)行實訓(xùn)室管理制度，要求學(xué)生注意：不要故意破壞實訓(xùn)設(shè)備，要愛護(hù)公物，不要浪費。 這樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對今后的成長都有很好的促進(jìn)作用。每次實訓(xùn)課結(jié)束，授課教師要配合實訓(xùn)室管理教師， 安排值日生做好實訓(xùn)室的整理、清潔工作。 這樣，為下一次的上課做好前奏，同時，隨時可以迎接外面來人的檢查、參觀。

3.3.3 創(chuàng)新管理方法

更重要的一方面——把5S 管理融入機電專業(yè)實訓(xùn)室管理中來。 讓教師和學(xué)生了解什么是5S 管理？ 5S管理包括哪些內(nèi)容？ 具體該怎么學(xué)習(xí)？ 怎樣把它提升、最后觸類旁通，以至于熟練掌握它的精髓。首先教師學(xué)會、精通它，接下來教會同學(xué)，最后共同進(jìn)步。讓教師和同學(xué)在實訓(xùn)室管理方面提高一個檔次，形成良性循環(huán)，最終達(dá)到融會貫通的境界。這樣，教師的管理水平得到質(zhì)的提高，學(xué)生也在5S 管理的學(xué)習(xí)中受益匪淺。另外，在學(xué)期結(jié)束時，實訓(xùn)室管理教師和授課教師要配合好，為下學(xué)期的實訓(xùn)做好耗材準(zhǔn)備， 這樣就為后面的實訓(xùn)任務(wù)掃除了障礙。